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大学物理学习方法障碍归因及教学对策 被引量:1
1
作者 黄兴奎 《教学研究》 2013年第2期46-49,124,共4页
针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法... 针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。 展开更多
关键词 大学物理 学习方法障碍 归因 教学对策
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中职学生英语学习方法障碍及其应对策略
2
作者 陈泽美 《中国校外教育》 2008年第6期136-,143,共2页
中职院校学生存在着一定的英语学习方法的障碍,直接影响其英语学习的进步,有必要通过正确的方法加以指导。本文对学生英语学习方法障碍的形成原因进行了分析,并针对原因进行理论和实践的探索,提出了相应的对策。
关键词 中职学生 英语学习 学习方法障碍 中职院校 学生存在 形成原因 实践 理论 对策
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基于多传感器融合的自动驾驶汽车障碍定位方法
3
作者 李雪林 《汽车测试报告》 2024年第13期14-16,共3页
为实现自动驾驶汽车障碍精准定位目标,避免碰撞,确保行驶安全,该文利用多传感器融合技术,开展自动驾驶汽车障碍定位方法研究。在自动驾驶汽车上配置多传感器,检测障碍,判断前方或周围是否存在障碍物。使用HOG特征描述子,提取障碍物特征... 为实现自动驾驶汽车障碍精准定位目标,避免碰撞,确保行驶安全,该文利用多传感器融合技术,开展自动驾驶汽车障碍定位方法研究。在自动驾驶汽车上配置多传感器,检测障碍,判断前方或周围是否存在障碍物。使用HOG特征描述子,提取障碍物特征,形成特征向量。基于多传感器融合技术,对来自不同传感器的障碍物检测结果进行融合,分别定位静态障碍物与动态障碍物的具体位置,输出定位结果。试验结果表明,该方法能够有效整合不同传感器的数据,在6种不同类型障碍物上的定位精度均较高。 展开更多
关键词 多传感器融合 自动驾驶汽车 障碍定位方法
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基于机器视觉的智能车辆障碍物检测方法研究 被引量:19
4
作者 李斌 王荣本 郭克友 《公路交通科技》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期126-129,共4页
着重阐述基于机器视觉的前方车辆障碍物检测方法。首先根据公路上前方车辆的先验特征模型 ,建立障碍物探测的感兴趣区 ,以缩小搜索区域 ;随后提出一种新的对称变换算子 ,用于检测障碍物车辆的对称轴 ,并确定障碍物车辆的矩形轮廓。为进... 着重阐述基于机器视觉的前方车辆障碍物检测方法。首先根据公路上前方车辆的先验特征模型 ,建立障碍物探测的感兴趣区 ,以缩小搜索区域 ;随后提出一种新的对称变换算子 ,用于检测障碍物车辆的对称轴 ,并确定障碍物车辆的矩形轮廓。为进一步提高障碍物检测的实时性 ,采用递归模板匹配法对障碍物进行跟踪。 展开更多
关键词 机器视觉 智能车辆 障碍物检测方法 对称变换 防止碰撞
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基于彩色立体视觉的障碍物快速检测方法 被引量:13
5
作者 李庆忠 陈显华 顾伟康 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2003年第9期72-75,共4页
1引言 移动机器人是能够在道路和野外连续地、实时地自主运动的智能机器人,是一种集环境感知、动态决策与规划、行为控制与执行等多项功能于一体的高智能化机器系统,其研究涉及图像实时处理、计算机视觉、传感器技术、人工智能、自动控... 1引言 移动机器人是能够在道路和野外连续地、实时地自主运动的智能机器人,是一种集环境感知、动态决策与规划、行为控制与执行等多项功能于一体的高智能化机器系统,其研究涉及图像实时处理、计算机视觉、传感器技术、人工智能、自动控制、计算机并行处理技术、机械学等多学科理论与技术,体现了信息科学和人工智能技术的最新成果,具有重要的军用及民用价值,该研究已成为国际机器人研究领域的热点. 展开更多
关键词 移动机器人 智能机器人 彩色立体视觉 障碍物快速检测方法
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植保无人机结构光视觉的障碍物检测方法 被引量:11
6
作者 吴开华 王文杰 《光电工程》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期27-35,共9页
针对存在障碍物农田区域的植保无人机避障问题,提出了一种基于结构光视觉的植保无人机障碍物检测方法。本文基于激光三角测量原理,通过半导体激光器与CCD传感器间特殊的光路,设计了可探测前方障碍物信息的光学检测系统。激光器发出的线... 针对存在障碍物农田区域的植保无人机避障问题,提出了一种基于结构光视觉的植保无人机障碍物检测方法。本文基于激光三角测量原理,通过半导体激光器与CCD传感器间特殊的光路,设计了可探测前方障碍物信息的光学检测系统。激光器发出的线结构光经障碍物表面的反射,成像于CCD靶面上,通过图像采集、处理和计算提取出前方障碍物距离、方位角和宽度等参数信息。实验表明,该方法能够有效检测出未知环境下障碍物的距离、方位角和宽度,并且距离检测误差小于0.06 m。 展开更多
关键词 植保无人机 障碍物检测方法 结构光视觉 激光三角测量 线结构光 CCD
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公路测设中直线越障碍传递方法
7
作者 李钧 陈同双 肖明 《森林工程》 1999年第4期44-44,59,共2页
结合公路实际勘测设计中经常遇到直线上有障碍物的情况.本文推荐一种简便易行的直线越障碍传递方法。并推导出计算公式.并通过实例给出了该方法的实用步骤。同时也论述了该方法实用的条件及注意事项。
关键词 公路勘测 直线放线 计算公式 障碍传递方法
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障碍期权定价的一种高效蒙特卡罗方法 被引量:1
