探究高中物理的方法性课堂

本文主要以2种方法性课堂的教学设计和教学结果来探究高中物理方法性课堂的好处和弊端，利用等效法和假设法求解物理问题，可以培养学生的建模能力和逻辑推理能力，同时方法性课堂还可以继续探索和发现。