MOOC教育大数据辨析初探:方法与启示

近年,MOOC教育在国内外发展得如火如荼,为学生和教师开辟了一种全新的学习交流平台。MOOC凭借其本身海量的教育资源以及使用过程中积累的学习行为数据,成为大数据的显著代表。本文首先论述MOOC所体现的大数据"4V"特征。然后阐述面向MOOC的大数据辨析方法。最后结合MOOC大数据辨析,给出两点关于我国高等教育的启示及国外相关案例剖析。

如何保障在线教育的质量?——来自亚太经合组织“在线学习质量保障工具包”的方法与启示

战“疫”时期,在线学习成为学生们最主要的学习方式,各类教育机构也要以新的方式开展教学,解决各种新的专业、技术与管理问题。学生如何进行有效学习?教师如何开展教学?教育部门如何科学管理?这些问题都面临前所未有的挑战。2018年以来,澳大利亚联合13个经济体,依托亚太经合组织(APEC)教育网络平台,实施了一项在线教育质量保障项目。

国外广告素养研究的方法与启示

“广告素养”在国内是一个相对新颖的术语,它源于媒介素养。国内对广告素养的研究相对匮乏,但国外对广告素养的关注,从20世纪90年代就已经开始,研究成果较多。因此,本文从广告素养的定义、影响因素、研究方法、研究对象、关于广告素养的教育等方面,对国外关于广告素养的研究进行分析。

古代儒学教育对当代语文教育的启示

古代儒学教育的思想内涵、教育理念及教学方法在当代仍然有着重要的现实意义及价值。本文在分析当代语文教育的目标与缺失的基础上,结合古代儒学教育的精义,提出了对当代语文教育的建议。

对台湾技职类大学创新教育的几点思考——以朝阳科技大学为例

随着我国经济的转型发展创新教育在大学教育中的地位被凸显出来,技职类大学的创新教育是摆在我们面前的一个实际课题。我国台湾地区高校这类教育开始比大陆早一些,在政策的制定、教师的培养、课程的设计等方面有一些经验可以借鉴,能给我们一些重要的启示。

语料库关键词与专业话语国外研究述评

本文通过国外文献述评展示用语料库关键词研究专业话语的意义和优势。首先简述关键词的延伸内涵和本质;然后通过专业语料示例介绍近年基于关键词拓展的多种型式;再通过关于专题隐喻、学科认知论和学科语言教学的3个案例剖析关键词用于专业话语分析的实施方法及效果启示。