关于“和平与发展”的方法论辨析

正确、全面地认识和把握作为时代主题的“和平与发展”,是我们对一切重大社会问题进行系统研究的一个重要关节点。作为时代主题的“和平与发展”有三重规定:“和平与发展”是当代世界人类直接追求的目标和当代世界发展的潮流和趋势;“和平与发展”是在一定限度内存在着的事实;“和平与发展”是一个特定的实现过程。这三重规定既有区别又有联系。正确、全面地把握“和平与发展”这三重规定间的辩证关系,有助于澄清目前学术界在有关时代问题研究中所存在的种种模糊的或不准确的认识,科学认识社会主义中国“和平崛起”的社会发展战略,准确把握社会主义国家在以“和平与发展”为主题时代中发展的特点。

马克思主义哲学文本文献学研究范式的方法论辨析

马克思主义哲学的研究从来都是与文本文献相关联的,但对马克思主义哲学进行文本文献学视阈的专门性研究却是改革开放以来创新的研究范式。就文本文献学研究范式的方法论理解,用回到马克思文本文献的方法来准确把握马克思主义哲学是文本文献学研究范式的学术根据。不仅回到文本文献学的研究目标所具有的绝对性与所研究的文本文献理论本身因时代局限性之间存在着矛盾,而且文本文献理论的时代局限性与文本文献在学术史上具有的价值永恒性之间也存在着理解上的困难。这种认知困难又催生了新的问题意识,即不同的文本文献研究范式的学者对既定文本文献研究的差异性结论能否准确体现出文本文献学术的价值永恒性。即使前人文本文献的研究的差异性结论能够体现出文本文献的巨大学术价值,但这些前人的文本文献代表的哲学研究水平也不能够表征当下时代的哲学发展水平,意即当代中国化马克思主义哲学是发展了的马克思主义哲学。

运动休闲之哲学思考与体育产业发展辨析

"休闲是什么"的讨论,可归类于普遍性问题的哲学思考;"怎么休闲"是文化学和方法学研究。当我们把"运动休闲"这种已经为人类社会所取得共识的最健康、最积极、最有益的生活方式与促进体育产业发展的经济学路径选择结合起来做一辨析时,可以认为,此命题突出了二者内在的逻辑关系,坚持了社会经济发展为民生体育服务的方向,符合国家"加快发展体育产业促进体育消费"的整体设计,并就休闲经济与体育产业、与地方优势作了有针对性的阐释,使之具有了现实意义和理论价值。

关于高中信息技术课程线上线下教学的思考

在智慧经济时代,信息技术已经紧紧扼住了国家发展的咽喉和脉搏,如雨水一般渗透到行业发展的各个方面,为社会的进一步开发提供了更多的可能性。在这其中,教学领域也自然是不会例外的,信息技术甚至已经成为学生必须掌握的社会技能,在公共教育系统中的地位也明显上升。正因为如此,本文也将立足于信息技术课程的设计,从高中生的成长出发,通过线上和线下这两种途径,来探讨信息技术课程实践的方法,希望能够给教师带来更多新奇的灵感,仅代表个人的思考。