结合方言吟诵,感受诗词魅力

方言中古音古韵的保留对中国古典诗词的吟诵具有重要价值,有助于中国古典诗词的传承和发展。在国家大力推动优秀传统文化传承和创新性发展的背景下,中国古典诗词与方言吟诵的结合迎来了发展机遇。然而,其在推进的过程中也面临着一些现实困境。现基于中国古典诗词与方言吟诵的结合,揭示方言吟诵对中国古典诗词意境构建和情感传递的意义,并针对二者所处的现实困境,对其未来进行思考和展望。

福州方言吟诵艺术流传及吟诵技巧

文章溯源福州方言吟诵艺术及其流传,阐述吟诵家陈永濂和榕城的吟诵特点,阐释吟诵技巧,说明作为非物质文化遗产的福州方言吟诵艺术保留着许多中古汉语的音韵和中华诗词文化的精华,是迄今留存稀有的中华传统吟诵的一个重要组成部分,厘清源流、准确掌握吟诵技巧要点,才能更好地活化传承,又起到充实中华古诗文和语言文化宝藏的作用。

浅谈莆仙方言吟诵在初中古诗文审美阅读中的作用

吟诵是我国优秀的非物质文化遗产,在历史上享有很高的声誉。本文从莆仙方言吟诵的背景、作用;我校开展莆仙方言吟诵教学回顾;教学活动效果评估;未来展望构想四个方面着文,探索使用莆仙方言吟诵初中古诗文,使课堂更具音韵美;既推动诗文审美阅读的开展,也是继承传统文化,增强文化自信的积极尝试。

谈平江方言吟诵进课堂的现实意义

平江方言为保存较好的古代雅言,在语言研究上有着"活化石"的学术价值。而现代文明的冲击,该类吟诵活动逐渐消退,仅在农村有保留,从业人员越来越少。学习和继承古典诗文吟诵,是当代中学生学习中国古典诗文、提高文学素养的现实需要。

成都话吟诵研究初探——以流沙河先生的吟诵为例

四川话属于北方话系统,是北方方言的分支,四川各市、县、区的语音又属于四川话的小分支,成都话便是其中之一。吟诵是中国传统的读书方法,自秦统一文字,南朝沈约确定四声韵,历代读书人皆用自己的'方言'或'通语'发音。

徽州民谣特征概说

徽州民谣是在古徽州“一府六县”范围内产生的反映徽州人劳动、生活、习俗、时政和思想感情,由徽州人民创作并用徽州各地方言吟诵而口传心记代代传承的原生态民间口头艺术。徽州民谣是博大精深的徽州文化和中国民间文学独具特色的珍宝,是非物质文化遗产的代表作。

徽州民谣呈现的地域文化观念

徽州民谣是在古徽州“一府六县”范围内产生的反映徽州人劳动、生活、习俗、时政和思想感情,由徽州人民创作并用徽州各地方言吟诵而口传心记代代传承的原生态民间口头艺术。徽州民谣是博大精深的徽州文化和中国民间文学独具特色的珍宝。