我国流通研究方法论创新探讨

20世纪80年代以来,我国流通研究有了长足的进展。这主要表现在研究队伍壮大、研究领域拓宽、研究成果增多等方面。但是我国流通研究的深入有待于研究范式的多元化探究和创新。本文拟结合笔者研究日本流通企业多年的体会,指出了流通研究方法论创新的基本原则以及流通研究应该注意的若干问题,并就教于学界同仁。

复杂性科学与思想政治教育现代化的方法论创新

思想政治教育现代化是思想政治教育观念、内容、目标、运行机制、队伍、技术路径等由传统形态向现代形态的革命性转变和整体性发展,是一个极为复杂的过程。在复杂性科学或复杂性思维的理论视角下,推进思想政治教育现代化,必须实现思想政治教育的整体性思维、生成性思维、非线性思维以及开放性思维的方法论创新。

马克思主义中国化的方法论创新逻辑——基于中国现代化的实践进程及理论视野

中国现代化为马克思主义中国化的方法论创新奠定了一系列社会历史条件;伴随着中国现代化进程不断向纵深方向拓展,马克思主义中国化的方法论创新不断实现由"哲学-方法论"创新——"实践-方法论"创新——"理论-方法论"创新的逻辑发展。

微课可持续发展的“道”与“术”--兼论微课发展研究理论体系建构与方法论创新

当前,我国微课探索取得了进展,但仍处于"实践先行、研究滞后、理论贫乏"的整体态势。剖其缘由,在于我们没有正确运用微课发展本身的内在逻辑(即微课发展之"道")来引领微课理论体系的建构,而是主要借用微课技术(即微课发展之"术")的迭代升级来改进微课的发展模式。在微课发展从数量、规模向质量、内涵转变的拐点,微课可持续发展成为迫切的时代命题。微课可持续发展研究应超越现有微课研究视阈,站在推动教育变革和创新、建设学习型社会的时代高度,从"道""术"并举、互补融合、系统深入的视角来建构微课理论体系,并引领微课可持续发展的方法论创新。基于微课可持续发展之"道"建构的"五环互动"微课理论体系基本框架,由内到外包括微课理念环、微课理论基础环、微课基本理论环、微课相关理论环和外围理论环五层,而且五环之间存在20条路径互动关系,每一条研究路径两端通过信息流动、理论移植或嫁接等均可实现理论成果创新。基于微课可持续发展之"术",应从政策推进机制、建设模式多元化原则、跨学科融合创新、技术迭代升级等方面创新微课发展研究的方法论。唯此"道""术"并举,才能切实推进微课的可持续发展。

习近平生态法治观的生成逻辑与方法论创新——兼论对生态环境“行刑衔接”的启示

习近平生态法治观是习近平关于生态环境法治工作一系列重要论述的“思想荟萃”,蕴涵丰富的内在逻辑和方法论体系。从生成逻辑看,习近平生态法治观既是对中华传统生态智慧与法律制度的现代传承,又是对马克思主义生态哲学的借鉴与超越,也是对生态环境法治本土经验的科学提炼。从方法论创新看,习近平生态法治观坚持整体观方法、协同治理方法和底线思维方法,为我国生态环境法治建设提供了方法论指导。作为当下生态环境法治建设的重要内容和薄弱环节,生态环境“行刑衔接”机制建设,应当以习近平生态法治观为理论遵循和方法指引,统筹运用整体主义、协同治理、底线思维等方法论,明晰“行刑衔接”中的权力合作及制衡原理,推进“行刑衔接”程序的规范化,为生态文明建设提供强有力法治保障。

批判性思维方法:新时代高校马克思主义意识形态认同教育方法论创新的新视域

随着高校马克思主义意识形态认同教育环境和对象的变化,我们必须适时进行方法论创新,批判性思维方法作为教育改革的新趋势具有独特优势。变革以往的教育模式,创新教育方法,增强意识形态话语权,有效维护政治合法性,可为新时代高校马克思主义意识形态认同教育提供新的理论视域和探索路径。

中国马克思主义哲学话语、范式、方法论创新

研究马克思主义哲学史,本质上是为了更好地理解这门科学,更好地继承和创新发展这门科学。哲学的真正价值也不仅在于解释世界,更在于改变世界,即通过哲学蕴含的科学理论来指导现实,从而实现经济社会更好的变革和发展。

马克思经济学方法论创新探析——批判实在论视域中的异端经济学启示

在马克思经济学方法论研究中,借鉴当代西方异端经济学方法论既是可能的,也是必要的。可能性在于,批判实在论以马克思为思想先驱,同时从异端经济学中提炼方法论合理内核,因此能够为我们借鉴异端经济学方法论提供新的视域。必要性在于,在马克思经济学中,尤其是在马克思主义经济学发展中,异端经济学的本体论、认识论和方法的合理内核在一定程度上被忽视了。借鉴异端经济学方法论有助于彰显隐含在马克思经济学中的创新与发展经济学思想,增强马克思主义经济学的现实性。

方法论创新与中国经济学的构建

构建中国经济学，应当而且必须把方法论原则作为一个关键性链条而贯穿始终。如果没有方法论的创新，中国经济学新体系的构建，很难有实质性的突破。

理论话语体系建构的语境意识与方法论创新——基于中国审美经验的理论思考

任何理论都关乎现实,从理论生成性来看,每一种理论都有其生成的语境和发生作用的界域,理论建构的有效性与理论的偏颇显现于以现实为轴心的敞开中,从而彰显了理论话语体系建构的语境意识和反思维度。不能套用西方理论来剪裁中国人的审美体验。要增强对中国特色社会主义的文化自信。建构中国理论话语体系,需要立足多重视野的中国审美经验及其方法论创新。

