黄河模拟器智慧化计算方法体系及应用前景

为促进黄河模拟器进入可操作阶段,尽快发挥黄河模拟器在解决黄河流域水资源短缺、经济不平衡以及生态脆弱等问题中的积极作用,深入梳理并构建了黄河模拟器智慧化计算方法体系。基于对智慧化计算概念的理解,分别从数据存储及预处理、模拟算力、迅速响应3个方面需求以及生态保护与管理、水资源高效利用、灾害评估与应对3个方面意义解析了黄河模拟器的智慧化计算的重要价值。依据黄河模拟器的建设框架,重点从模拟体系和服务体系两个方面详细归纳了智慧化计算方法的仿生智能计算、机器学习、模糊计算以及融合计算4个分支,展望了黄河模拟器智慧化计算方法带来的时代变革,发掘其在发展规划、灾害处理以及资源配置方面的巨大应用前景。

智慧体育教学方法在中职体育中的运用分析

本文探讨了智慧体育教学方法在中职体育中的优势及其应用,分析了现有教学中可能面临的一些问题,提出了解决问题的有效策略。本文通过多方面分析,为促进中职体育教学提供了宝贵的经验和建议。

同情地理解、抽象地继承与综合地创新——略论20世纪护守中华传统人文的方法论智慧

中华传统人文在 2 0世纪经历了异常坎坷的命运 ,但富有历史责任感的思想家也在中西古今之争的语境中培塑了护守中华传统人文的方法论智慧。首先 ,同情地理解风雨飘摇中的中华传统人文 ,决定了“友”(同情性 )是我们护守中华传统人文的情感基点 ;其次 ,抽象地继承中华传统人文的合理内核 ,决定了“取”(选择性 )是我们护守中华传统人文的理智途径 ;最后 ,综合地创新既与传统一脉相承、又与现代密不可分的中华民族文化 ,决定了“得”(主题性 )是我们护守中华传统人文的意志目标。 2 0世纪护守中华传统人文的方法论智慧 ,在新的世纪中有着至关重要的理论价值和现实意义。

论毛泽东方法论智慧形成的两个前提

任何智慧的形成都是有前提的。毛泽东方法论智慧的形成,既来自他对马克思主义方法论的学习、继承、运用,又来自他在解决中国问题的具体工作中不断进行方法创新与总结,两者缺一不可,充分体现了毛泽东方法论智慧的马克思主义方法论中国化本质。

论中国教育学“三大体系”建设的方法论基础

教育研究方法论问题是构建中国教育学“三大体系”的前提性和基础性问题。在当下防范西方教育学话语对中国教育学发展肆意侵袭的语境下,中国教育学发展要坚持走中国特色的发展道路,在坚持马克思主义哲学和马克思主义教育理论的基础上,全面汲取中国传统教育思想中的精华,融合与借鉴中国哲学社会科学不断繁荣发展的经验,同时扎根中国教育实践来开展教育学研究、构建中国教育学自主知识体系,形成中国教育学理论与当代中国教育实践双向良性互动的新格局。

晋东传统村镇人居环境建设中的水窖供水智慧方法研究

文章在现场调研、测绘、访谈等实地工作的基础上,从人居环境的整体视角出发,针对晋东地区传统村镇建设中普遍采用的、作为传统村镇人居环境重要组成部分的水窖集雨供水系统展开研究,分析了这一系统的主要类型及基本构造,揭示了该系统在水量获取、水质控制等方面采取的技术措施,并通过分析水窖供水技术与当地地理、气候等自然环境的关联,系统地揭示了水窖供水系统的有效性和科学性。

基于物理思想方法的智慧教学——《匀变速直线运动的位移与时间的关系》的教学节录与反思

一、导入新课师：如何表示匀速直线运动的位移与时间的关系？生：可以用公式x=vt来表示。生：也可以用v-t图象（见图1）中的＂面积＂来反映位移与时间的关系。师：位移公式x=vt或v-t图象中图线与时间轴所围的面积,都可以表示位移与时间的关系,两者是统一的,并可以相互转化。

探究低年级语文课本中古诗学习的智慧方法

古诗是我国五千年传统文化宝库中瑰丽的珍宝,是历史的缩影,是文化的凝练,它折射了一个时代,勾连起了文脉的传承。在小学语文教材中,古诗的比重日益增加,成为小学生语文学习的重要内容。探究低年级语文课本中古诗学习的智慧方法就是要让我们的学生能够在古诗学习中学得更加轻松、有趣,学得更加愉快、深刻。

关于智慧生成方法的探讨

关于智慧生成方法的探讨黎照标智慧有着神奇的功能，自古以来就被人们所注意和研究，一心想驾驭它。军事上传有三十六计，儒家的思想体系中有“智”的内容，明代著名作家冯梦龙就编著了《智囊》一书，集我国古典智慧于大成。但是，人们在学习智慧时，除了为智慧者的独运匠...

