初中生物学教学中学生科学探究方法与技能的培养

本文结合人教版生物学教材内容,从数据采集、数据的整理、数据的呈现、数据的分析和实验结果的表达五个方面论述了初中生物学教学中对学生科学探究方法与技能的培养。

用好指南针 搭好脚手架——例谈《方法与技能》栏目的使用

统编《道德与法治》教材设置了《方法与技能》栏目。该栏目展现的大多是具有指导性的行动策略,给出的往往是具体、实用的操作方式方法,借此引导学生学会做,进而达到课堂教学教、学、做的有机统一。下面试以我县2018年中小学教学新秀评选中六位教师(代号分别是1号至6号)执教的"让友谊之树常青"(七年级上册第二单元第五课第一框,以下简称"本课")为例,谈谈使用《方法与技能》栏目的几种常见类型。

“方法与技能”的可视化运用

基于道德与法治课程的实践性特征,教材设置了应用型的“方法与技能”栏目,为学生搭建道德学习的脚手架,提供从思想认识走向道德实践的行为指导和行动策略,帮助学生掌握“关于道德的知识”,解决“如何做”的问题。但由于无“境”、无问,一些教师对该栏目视而不见或直接“原版”呈现、一读了之,影响其教育价值的彰显。

高职高专《护理学基础》理论与技能考核方法的现状与改革方向

长期以来,如何结合高职高专教育的特点恰当安排理论与技能考核来提高护生《护理学基础》教学效果,一直为护理教育工作者们所研究探讨的内容。本文将目前国内《护理学基础》理论与技能考核方法进行总结,在此基础上提出改革路线,合理增加见习实习期间的教学,从而提高护生《护理学基础》综合成绩的覆盖范围。

对部编教材《方法与技能》栏目的思考——以“认识自己”为例

自2016年秋新教材使用以来,教材内容设置及其逻辑关系把握对教师提出了很大的挑战。基于此,对教材六个栏目中的《方法与技能》进行深入剖析,找到应对之策,可以给教师教学提供参考,提高课堂实效性。

关于高校青年外语教师科研能力培养的研究

本篇文章从增强科研意识,调整好合理的知识结构,掌握科学的研究方法和技能,提升论文写作表达能力四个方面,探索了高校外语青年教师必备的科研综合素质,强调科研与课堂教学相结合提高教学质量。

道德与法治活力课堂之构建

道德与法治活力课堂构建需从教材供给侧入手。为达成新课改目标,增加课堂灵性和活力,教师如何再创作?本文认为,通过方法技能的介入、拓展活动的组织、故事思维的引入、以案说法的分析等,围绕学生主体,灵活开展教学,能够增添课堂活力,培养学生核心素养,有效提升学生获得感和幸福感。

如何培养和提高英语阅读理解能力

英语阅读理解能力是一种技能,它不仅是对大量知识和信息的积累,更重要的是对这些知 识和信息的获取和广泛运用。为了获得这种能力,我们就必须本着词不离句,句不离段,段 不离篇的原则对词汇、语句、语段和语篇进行科学的分析。这些方法和技巧会是阅读理解 中最为省时、省力,最有把握,效率最高的法宝,对提高英语阅读理解能力具有决定性的作 用。

巧借文本,链接阅读与写作

如今,语文教学中,如何处理好阅读与写作的关系,使二者有机结合、互相促进,是每一位语文教师一直努力研究和探讨的问题。我也在课堂教学中尝试设计有效的读写链接训练题,并注重方法与技能在写作中的运用。

精雕细琢 水到渠成——对“角的平分线的性质”一课的简析

以“角的平分线的性质”一课的教学设计为例，阐述数学教学应该让学生充分经历问题的提出过程和探究过程，让学生在过程中习得方法、掌握技能、形成思想、提高素养．

图书版本的鉴定

研究版本问题,掌握识别图书和版本鉴别的方法与技能,对于每个要读书、求知识、做学问和搞科研的同志来说,都是十分必要和非常有益的。如不懂得一些图书版本的知识与技能,不能识别图书的优劣和不会选择好的图书,就不利于我们较好地进行学习和研究。尤其是对于那些要参阅古籍图书进行教学和科研的人员来说,关系更是极大。在现实中,因为图书版本问题未得解决,而影响到教学和科研工作的事例,不时遇到。在历史上,因为不懂图书版本知识,不能识别图书版本的好坏,而产生错误也有不少。如宋朝有个教官考试出题:“乾为金,坤亦为金(实为“釜”字之误),何也?”使得考生糊涂不清,不能下笔。后来有人怀疑,提出质问。经查实,原书是麻沙版本之误(釜字脱少上面两点,误为金字),闹出笑话。

