运用“教学做合一”教学方法培养实用人才

《养禽与禽病防治技术》是畜牧兽医专业的主干课和必修的专业课,也是一门实践性、技术性很强的课程,它主要研究家禽的生产过程、繁殖改良、饲养管理及禽病防治的基本知识与基本技能。通过学习,学生要能运用家禽生产与禽病防治的相关知识,独立完成孵化、育雏、育成、产蛋、疫病防治等岗位的工作任务,能胜任禽类养殖领域的孵化岗位、育雏岗位、育成岗位、成年禽生产岗位、禽病防治岗位工作,同时为考取家禽饲养工。

大学生科学思维方法培养的人性化特征及其发展进程

大学生科学思维方法培养是关于引导大学生进行科学研究与获取科学知识的一种实践探索,其根本内容是针对不同学习能力的大学生对待科学知识的学习态度及思维方法进行系统的训练,为大学生今后进行独立科学创新提供思想支持。由于一切科学思维方法都是由人创造发明出来并运用于科学研究之中的,要研究大学生科学思维方法培养,首先必须研究科学思维方法的基本问题,即人性问题。本文就大学生科学思维方法培养的人性化特征及其发展进程提出了自己的一些观点与看法,仅供参考。

大学生学习策略现状及学习方法培养策略研究

学习策略是学生"学会学习"的重要标志,是影响学习效率和质量的重要因素。为了解大学生学习策略现状并为大学生提供学习方法的培养策略,本研究采用学习策略量表(LASSI量表)对普通高等学校(以北京师范大学、浙江大学、浙江师范大学、中国人民公安大学4所高校为例)的大学生进行了学习策略水平现状调查。结果表明:(1)大学生学习策略使用的总体水平不容乐观,学生的学习策略意识淡薄,学习策略普遍缺乏;(2)对被测的大学生来说,策略(时间管理策略、信息加工策略、选择要点策略、自我测试、学习辅助、考试策略)主要是通过中介变量焦虑、专心来影响其态度和动机。最后我们结合本研究的结果提出了学习方法的相应培养策略。

运用探究性学习方法培养学生综合能力

转变教育理念，更新教学模式与方法是新世纪社会对教育提出的新要求，也是新课程改革的目的所在。当代教育理念强调的是培养学生的创新精神和实践能力，让学生得到全面发展。因此，如何创新教学模式，改革教学方法，重视和加强对学生能力的培养及综合素质的提高，是我们面临的新课题。几年来笔者通过不断学习和认真思考认为：探究性学习模式是最好、最有效的教学方法之一。

初中数学学习方式方法培养浅析

常言道'数学使人周密',从这句话上我们能够清楚的看清数学学科的特质.而对初中数学而言,它其实是起到了一个承上启下的作用,相对小学而言,它在知识结构上难度与深度都有了极大的提升,以此为日后的学习铺设道路.因而,在这样一个关键节点上的教学中我们便有了很多需要注意的事项.本文就初中数学学科的学习方式方法并结合教育成果进行了深入探究.

基于核心素养的小学数学计算教学方法培养

小学数学的计算能力培养需要教师的合理引导与创新化的课堂环境。当前在小学数学课堂中,以学生为课堂主体的教学方式还存在很大的不足,需要教师认识到学生主体地位,从学生角度出发,努力培养学生的数学核心素养。建立学生的数学思维与数学意识,并培养学生数学能力与数学认同,形成情感认同。新课标中提出,学生的计算能力包括基本运算、口算和估算等方面能力,下面对培养学生计算能力的教学策略进行分析探讨。

高中物理解题思维方法培养

高中物理课程涉及到多方面内容,具有较强的逻辑性和系统性,对学生而言比较困难.由于物理具有一定的抽象性,学生对知识的理解也相对于其他学科来说更为困难,导致解题效果不够理想.因而必须要加强学习过程中学生的解题思维和解题能力,本文对高中物理解题思维方法培养进行研究,并针对现存问题进行探讨,以期达到提高学生学习效果的目的.

探究历史学习方法培养学生创造力

高考倒计时，应老师要求让我谈谈历史的学习方法。“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。记得刚接触历史课程时，发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘，甚是苦恼。后来我发现，想要把丰富的历史知识记住，还是有规律可循的。因为许多历史事件是相互交织、一脉相承的，死记硬背是行不通的，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，使用逻辑推理的方法，就较容易将历史事件的来龙去脉理清楚。

用“启导探究”的教学方法培养学生的思维能力

有条件限制的排列组合问题,始终是教学当中的难点,究其原因是问题比较抽象,解题方法与以前有所不同,得到的结果不便检验.学习当中学生经常出现重复与遗漏的错误,为此,我在教学当中试用了“启导探究”的教学方法,其过程是:预习引发——讨论探究——归纳总结——练习深化四个环节.收到了较好的效果,下面给予简单介绍:一、预习引发:预习是为了激发学生的求知欲望,使其在心理上处于一种“

多种方法培养农村地区小学生阅读能力的方法之我见

当前农村小学生课外阅读能力及方法的培养,要建立在立德树人,传承红色基因的主题上来,采取灵活高效的措施,用科学的方法,充分发挥语文教师的主导作用,调动学生的主观能动性,为其创造良好适宜的阅读环境,培养学生阅读兴趣,培育其科学有效地阅读习惯和阅读方法,语文教师通过采取有效地课堂和课外阅读环境。多种渠道,多种方法提高农村小学的课外阅读。使农村小学生课内外阅读达到理想的效果。

掌握创新学习方法培养创新学习能力

知识经济的时代向教育提出了更高的要求：培养高素质的创造型人才。＂以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。＂已是素质教育面临的重要课题。