8
作者 黄慧敏 杨雪斌 杨晓忠 《中国科技论文在线精品论文》 2021年第4期440-446,共7页
针对障碍期权的定价问题,给出了一种高效的蒙特卡罗(Monte Carlo,MC)模拟方法——基于布朗桥构造路径的随机化拟蒙特卡罗(Brownian bridge path randomization quasi Monte Carlo,BBPR-QMC)方法.首先,用Faure序列代替MC方法中的随机序列... 针对障碍期权的定价问题,给出了一种高效的蒙特卡罗(Monte Carlo,MC)模拟方法——基于布朗桥构造路径的随机化拟蒙特卡罗(Brownian bridge path randomization quasi Monte Carlo,BBPR-QMC)方法.首先,用Faure序列代替MC方法中的随机序列,得到了Faure序列的拟蒙特卡罗(quasi Monte Carlo,QMC)模拟方法;其次,应用Moro算法得到了随机化拟蒙特卡罗(randomization quasi Monte Carlo,R-QMC)模拟方法;最后,将QMC方法和R-QMC方法结合,利用布朗桥技术来降低有效维,得到障碍期权定价的BBPR-QMC方法.数值试验表明,与MC方法和R-QMC方法相比较,BBPR-QMC方法模拟的价格与真实价格更接近、收敛速度更快.数值试验证实,BBPR-QMC方法是一种高效求解障碍期权定价的数值方法. 展开更多
关键词 应用数学 障碍期权定价方法 布朗桥构造路径的随机化拟蒙特卡罗(BBPR-QMC)方法 BLACK-SCHOLES方程 计算实例
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如何克服学生在俄语语言学习过程中的记忆障碍
9
作者 武卉昕 《黑龙江教育学院学报》 2002年第1期125-126,共2页
在教学过程中,教师既应发现发展个体的长处,又应善于将多种能力合起来,把学生从枯燥的记忆负担中解脱出来,成为语言记忆的多面手。
关键词 记忆障碍 生理障碍 心理障碍 方法障碍 知识障碍 俄语教学 语言学习过程
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克服学习障碍 突破学困瓶颈
10
作者 李夏阳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第16期82-83,共2页
在高中生物教学中,生物教师尤其要关注学困生的学习特点、心理特征、意志品质、行为习惯、心理健康状况等非智力因素,分析造成他们学困瓶颈的诱因,掌握科学有效的教育教学对策,帮助学困生进入自主、自觉、自立学习的理想状态。
关键词 思维障碍 心理障碍 方法障碍 习惯障碍
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黄振翘治疗急性再生障碍性贫血经验 被引量:6
11
作者 许毅 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2006年第9期655-656,共2页
关键词 贫血 再生障碍性/中医药方法 @黄振翘
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剖析初中生形成数学学习障碍的成因及应对策略
12
作者 史东良 《数学学习与研究》 2012年第22期113-113,共1页
初中生大面积存在数学学习障碍已是不争的事实,分析初中生存在数学学习障碍的成因、类型,帮助初中生克服数学学习障碍,提升初中生数学素养和数学思维能力、创新能力是我们需要研究的重要课题.本文从数学学习思维障碍、数学学习方法障碍... 初中生大面积存在数学学习障碍已是不争的事实,分析初中生存在数学学习障碍的成因、类型,帮助初中生克服数学学习障碍,提升初中生数学素养和数学思维能力、创新能力是我们需要研究的重要课题.本文从数学学习思维障碍、数学学习方法障碍、数学学习心理障碍等方面进行研究,探究克服数学学习障碍的方法,优化学生的理性思维,提高学生的数学学习能力. 展开更多
关键词 数学学习障碍 思维障碍 方法障碍 心理障碍
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对学习障碍原因探究的方法学探讨 被引量:4
13
作者 赵微 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期57-60,共4页
对学习障碍问题的研究受到越来越多的学科领域的关注。本文从方法论的角度探讨了医学、心理学和教育学领域对学习障碍原因研究的成就和不足,借以强调从研究方法上加强对学习障碍问题的整体性和异质性研究。
关键词 学习障碍、原因、方法 整体 异质性
原文传递
动态人脸识别技术侦查应用分析 被引量:1
14
作者 王彬 《辽宁警察学院学报》 2021年第4期30-37,共8页
在我国犯罪侦查中,动态人脸识别技术已广泛应用,效果日益显现。动态人脸识别技术的侦查应用需要相应的理论基础、软件基础和硬件基础的支撑;动态人脸识别技术在犯罪侦查中应用范围广泛,涵盖犯罪预备阶段、犯罪实施阶段和犯罪实施完毕后... 在我国犯罪侦查中,动态人脸识别技术已广泛应用,效果日益显现。动态人脸识别技术的侦查应用需要相应的理论基础、软件基础和硬件基础的支撑;动态人脸识别技术在犯罪侦查中应用范围广泛,涵盖犯罪预备阶段、犯罪实施阶段和犯罪实施完毕后阶段;在犯罪侦查实践中,侦查人员探索和总结出了不同的动态人脸识别技术应用方法,不同的侦查应用方法在犯罪侦查中发挥着不同的作用。当然,应当看到动态人脸识别技术在犯罪侦查中的应用还存在诸多障碍,必须清除这些障碍以便更好地发挥动态人脸识别技术在犯罪侦查中的作用。 展开更多
关键词 动态人脸识别技术 侦查应用 基础与范围 方法障碍
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克服学习上的“高原现象”点滴做法 被引量:1
15
作者 黄贵珍 《基础教育研究》 1994年第1期29-30,共2页
克服学习上的“高原现象”点滴做法黄贵珍学习上的“高原现象”是指;在学习的一定阶段产生效率降低.进步的速度减慢甚至停滞的现象。从学习规律来看.“高原”阶段是学习四个阶段(开始阶段,迅速进步阶段,高原阶段.克服高原阶段)... 克服学习上的“高原现象”点滴做法黄贵珍学习上的“高原现象”是指;在学习的一定阶段产生效率降低.进步的速度减慢甚至停滞的现象。从学习规律来看.“高原”阶段是学习四个阶段(开始阶段,迅速进步阶段,高原阶段.克服高原阶段)中一个必由阶段。但由于此阶段学习进... 展开更多
