越南留学生习得“在”字方所短语的句中位置偏误研究

越南留学生在使用汉语"在"字方所短语时,常常出现句中位置上的偏误。文章采用抽样统计以及问卷调查的方法,对越南留学生习得"在"字方所短语的句中位置偏误作了统计和分析,针对性地提出了两种教学策略:(1)标记理论与"在"字方所短语的偏误教学策略;(2)汉越句法成分对比与"NP+VP+在+方所"结构的偏误教学策略。

试论“在”字方所短语的句法分布

“在”字方所短语是空间范畴在现代汉语里的一种典型表现形式。从句子线性结构方面来看，它主要有三种分布方式：句首、句中和句末。本文重点分析“在”字方所短语的句中分布和句首分布两种类型。文章认为，“在”字方所短语的句中分布是无标记形式，其中的“在”可以看作是不完全动词；句首分布是有标记形式，其中的“在”为介词。确定一个“在”字方所短语是以句中分布的方式出现，还是以句首分布的方式出现，主要是看该方所短语的语义特征以及句子本身的句法、语义乃至语用等有关方面的综合情况。

“在+N_1+的+N_2”格式句法歧义研究

本文通过对"在+N_1+的+N_2"格式存在的句法歧义进行分化,发现该格式具体可分为"在+N_1[方位名词]+的+N_2[处所名词]"和"在+N_1[处所名词]+的+N_2[处所名词]"两种多义格式类型。导致该格式歧义主要有四个限制因素:一是不同语境中,"在"既可以是介词,也可以是动词;二是N_2[处所名词]具有[-方位]的语义特征;三是N_1、N_2必须都能作"在"的宾语;四是N_1和N_2之间必须能构成修饰关系,且"在+N_1[处所名词]+的+N_2[处所名词]"格式还必须满足N_1[处所名词]?N_2[处所名词]。该格式的句法歧义与"在"有关,在不同的语境中,"在"的语义指向不同,形成了多指歧义关系,这是导致其句法歧义的根源。