加强自学训练 培养自学能力

古人云:“授人以鱼不如授人以渔;授人以鱼只供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”当今科学技术发展突飞猛进,知识更新速度加快。技校学生在校学习的知识远不能满足其实际工作的需要,在教学过程中加强培养学生的自学能力已显得越来越重要。 培养学生的自学能力应在教学过程中加强学生的自学训练,使学生在获得知识的同时逐步养成自学习惯,掌握自学的方法与技能,达到培养自学能力的目的。笔者在《有机化学》教学中对此做了一些探索。

基于合作学习的智慧课堂:创新、模式和趋向 以深圳市福永中学的思考与实践为例

什么是智慧?有学者指出,关于智慧的理解主要有两种:一种是基于教育的视角,认为智慧指的是分析、评价、创造等深度学习能力;一种是基于技术的视角,认为智慧指的是基于各种先进信息技术的智能化。[1]百度百科的解释是:智慧指聪明才智,是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力,是由智力系统、知识系统、方法与技能系统、非智力系统、观念与思想系统、审美与评价系统等多个子系统构成的复杂体系孕育出的能力。由此可见,智慧是一种复杂的、创造性的能力,智慧对人生的幸福、成功、完满具有关键作用。

浅析小学美术教育教学策略

随着教育现代化的发展人们越来越重视小学生美育的培养,小学的美术课堂不再是单纯的绘画基础教育,而是通过学生的学习实践,在掌握方法与技能的基础上培养学生的美术核心素养。

英国色彩的管理

干部的培养和人事管理．是俄罗斯与西欧国家，其中包括与英国合作的一个最重要领域，最新的项目之一是《企业经营培训创议：公司的管理技能9．此项目由英国大学国际活动联合会和“专有技术”五金会执行．本项国银罗扬方面的伙伴与参加单位是；招罗斯普列汉诺夫经济学院，莫斯科国际高等商业学院，阎罗斯联邦劳动部俄罗斯教学中心，莫斯科航空技术学院．中央进修学院．劳动与社会关系学院．圣彼征堡工业师范大学，车里雅宾斯克州就业局繁学中心，俄罗斯教学中心伏尔加河流域分部）萨拉托夫），托姆扬克无线电机械学院一远东技术大学（伏拉基沃斯托克）．项目包括5个连续阶段：豆）培训需求分析；２）管理；对营销：4）财务：5）教学方法与技能。

新时期我国高校商法教学改革探析

商法教学的改革分为两个主要方面:其一,对学生进行商法知识传授和技能培养是商法课程的首位教学目标,完成这一目标除了采用传统的讲授法以外,还应采用模拟商事实践教学法、判例教学法、专题教学法等;其二,商法法律规范内涵了一定的价值判断和正义的理念,依赖于有正义感的职业者去实施,因而要创新商法法律职业道德教学课程设置,营造道德情感认同的环境,努力培植受教育者的法律信仰,唤醒学生的内在认识力,主动养成法治意识,并外化成为相应的法律职业道德行为。

物理实验教学对中学生创新素养的有效培养

创新发展在党的十八届五中全会提出的“五大发展理念”中排在首位,创新早已成为引领社会发展的第一动力。所以,培养中学生的创新素养是当今社会发展的必然要求,是国家发展和中学新课程教学的重要目标。物理实验教学能从各个维度培养中学生创新意识和创新能力,已成为中学阶段培养创新素养的最佳平台。

走向超越技能的六大数学学科核心素养

《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)的颁布表明了中国数学教育进入了素养立意时代。由于教学的发展是一个渐进的过程,因此核心素养落地、开花、结果仍有一段很长的路要走。综观当下的高中数学教学,不难发现其存在以下三个方面的不足:一是意识不强,许多教学仍然是知识立意、技能立意,学科核心素养成了知识与技能教学的“副产品”;二是定位不妥,许多教师对六大数学学科核心素养的认识与教学仍停留在方法与技能的层面,没有上升到素养层面。

利用转化法求一道多角和的问题

在中学数学中,遇到陌生的问题,常常根据其已知条件把它化为较为熟悉的问题,从而利用学过的知识、方法与技能来解决.我们称这种思考方法为转化法,而不同途径的转化法往往会显示出不同的策略.那么怎样实现问题的不同途径的转化呢?下面通过一道平面几何中求多角和的问题来说明实施转化的多种途径,希望能给大家带来启发.

2019年高考三角函数试题评析及复习备考建议

1总述三角函数是高中数学的主干知识之一,也是高考重点考查的内容.2019年高考多以中低档题考查了三角函数的基本知识、方法与技能.目前很多学生2 2019年高考三角函数试题盘点(理科)在三角函数的复习中存在一些问题,比如,基础知识掌握不牢固,公式不能灵活应用等.