山西绛县方言“搁”的多功能用法及其语义演变

“搁”在山西绛县方言中是高频多功能词。本文在考察梳理山西绛县方言“搁”多功能用法的基础上,探析其各个功能间的语义关系,拟构其语义演变路径。基于历史文献参考与实地考察,研究发现:山西绛县方言既可作实义动词表示放置义和禁受义,也可以作介词介引处所、时间、工具和对象,还可作标记词标记话题及假设;“搁”作处所介词、工具介词和置换假设标记的用法皆源自其作放置义动词的用法;基于空间域到时间域的隐喻认知机制,“搁”从处所介词演化为时间介词,从处所源点介词演化成时间源点介词;此外,“搁”的演变路径类似于“放”等同类词的演变过程。希望本文的研究成果可为山西方言研究提供参考的同时,为语言演变研究方法提供借鉴。

从边缘角度试析《教训》中方言特点及功能

该文从边缘角度解析托尼·班巴拉短篇故事《教训》中所使用方言的类型,并从语音、词汇、语法三个层面分析了该方言的语言学特征,揭示其功能。运用该方言不仅给文章增添浓重的地方色彩,揭示社会价值意义,而且也反应作者的社会追求和艺术追求。

意大利当代文学中的“方言潮”

语言作为人类交际工具,是任意性的。标准语与方言,方言与口语,口语与书面语,书面语中文体的选择,都从不同侧面体现着语言的任意性特征。文学作品中方言的运用,有着不可替代的特殊作用,并且也跟作家的个人方言、社会情境特征、作品内容等紧密相连。语言、方言、文学作品自然也就相互关联、彼此结合而统一起来。

《高兴》韩斌英译本中的方言翻译转换机制

借用黄忠廉的“方言翻译转换机制”,解读有关韩斌《高兴》英译心得的访谈资料,在社会语言学下,关照“方言功能”和“方言变体”,选取韩斌译本中陕西方言英译案例进行分析,得出韩斌进行陕西方言英译尝试时,采取的思维机制是:原语方言→原语标准语→译语标准语,即译者应当把原语方言转换到原语标准语体系进行充分理解后,再用译语标准语译出。韩斌反对译界较为流行的“方言翻译对译法”,认为强行用译语的方言去操作原语方言的翻译或导致人物语言失真。

德昂族濒危小语言支系汝买方言活力重估--以瑞丽勐秀乡南桑汝买自然村为个案研究

德昂族汝买方言较早评定为濒危小语言支系,但目前研究无法准确描述汝买方言的生命力。以小语言生命力重估为视角,以瑞丽勐秀乡南桑汝买自然村为个案,描写和分析汝买语使用现状,剖析其母语保留与语言兼用的成因,窥探汝买方言使用中心区语言活力一角,为科学评估当前德昂族汝买支系小语言生命力提供重要依据。研究指出:南桑村买方生命力映射出汝买方言使用中心区母语保留型的语言活力状态,重估濒危小语言活力需持整体观;汝买人语言使用类型透视出族群语言关系的复杂性,汝买方言在语言接触中发生着突破语言孤岛困域的运动;母语使用中心区汝买语言认同存在代际差异,汝买青少年群体母语认同弱化现状值得担忧。

中美两国语言的多样性

中美两国都是多民族的国家,同时它们地域广阔,社会团体和组织众多,因此语言也呈现出了多样性的特点,具有很多地域方言和社会方言。这些方言并不是静止的,它们会随着时代的发展而不断的变化。

Research on the Development of Linguistics and the Linkage Effect with the College English

In this paper, we conduct research on the on the development of linguistics and the linkage effect with the college English. It is imperative to strengthen the construction of teachers themselves. Teacher’s is the student learns English in classroom instruction functions the premise guarantee. The students welcome these knowledge broad teaching experience to be rich, and the teaching method nimble diverse specialized level is high that causes the classroom atmosphere to be active that can transfer the student to study the teacher who the enthusiasm. The system function linguistics attention language social aspect, takes the language the application question, and the emphasis language user’s sociality and the language functionality. The system function grammar including the system grammar and function grammar two parts that is one kind has the sociological tendency linguistics processing method. Under this basis, this paper proposes the new idea on the linguistics and the linkage effect with the college English. The novel perspective will help construct the efficient classrooms.