关键词 “高原现象” 答疑法 心理障碍 方法障碍 学习成绩 知识障碍 动力障碍 学习活动 学习障碍 生理障碍
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英语学习中的思维模式改变
16
作者 吴滔 《九江学院学报(社会科学版)》 2012年第4期115-116,共2页
改变英语学习中的固有思维模式是英文能力能否有所突破的一大关键。如何克服英语学习上的障碍,有效地利用相关原则,对英语学习者有至关重要的作用。
关键词 英语学习 思维模式 改变 障碍方法
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不断反思,让错不再错
17
作者 曾子斌 《中学生数理化(高考理化)》 2017年第9期10-10,共1页
纠错是学习过程中必不可少的一个重要环节,如果这个环节落实不好,就会造成“滚雪球”式的知识缺陷和方法障碍,长此以往,就会出现学习困难,甚至厌学的情况。
关键词 反思 学习过程 方法障碍 知识缺陷 学习困难 厌学
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谈如何提高职校生的英语学习效果
18
作者 李春延 《职业技术教育研究》 2005年第7期31-31,共1页
随着我国经济的不断发展和英语的国际化,职校学生面临着严峻的挑战,学好英语对职校生今后的工作和生活起着举足轻重的作用。但是,面对职校生普遍存在的自卑胆怯、消极倦怠、盲目随从、惯性思维、兴趣面窄、学习被动、不求甚解、思维... 随着我国经济的不断发展和英语的国际化,职校学生面临着严峻的挑战,学好英语对职校生今后的工作和生活起着举足轻重的作用。但是,面对职校生普遍存在的自卑胆怯、消极倦怠、盲目随从、惯性思维、兴趣面窄、学习被动、不求甚解、思维方法障碍等问题,教师在教学工作中普遍感到了很大的困难和压力。本文针对如上问题,谈该如何提高职校生的英语学习效果。 展开更多
关键词 学习效果 职校生 英语 职校学生 惯性思维 不求甚解 方法障碍 教学工作 国际化 普遍 胆怯 自卑 教师
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Monounsaturated fat decreases hepatic lipid content in non-alcoholic fatty liver disease in rats 被引量:3
19
作者 Osamah Hussein Masha Grosovski +3 位作者 Etti Lasri Sergio Svalb Uzi Ravid Nimer Assy 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2007年第3期361-368,共8页
AIM: To evaluate the effects of different types of dietary fats on the hepatic lipid content and oxidative stress parameters in rat liver with experimental non-alcoholic fatty liver disease (NAFLD). METHODS: A tot... AIM: To evaluate the effects of different types of dietary fats on the hepatic lipid content and oxidative stress parameters in rat liver with experimental non-alcoholic fatty liver disease (NAFLD). METHODS: A total of 32 Sprague-Dawley rats were randomly divided into five groups. The rats in the control group (n = 8) were on chow diet (Group 1), rats (n = 6) on methionine choline-deficient diet (MCDD) (Group 2), rats (n = 6) on MCDD enriched with olive oil (Group 3), rats (n = 6) on MCDD with fish oil (Group 4) and rats (n = 6) on MCDD with butter fat (Group 5). After 2 mo, blood and liver sections were examined for lipids composition and oxidative stress parameters. RESULTS: The liver weight/rat weight ratio increased in all treatment groups as compared with the control group. Severe fatty liver was seen in MCDD + fish oil and in MCDD + butter fat groups, but not in MCDD and MCDD + olive oil groups. The increase in hepatic triglycerides (TG) levels was blunted by 30% in MCDD + olive oil group (0.59 ±0.09) compared with MCDD group (0.85 ±0.04, P 〈 0.004), by 37% compared with MCDD + fish oil group (0.95 ±0.07, P 〈 0.001), and by 33% compared with MCDD + butter group (0.09 ±0.1, P 〈 0.01). The increase in serum TG was lowered by 