陶隐风骨有传承 方言歌曲开先河

在澄海建阳乡,有一座不起眼的老宅,就像它的名字“陶隐”一样,低调隐藏于一片古民居建筑中。它的门楼很小,没有华丽的装饰,很容易被路人忽略而过;但如果正好抬头一警,却定会被其独特的风貌所吸引,从而驻足停留,想要一探其中的秘密。

刍议福州方言歌曲发展之现状

福州方言歌曲作为福州本土文化的一部分,在几代创作者的探索中,一直在寻找其发展的方向。福州方言歌曲在创作环节和推广环节方面还存在一些问题,通过对此进行剖析和思考,我们认为,福州方言歌曲应在大胆借鉴国内外流行音乐的成功模式与经验的基础上,加大其与歌曲创作环节方面相关的人才培养力度,积极推广福州方言,用心培育本土音乐受众,并结合多种渠道大力推广福州方言歌曲,使之走上良性循环的发展道路。

浅谈潮汕方言歌曲生存现状与传承发展

潮汕方言歌曲,是新中国成立后在潮汕(粤东)地区发展起来的地方艺术品种,是传承潮汕文化的重要音乐载体。潮汕方言歌曲有广义和狭义之分,广义是指用潮语(潮汕话)演唱的歌曲。狭义上说的潮汕方言歌曲,则是将像粤语歌曲、闽南语歌曲一样,偏重于通俗流行的、用潮语(潮汕话)演唱的原创歌曲称为潮语歌曲。潮语歌曲从20世纪80年代末产生和发展,至今已有二十几年的历史。其中经历过辉煌和挫折,现状和未来的发展值得潮汕人思考和探索。

方言歌曲在培养儿童语言语音观念中的路径思考

方言是地域文化的表形式与主要栽体，是地域文化积淀、传承与发展的主要方式之一,更是实现地域文化认同的关键内容与桥梁。方言歌曲蕴含着丰富的地方语言语音，童谣是对儿童进行方言语言语音观念的培养的最佳路径，在此过程中，首先选择最适合儿童传唱的歌曲作为载体;其次对现有的方言童谣加以改编，使其在旋律与歌词方面更有剞于儿童形成方言语言语音观念;最后将方言音乐引进课堂教学，让学生在教学中体会到方言音乐中的语言之美。

福州方言歌曲在高职院校的特色化教育策略

方言歌曲是福州本地文化构成中的一个重要部分,在民间创作者别具匠心的雕琢中,形成了韵味浓厚,特色鲜明的艺术形态。在当代文化环境中拯救福州方言歌曲的衰落,除了依靠各种社会力量的力挽狂澜,还需要高职院校在其中承担重要角色。在此教学领域中,可借鉴"开放体验性"教学模式的优势,引导学生增强实践能力。培养有针对性的一专多能人才,开辟全新的校企联合渠道。利用网络平台的传播便利,构建校园信息辐射圈,拓展福州方言歌曲的社会传播范围。相信这些切实有效的实施方法,可以促使高职院校形成特色化办学模式,为福州方言歌曲的复苏与创新发展贡献力量。

方言民谣进课堂 一曲激起数层浪——有感于一堂方言歌曲欣赏课

一次偶然的机会,听到一首本地的方言歌曲,牵出一堂特殊的欣赏课。引出一些小想法,得到一些小体会。方言歌曲能激起学生的学习热情,并且能以音传情、用音升情,获得良好的教学效果。

高职院校传承福州方言歌曲的可行性分析

高校是传承福州方言歌曲重要途径，其中，高职院校与普通高校音乐专业以及音乐专业院校相比，更加具备有效传承的可行性。主要体现在高职院校音乐学生能力全面，传承效果更佳；注重应用型人才的培养目标；多样就业方向以及丰富的实践活动等都适合福州方言歌曲的传承。

福州方言歌曲在高职院校传承途径探究

福州方言歌曲在高职院校传承是当下学校教育与地方文化发展结合的重要命题。对于这项巨大且复杂的传承工作,高职院校可为福州方言歌曲的传承提供多元化的途径。其中包括课堂教学途径、校内活动途径、社会实践途径以及教育实习途径。有助于福建方言歌曲表演人才、教育人才的培养,拓展受众范围,并向中小学基础音乐教育中进行渗透。

关于将潮语歌曲引入本地高校音乐课堂的实践及思考

潮语歌曲是20世纪90年代在潮汕地区新兴的、带有流行音乐风格的方言歌曲。将潮语歌曲引入本地高校音乐课堂,有利于丰富本地高校美育文化,有利于提升学生对潮汕音乐文化的兴趣和素养,有利于繁荣当代潮汕文艺事业。将潮语歌曲引入本地高校音乐课堂的实践,可以从引入音乐理论和欣赏课堂、引入声乐训练课堂、引入校园舞台实践等三个层面逐步深入展开。在将潮语歌曲引入本地高校音乐课堂的教学实践中,要特别注意潮语歌曲的选曲和改编、演唱发声技巧的处理和训练、舞台演唱形式的多样化等方面的问题。

试论儋州调声的民间艺术表现形式

儋州调声流传于海南岛西北部的儋州民间方言区。是一种歌舞相结合的广场性民间艺术表演形式。本文追溯儋州调声的历史由来民间,介绍其＂调＂与＂声＂的表演形式、风格特点,及两者结合的艺术表现价值。

中等职业学校公共音乐教育与地域性音乐融合的思考

中等职业学校公共音乐课程乃是素质教育的基本课程之一，通过公共音乐教育可以培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。由于我国地域广阔，各地的地域性音乐特色也比较明显，所以在中等职业学校公共音乐教育中还要注重与地域性音乐相融合。本文以福州地区的中等职业学校公共音乐教为例，探讨了其与福州地域性音乐融合的相关内容，希望对我国的中职音乐教育工作有所助益。

从粤语入诗到填词为曲——论粤语诗人符公望

1940年代国统区方言诗潮的勃兴,与延安文艺思想的向外散播具有密切的关系。港粤方言文艺运动,是政治与文学结合的个案,既宣传了党的文艺思想,也不断推出了一批粤语诗人,其中符公望具有代表性。符公望的粤语诗,叙事性与故事性结合紧密,强化音乐性,是一种声音的艺术。