文本分析的深化与方法论的自我超越——试论《回到列宁》中文本研究范式的创新尝试

《回到列宁》是张一兵教授继《回到马克思》之后在经典马克思主义文本研究方面的又一力作。通过再一次的文本深度耕犁,张教授对列宁思想样貌进行了理论重塑,在这种重塑中所应用的新的文本研究方法("思想构境论")是一种区别于传统诠释学与后文本学的文本解读方法论。在这一方法论指导下,"拟文本"的重要性得以凸显,其在文本解读乃至思想史研究中的作用得以被初次发现。同时,以"思想构境论"的文本研究范式去分析"拟文本"的理论尝试也体现了张教授文本研究的进一步深化与方法论上的自我超越。

“全球中国”:新时代国际传播的方法论创新

回溯近现代以来中国与世界之间的互动关系演变,大体上经历了以下三个阶段。第一个阶段肇始自1840年鸦片战争后,“中国与世界”(China and the world)一直被视为二元对立,故有中西制度与文化的“体用”“优劣”之争,一直延续到20世纪80年代初改革开放“走向世界”“接轨”的时代呼唤。

探究新时代国际传播的方法论创新

随着新冠肺炎疫情成为全球共同面对的首要关切,如何在国际传播工作中梳理客观、立体、全面的中国形象,在理论层面梳理中国在应对人类重大公共危机时所采用的社会治理方案和文化生态模式,成为当代中国新闻传播理论和实践者的重要命题。

“大外语”的“范式革命”与外语研究方法论创新——冯志伟教授访谈录

“新文科”及“大外语”的理念正逐渐深入人心。现有的相关论述大多来自人文社科领域的学者,而从学科交叉、文理融合的视角展开思考可以增加该领域知识生产的广度与深度。基于这样的考虑,我们有幸采访了冯志伟教授,请他就“新文科”及“大外语”发表意见。冯教授是文理兼通的知名学者,他认为“大外语”理念所倡导的是一场“范式革命”。在这一背景下,外语研究需要创新,尤其是方法论创新。广大外语人要直面挑战,更新知识,突出特色,展开文理融合的跨学科研究。

我国环境科学的创建及其方法论创新路径——官厅水系水源保护研究案例分析

我国的环境科学在发展起点上形成了不同于西方的跨学科合作研究的创新方法论,这种跨学科合作、多学科融合与超越的创新方法论对日后我国环境科学的学术轨迹演化产生了重要影响。北京官厅水库水污染治理和水源保护作为我国最早的环境保护事件和科研项目,孕育、承载和显化了这种方法论创新的过程和特征,并且为我国环境科学的持续进步贡献了人才多元化和方法多元化的创新基础。

习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论创新

习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论具有五方面创新:在把握社会主义一般发展规律与特殊发展规律的辩证关系中构建中国特色社会主义理论体系;在坚持社会主义历史发展逻辑与中国历史发展逻辑的高度统一下设定未来的发展战略目标;在坚持社会主义初级阶段发展的过程性与阶段性高度统一的基础上作出新时代历史方位的判断;在坚持一切从实际出发与从规律性认识出发的原则下分析基本国情和时代特征的新变化;在坚持生产力标准与人的全面发展目标高度统一的基础上制定未来的发展战略。

科技伦理研究的方法论创新

现代科技的快速发展在为人类社会带来福祉的同时,也带来了巨大的伦理风险与挑战。如何开展系统性的科技伦理研究,推动科技伦理治理体系的构建已成为当前面临的重要问题。科技伦理研究也成为贯通自然科学、技术工程科学、人文社会科学领域的交叉、综合、复杂的智库问题。文章对国内外科技伦理研究现状进行综述和分析,运用智库双螺旋法这一智库理论方法对科技伦理研究框架、过程、逻辑进行论证,并以生命科学和医学伦理研究为案例进行分析,为科技伦理研究提供具有汇聚融合交叉特点的方法论创新。

创新的理论与理论的创新——中国特色社会主义理论体系的创新方法论探析

中国特色社会主义理论体系的创新机理是多方面的,其中包括技术上的整合出新、实践中的同构出新、理论上的传承出新、现实中的运用出新以及整体上的结合出新等。对中国特色社会主义理论体系创新方法论的个案性分析及规律性总结,有助于深入理解十七大提出的这一新命题,同时也有助于继续推进我们党的理论创新。

经济学方法论亟待创新——以深化劳动价值论为例

经济学方法论创新的实质是在新时代坚持实事求是的精神,实现马克思主义科学方法的现代化。应当把深化劳动价值论当作经济学方法论创新的一次“实验”。

合法性辩护与方法论创新:推进部门哲学研究范式创新的两大前提——基于2013年部门哲学研究成果的分析

部门哲学的蓬勃发展推进了当代中国马克思主义哲学的繁荣与发展,但远未达到理论和实践发展所要求的水平,还有待于进一步提高。要使部门哲学研究提高到一个新的水平,必须自觉探究和推进部门哲学研究范式的创新与转换。从部门哲学研究的现状来看,合法性辩护与方法论创新是推进部门哲学及整个哲学研究范式创新与转化的两大前提。其中,在科学界定学科性质、研究对象的基础上,明确自身的理论边界,是为部门哲学的合法性进行辩护的关键,并需要丰富的理论资源作支撑。方法论创新主要包括各部门哲学自身方法论及其意义的反思,整体研究思路、范式、视野的提升与转换,具体研究方法、方式的发掘与创新。推进方法论创新,需要加强学科间的对话与联盟。