期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于前测 由表及里 深刻感悟——“方程的意义”本质探析与教学路径思考
被引量:
1
1
作者
王培幼
丁玉成
《小学教学参考》
2022年第17期15-17,共3页
方程是小学数学中十分重要的概念。文章从核心问题入手,聚焦方程本质,根据学生真实的学习起点设计合适的教学路径,带领学生由表及里、深刻感悟方程的意义。
关键词
方程的
意义
方程的本质
顺向思维
下载PDF
职称材料
题名
基于前测 由表及里 深刻感悟——“方程的意义”本质探析与教学路径思考
被引量:
1
1
作者
王培幼
丁玉成
机构
浙江宁波市奉化区居敬小学
浙江宁波市奉化区西坞街道中心小学
出处
《小学教学参考》
2022年第17期15-17,共3页
文摘
方程是小学数学中十分重要的概念。文章从核心问题入手,聚焦方程本质,根据学生真实的学习起点设计合适的教学路径,带领学生由表及里、深刻感悟方程的意义。
关键词
方程的
意义
方程的本质
顺向思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于前测 由表及里 深刻感悟——“方程的意义”本质探析与教学路径思考
王培幼
丁玉成
《小学教学参考》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部