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题名弦乐室内乐教学实践与创新
被引量:1
- 1
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作者
赵文硕
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机构
宁夏大学
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出处
《北方音乐》
2015年第19期140-140,161,共2页
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文摘
弦乐室内乐教学实践与创新,以全新的理念改革了教学内容和教学方法,对训练曲目进行了全方位的创新,走洋为中用、中洋并举的道路,把民族传统音乐引入教学机制,运用多边新颖的教学方法培养全面发展的艺术人才。
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关键词
花儿进课堂
训练曲目的改编与创新
教学方法灵活多样
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名如何提高《基础会计》课程的教学效果
- 2
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作者
毛胜利
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机构
南京工程学院经济管理学院
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出处
《经济师》
2007年第12期139-139,共1页
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文摘
文章通过对《基础会计》课程教学实践的分析,指出采用灵活多样的授课方法,能够提高教学效果,教会学生尽快理解和掌握会计学专业的相关知识。
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关键词
《基础会计》课
灵活多样授课方法
教学效果
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名怎样从教学内容角度观课评教
- 3
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作者
刘佳
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机构
江苏省兴化市楚水小学
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出处
《语文教学与研究》
2021年第12期118-119,共2页
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文摘
如果我问大家,何为"好课"?所谓的"好课"是什么样子的?我想,大家一定能不假思索地滔滔不绝地用实例来证明"好课"是这个样子的:课堂气氛活跃、教者驾驭课堂的本领很强、教学设计很新颖独特、教学方法灵活多样……!诸如此类,要是展开来说,能说上半天,这些都是我们平时在观课评教时所注意的几个点、几处面,也一直把这些点面牢牢地禁锢在我们评课的思维圈内,把它们奉为评教的"金科玉律"!
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关键词
驾驭课堂
观课评教
好课
课堂气氛
教学设计
教学内容
新颖独特
教学方法灵活多样
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优化阅读教学,提高语文课堂教学效率
- 4
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作者
吴晓文
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机构
尤溪县城关小学
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出处
《福建教育研究》
2017年第5期73-74,共2页
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文摘
适应新课标的要求,以更加灵活有效的方式去组织语文阅读教学,通过阅读教学更加全面地提高学生的语文能力。让学生主动学习,这其中教师的引导至关重要,也是语文教学能否提高及学生语文素养能否提高的关键。
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关键词
阅读教学
优化反馈方式
方法灵活多样
主体明确
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分类号
TG-4
[金属学及工艺]
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题名激活职高语文课堂教学的策略
- 5
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作者
邹志红
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机构
岳阳县职业中专
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第15期190-190,共1页
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文摘
职业高中的语文教学面临不好的处境,本文从教学主体和教师本身着手,探讨激活职高语文课堂教学的策略。
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关键词
课堂教学策略
环境民主平等
主体积极参与
内容基础实用
方法灵活多样
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名小学英语趣味教学浅析
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作者
高洪艳
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机构
河北省乐亭县庞各庄乡王庄子中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第27期173-173,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师,兴趣是学生积极认识事物、积极参与学习活动的一种心理倾向。人对某个对象感兴趣,就乐于接触它,并力求认识它,了解它。新的《英语课程标准》也强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求小学英语课堂教学要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。
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关键词
课堂气氛轻松活跃
教学方法灵活多样
课内外相结合
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名怎样教学生练琴
- 7
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作者
左峰
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机构
咸宁学院艺术学院音乐系
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出处
《咸宁学院学报》
2005年第2期139-140,共2页
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文摘
怎样教学生练琴,首先就得教他们看谱、读谱,运用灵活多样的练习方法来练琴,除此之外,在弹奏中还要培养学生良好的音乐表现力。
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关键词
看谱
灵活多样的方法
音乐表现力
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名中职生英语写作能力现状分析及提高对策
被引量:2
- 8
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作者
朱淑婷
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机构
郑州市财税学校
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出处
《职业技术》
2011年第6期16-16,共1页
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文摘
本文分析了中职学生写作现状,提出了提高写作能力的方法,即加强学生基础能力的提高,摒弃单一枯燥的写作训练方式,采用灵活多样的方式训练写作。
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关键词
中职生
英语写作
基础能力
灵活多样的方法
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈高中历史课堂教学策略
被引量:1
- 9
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作者
喻安东
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机构
贵州省织金县第三中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2011年第7期166-167,共2页
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文摘
新课程理念对课堂教学提出了新的要求,要求教师更新理念,采用灵活多样的教学方法和手段,创设多样性课堂,提高课堂效率。
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关键词
高中历史
课堂教学
理念转变
灵活多样的教学方法和手段
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分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名中职学生语言表述训练初探
- 10
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作者
赵国
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机构
龙江县职业教育中心学校
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出处
《职业技术》
2011年第6期17-17,共1页
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文摘
本文分析了中职学生写作现状,提出了提高写作能力的方法,即加强学生基础能力的提高,摒弃单一枯燥的写作训练方式,采用灵活多样的方式训练写作。
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关键词
中职生
英语写作
基础能力
灵活多样的方法
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名让英语课堂充满活力
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作者
赵永红
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机构
山东省轻工工程学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第5期127-127,共1页
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文摘
只有生动活泼的教学氛围,才能使学生感受到学习的乐趣,有利于培养良好的学习习惯。一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松。
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关键词
英语
课堂
赏识教育
灵活多样的教学方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名例谈分式方程的新解法
- 12
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作者
郑泉水
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机构
河北省顺平县教育局教研室
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出处
《数理天地(初中版)》
2021年第4期7-7,共1页
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文摘
解分式方程的一般方法是通过去分母将其转化为整式方程求解,但在具体解题时,我们要具体问题具体分析,根据方程的特点,可采取灵活多样的方法,以达到最佳解题效果,下面介绍几种分式方程的新解法:1.化为同分子若两个分式相等且分子相同,那么,这两个分式的分母相等.据此,可以解某些分式方程.
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关键词
整式方程
分式方程
新解法
解题效果
具体问题具体分析
去分母
灵活多样的方法
例谈
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名令人注目的离子共存问题
被引量:1
- 13
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作者
孙亚琴
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机构
江苏省赣榆县海头高级中学
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出处
《数理化学习》
2010年第12X期116-117,共2页
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文摘
离子共存问题类型多,综合性强题型灵活多变,在平常的教学中要注意指导学生解题时采用灵活多样的解题方法。
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关键词
离子共存类型
离子共存条件
灵活多样的解题方法
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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