以总结方式略谈小学数学教学的几点经验——连续三年毕业班教学为主

本文中主要讲述本人平常教育教学工作情况,特别阐述本人在连续三年担任小学毕业班数学教学中怎样把小学数学教学生活化方面的教学经验和建议。通过此文,不仅总结本人在教育教学生涯中的经验和不足,同时分享好的教学建议和意见。

总结会的故事

今天又要参加教育局组织的一年一度的校长总结会，心里不禁泛起一丝紧张与好奇，因为昨天教育局办公室通知说，今年教育局对校长总结会的总结交流方式作了一些改革。以往总结会总要求校长一个接一个发言，客套、寒暄加总结每个人总要十分钟左右，完职中、教育局直属学校二十多所下来，四五个小时，不胜其烦，以至后来说者匆匆完成任务，毫无交流经验之心、之言，听者思绪早飞到餐桌上去了。今年这总结会怎么开呢？

浅议小学数学教学如何进行课堂总结

在小学数学教学中,在每一堂数学课结束前,老师需要留有时间进行总结,促使学生将课堂上学到的零散知识和信息进行串联,帮助学生形成数学知识的信息链,牢固知识记忆。在知识总结的过程中,老师有针对性地帮助学生复习、整理学过的知识,引导学生归纳知识点,深化理解数学知识,帮助学生重新回顾学到的数学知识,从而促使学生对学到的数学知识进行内化,找到数学知识点的本质。

30例舌癌的外科手术治疗

目的分析舌癌外科手术治疗的各种方式。方法跟踪30例舌癌病人的临床治疗,分析手术的具体方式,主要包括外科手术治疗基本的适应证总结,发生颈部淋巴结的转移现象,对于下颌骨进行比较保守的治疗,对于原发灶的手术切除治疗等。结果最终都取得了比较好的效果。结论通过对目前主要治疗方式的分析总结,说明目前治疗技术已经相当成熟,但仍需在某些关键技术层面做相当的改进。

高中体育教学思考和反思

高中体育的教学,因为学生和学校的不重视,一直处于一个滞留的阶段,很多教师并没有利用好体育课堂的时间,让学生通过体育课得到体能上的锻炼。所以,现在的高中体育教学应该从教学的问题出发,进行一些改革和完善教学的各个方面。

试论复习教学中培养思维能力的有效途径

思维能力是高考化学科测试的四种能力核心。本文阐述了在化学复习教学中培养思维能力及其品质的途径;精心设计总结方式,设计思考阶梯;精选典型题目,进行科学的思维训练,这些途径的共同特征是启动、激发、创设学生的思维活动。