理想智库的建设——短板、路径与方法

[目的 /意义]目前国内一些智库的"口碑效应"不是太理想:智慧基因还不够优秀,思维方法还不够科学,智库发育还缺乏可持续底气。上述现象,已成为建设中国特色智库的焦点、难点问题之一。因此,重视存在的问题,重视"智库方法论"的理念与实践,促进社会涌现大批"理想智库"已成当务之急。[方法 /过程]文章根据多维思考和案例剖析,从"正视存在的问题、加大智慧含量、重视方法论建设"3个层面进行了深度探讨,提出一些可供操作的建议。[结果 /结论 ]应该按照"智眼、慧脑、谋库"三大基因要素和"前瞻、创新、应用"三大基础功能的实施路径以及"类别、价值、文化、功能、市场、渠道、工具、策划"等方式手段来构建"理想智库"。

基于网络安全技术的药品生产流通实时动态智慧监管

为了解决传统监管方法在实际应用中存在的异常数据报警响应时间长、响应存在时延等问题,提出一种基于网络安全技术的药品生产流通实时动态智慧监管方法。通过实时采集药品生产流通各环节数据,掌握生产过程中多渠道数据的来源,引进网络安全技术,检验数据节点标识一致性,以此定位药品生产商是否为规范单位或国家指定单位,并通过设计安全阈值的方式实现药品生产流通的实时监管与异常响应。将设计方法与常规方法进行实验对比,通过实践应用的方式,证明设计的方法可有效缩短异常信息预警响应时间,能够满足药品生产流通实时动态智慧监管需求。

浅谈智慧引领班主任工作

智慧的班主任首先需要精神修炼,以淡然平和的心态面对成功与失败,其次一定是热爱教育,真爱学生,不管孩子是有身体的缺陷,还是有性格的缺陷,作为班主任,不嫌弃不抛弃,从内心真正地接受他们,关爱他们,而且爱之有方,爱得有智慧,最后用智慧的方法来引领具体的工作。

浅谈智慧引领班主任工作

智慧的班主任首先需要精神修炼,以淡然平和的心态面对成功与失败,其次一定是热爱教育,真爱学生,不管孩子是有身体的缺陷,还是有性格的缺陷,作为班主任,不嫌弃不抛弃,从内心真正地接受他们,关爱他们,而且爱之有方,爱得有智慧,最后用智慧的方法来引领具体的工作。

以智慧之光照亮诗意人生——如何让孩子爱上诗歌

诗歌是一种独特的文学样式,它在孩子成长之路上发挥着无法估量的作用,不仅可以生发他们的智慧,激发他们的情感,丰富他们的知识,还能激活他们的创新能力,充实他们的生活和生命。如何发挥诗歌的作用,这需要教师智慧的教育手段。

真诚相待 静待花开—浅谈班级管理中智慧互动

班级管理离不开家长和孩子,也离不开班主任的智慧和方法。在班级管理上,我就像成长中的孩子一样,不断探索,不断创新,用自己的诚心和爱心呵护纯真的孩子,陪伴他们更好地成长。

国外智慧心理学测量研究述评

智慧的心理学测量方法主要有基于效能的测量和自我报告测量。基于效能的测量方法主要有柏林智慧范式、不莱梅智慧范式以及智慧推理方法;自我报告测量方法主要有三维智慧量表、自我评估智慧量表以及成人自我超越问卷。两类测量方法在测量智慧的内容效度、生态效度以及跨文化效度方面尚存在一些问题,未来研究应该构建统一的智慧测量项目与范围,整合效能测量与自我报告测量,并开发本土化智慧测量方法,以提高智慧心理学测量的内容效度、生态效度与跨文化效度。

利用人工智能技术搭建职业教育智能化教学环境

随着人工智能技术的迅速发展,高等院校职业教育教学方法也需要不断创新。本文基于人工智能技术,探讨在职业教育中应用智慧教学方法的意义,提出搭建以人工智能技术为支撑的高等院校智慧教学系统:师生互动交流教学管理系统,这套系统采用Web Service实现业务统计,采用ASP.NET处理实现各种逻辑功能。系统总体建构包括用户层、逻辑层、数据层与物理层四个结构层,基于B/S模式实现网络拓扑。课程模块包括虚拟实验与仿真、自动评估与反馈、数据分析与预测、合作学习与互动等功能。通过对这套系统进行应用实践及测试,验证该系统各项功能能够实现职业教育智慧教学环境搭建,满足高等教育现代化技术要求,与其他在线教学系统相比具有明显优势。

建构论视野下的职业教育课程改革探析

教育建构理论是瑞士心理学家皮亚杰提出的,他是认知心理学的创始人。建构主义理论认为:学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。他认为人的认知学习是随着外部知识信息的输入扰动,打破平衡、建构平衡、再打破、再建构的循环往复、不断提升和发展的过程。他首创了图式、同化、顺应一系列心理概念,来揭示人的学习过程的内在机制,是被世人广泛接受的建构论的核心概念。图式是指主体已有的心理结构机能。它是人与外部世界相互作用过程中形成的先在的经验系统,是人的知识建构基础或者说“压舱石”。

发达国家创新创业教育发展的启示

纵观发达国家创新创业教育的发展,我们可以看到,未来的人才更需要"人格本位"教育理论,即强调知识与技能教育、智慧与方法教育和人格教育三个层次的教育。总之,我国高校开展创新创业教育,并不能简单等同于使应届大学生可以成功创业的教育,不同于社会上以解决生存问题为目的的就业培训,更不是一种"企业家速成教育"。创新创业教育的真正意义与社会价值是为未来的几代人设定"创业遗传代码",以造就最具创新精神的革命性创业的一代新人作为基本价值取向。因此,这种面向"创业革命"的创新人才的培养与训练,实质上是开发高水平人力资源的教育的全面创新。

对两种汉字编码输入法效率的比较研究

为了找出提高汉字输入效率的方法，通过理论分析和实验室实验方法，抽取１２名被试测试了当前最常用的两种汉字输入法，即新智慧全拼输入方法和智能五笔输入法的输入效率。结果发现两种方法需要大量的学习时间才能掌握，其中智能五笔需要的学习时间更长，更容易被遗忘。实验揭示，各种汉字输入方法还都需要进一步改进。