Matrigel三维细胞培养方法培养的原代乳腺癌细胞生长情况及对阿霉素敏感性观察

目的观察Matrigel三维细胞培养方法培养的原代乳腺癌细胞生长情况及其对阿霉素的敏感性。方法分别采用二维单层培养法、Matrigel三维细胞培养方法培养原代乳腺癌细胞。在培养的第1、3、5、7天,采用Olympus Ⅸ70倒置显微镜观察二维单层培养及三维培养条件下的原代乳腺癌细胞形态,采用CellTiter-Glo~发光法观察细胞生长增殖情况及其对阿霉素的敏感性,绘制原代乳腺癌细胞生长曲线及药敏曲线。结果二维单层培养的原代乳腺癌细胞贴壁生长,癌细胞聚集成巢状,呈多种形态。三维细胞培养的原代乳腺癌细胞聚集成紧密的多肿瘤细胞微球。二维单层培养第1、3、5、7天原代乳腺癌细胞的增殖倍数分别为1.00±0.00、1.39±0.29、2.08±0.25、3.26±0.41;三维培养第1、3、5、7天原代乳腺癌细胞的增殖倍数分别为1.00±0.00、1.25±0.08、1.79±0.10、1.58±0.02。随阿霉素浓度升高,二维单层培养及三维培养下的原代乳腺癌细胞增殖抑制率增高。但三维细胞培养的原代乳腺癌细胞增殖抑制率均低于二维细胞培养。结论 Matrigel三维细胞培养的原代乳腺癌细胞可聚集成紧密的球形,细胞增殖速度变慢,对阿霉素的敏感性降低。Matrigel三维细胞培养原代乳腺癌细胞效果较好。

用生态方法培养草履虫

我在多年的中学生物实验教学中,尝试过用各种方法培养草履虫,发现用回归自然的生态方法培养草履虫效果特别好.

机电一体化技术专业创新能力培养方法与实践——以机电一体化技术专业为例

本文依托国家级教师教学创新团队、山东省高校黄大年式教师团队以及学院名师工作室建设项目,结合高职机电专业学生创新能力培养的要求,重点就创新项目开展实施的方法、创新作品的发掘、设计、推广等方面进行了描述,从思想建设、团队建设、项目选定、项目评价等方面阐述了高职学生创新能力培养的方法途径及做法,其做法对相关专业学生创新能力培养具有很好的借鉴作用。

幼儿独立饮食习惯的培养方法研究

幼儿期是人生中一个至关重要的成长阶段,这一时期的教育和培养对于个体的未来发展具有深远影响。在诸多需要养成的习惯当中,养成独立的饮食习惯是非常重要的。独立饮食习惯既关系到幼儿的健康,也是幼儿自主能力、责任感和社会适应能力等方面的一个重要表现。鉴于此,本文深入探究幼儿独立饮食习惯养成的途径,并提出一系列有针对性的养成策略,以帮助广大父母及教育工作者更加科学地指导幼儿形成健康饮食习惯,继而促进幼儿的全面发展。

视觉传达设计创业型人才的培养方法

随着社会的发展和科技的进步,视觉传达设计行业面临着巨大的挑战和机遇。数字时代,为视觉传达设计人才的培养提出了更高的要求,需要培养出具备创新、创新、创业能力的人才,应用型与实践型的人才具有现实性的意义。创业型人才的培养,不仅需要教师展开全面且科学的教育,更需要教师对学生具备充足的理解。为了培养具备创新思维和创业精神的视觉传达设计人才,本文提出以下培养方法,为该领域的教育和实践提供参考。

美洲高校教师考察模式、培养方法及评价体系建设

高校教师考察模式、培养方法及评价体系的建设与完善,不仅能为高校教师团队建设提供参考,也能为教师个性化发展提供借鉴。就我国教师团队建设现状而言,相较于世界其他部分发达国家,仍存在体系上的不足,尤其对于体现我国传统文化的中医学学科而言,更是缺乏具有针对性的教师培养方案。美洲高校教师培养体系建设在世界教育领域处于领先地位,其医学院校教师培养模式对于我国中医药高校发展更是具有借鉴意义。本文通过查阅大量文献,以美国与加拿大主要高校为例,归纳出美洲高校教师考察标准、方法、特点,教师培养方法,教师评价体系的特点与标准,从而总结出美洲高校教师培养模式所存在的值得借鉴的特点与长处。研究发现,美洲高校教师培养模式存在着参与主体多元化,考察模式阶段化、培养方法系统化、评价标准实质化等特点,这对于我国建设世界一流的教师团队具有重要借鉴意义。而有关美洲医学院校的教师培养方案,结合我国中医药高校的特殊教学需要,也将为国内中医药高校青年教师的培养提供借鉴,促进国内中医药高校的高质量发展。

菌藻好氧颗粒污泥的培养方法及影响因素研究

综述了菌藻好氧颗粒污泥的几种培养方法,探讨了不同因素对污泥颗粒形成的影响。藻菌好氧颗粒污泥(ABGS)具有结构致密、生物产量高、沉降能力强、污染物去除率高、运行成本低、能耗小等优点,因而备受关注。菌藻之间的共生系统可大幅减少反应系统曝气量和碳排放量,对水处理技术节能减排具有重大意义,有助于加快实现我国“碳中和,碳达峰”的目标。

浅谈足球战术意识培养方法

本论文旨在从大学教师的角度,探讨足球战术意识的培养方法和重要性。足球战术意识对于球员和球队的成功至关重要,它需要通过知识传递、视频分析、实际训练、游戏模拟和分析讨论等方法来培养。培养战术意识不仅关乎比赛结果,还有助于学生的综合素质提升。大学教师在足球训练中起着关键作用,他们应积极采用这些方法,为学生的足球发展和职业道路打下坚实的基础。