10% in MCDD + olive oil group (0.9 ±0.07) compared with MCDD group (1.05 ±0.06). Hepatic cholesterol increased by 15-fold in MCDD group [(0.08 ±0.02, this increment was blunted by 21% in MCDD + fish oil group (0.09 ±0.02)]. In comparison with the control group, ratio of long-chain polyunsaturated fatty acids omega-6/omega-3 increased in MCDD + olive oil, MCDD + fish oil and MCDD + butter fat groups by 345-, 30- and 397-fold, respectively. In comparison to MCDD group (1.58 ±0.08), hepatic MDA contents in MCDD + olive oil (3.3 ±0.6), MCDD + fish oil (3.0 ±0.4), and MCDD + butter group (2.9 ±0.36) were increased by 108%, 91% and 87%, respectively (P 〈 0.004). Hepatic paraoxonase activity decreased significantly in all treatment groups, mostly with MCDD + olive oil group (-68%).CONCLUSION: Olive oil decreases the accumulation of triglyceride in the liver of rats with NAFLD, but does not provide the greatest antioxidant activity. 展开更多
关键词 Fatty liver Non-alcoholic steatohepatitis Dietary fat Fatty acids Methionine choline-deficient diet Insulin resistance Olive oil Oxidative stress PARAOXONASE
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Repeated morphine treatment influences operant and spatial learning differentially 被引量:4
20
作者 Mei-Na WANG Zhi-Fang DONG +1 位作者 Jun CAO Lin XU 《Neuroscience Bulletin》 SCIE CAS CSCD 2006年第3期137-143,共7页
Objective To investigate whether repeated morphine exposure or prolonged withdrawal could influence operant and spatial learning differentially. Methods Animals were chronically treated with morphine or subjected to m... Objective To investigate whether repeated morphine exposure or prolonged withdrawal could influence operant and spatial learning differentially. Methods Animals were chronically treated with morphine or subjected to morphine withdrawal. Then, they were subjected to two kinds of learning: operant conditioning and spatial learning. Results The acquisition of both simple appetitive and cued operant learning was impaired after repeated morphine treatment. Withdrawal for 5 weeks alleviated the impairments. Single morphine exposure disrupted the retrieval of operant memory but had no effect on rats after 5-week withdrawal. Contrarily, neither chronic morphine exposure nor 5-week withdrawal influenced spatial learning task of the Morris water maze. Nevertheless, the retrieval of spatial memory was impaired by repeated morphine exposure but not by 5-week withdrawal. Conclusion These observations suggest that repeated morphine exposure can influence different types of learning at different aspects, implicating that the formation of opiate addiction may usurp memory mechanisms differentially. 展开更多
关键词 MORPHINE ADDICTION WITHDRAWAL CONDITIONING spatial learning
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