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音史探幽无尽期——施向东的学术道路
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作者 王用源 《天中学刊》 2019年第1期6-10,共5页
施向东秉承俞敏先生的学术理念,从梵汉对音和汉藏比较入手研究汉语音韵学,出版了一批有影响的学术论著,对传统音韵学研究方法的改进和更新起了一定的推动作用。
关键词 施向东 音韵学 梵汉对音 汉藏比较
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《宝藏——中国西藏历史文物》
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《中国藏学》 CSSCI 北大核心 2000年第4期156-157,共2页
该画册通过7141件(组)西藏历史珍贵文物图片,向读者展示了西藏自旧石器时代至20世纪40年代之间所形成的历史文化。全书按西藏社会历史发展阶段分为五册:第一册为史前时期、吐蕃时期、旧石器时期至公元9世纪中叶,225页,收图132件(... 该画册通过7141件(组)西藏历史珍贵文物图片,向读者展示了西藏自旧石器时代至20世纪40年代之间所形成的历史文化。全书按西藏社会历史发展阶段分为五册:第一册为史前时期、吐蕃时期、旧石器时期至公元9世纪中叶,225页,收图132件(组); 展开更多
关键词 《宝藏——中国西藏历史文物》 施向东 哲学社会科学 汉藏语言
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肾移植术后致感染性心内膜炎一例
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作者 施向东 王斌 《中华肾脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 1994年第5期273-273,共1页
肾移植术后致感染性心内膜炎一例施向东,王斌男患,57岁,1991年9月入院。因尿毒症于1990年12月行同种异体肾移植。术后肾功能正常。一直常规剂量口服环炮霉素A。3月前查血象白细胞16×109/L,1周后升至2... 肾移植术后致感染性心内膜炎一例施向东,王斌男患,57岁,1991年9月入院。因尿毒症于1990年12月行同种异体肾移植。术后肾功能正常。一直常规剂量口服环炮霉素A。3月前查血象白细胞16×109/L,1周后升至20×109/L,自觉无不适,未处理。1... 展开更多
关键词 感染性心内膜炎 肾功能 施向东 免疫抑制剂 心脏瓣膜置换术 月行 重度返流 白细胞增高 心尖部 全收缩期杂音
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关于《切韵》性质和音系基础的讨论
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《语言研究集刊》 2007年第1期127-142,共16页
2006年11月潘悟云先生联系国内外一批学者组成中古音讨论组,通过互联网对《切韵》音系的性质及其音系基础问题进行了讨论,这里刊出的是讨论第一阶段的内容。在讨论第一阶段中发言的学者是:上海师范大学语言研究所潘悟云,中国社会科学院... 2006年11月潘悟云先生联系国内外一批学者组成中古音讨论组,通过互联网对《切韵》音系的性质及其音系基础问题进行了讨论,这里刊出的是讨论第一阶段的内容。在讨论第一阶段中发言的学者是:上海师范大学语言研究所潘悟云,中国社会科学院语言研究所麦耘,复旦大学中文系杨剑桥,浙江大学汉语史研究中心黄笑山,南开大学施向东,华中科技大学中文系尉迟治平,苏州大学中文系张玉来,香港科技大学孙锦涛,华南师范大学中文系沈建民,中国社会科学院语言研究所郑张尚芳等。目前讨论还在进行之中,本刊将继续刊登这方面的内容。 展开更多
关键词 《切韵》 张玉来 麦耘 郑张尚芳 读书音 施向东 中古音 陆法言 汉语史研究 语言研究所
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中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会成立
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作者 李志凌 《汉语国际传播研究》 2013年第1期32-32,共1页
经教育部、民政部批准,中国第一个以推动汉语走向世界研究为己任的学会——中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会,于2012年10月13日在上海同济大学正式成立。该学会由同济大学国际交流学院和外国语学院牵头筹备成立,得到了中国语文... 经教育部、民政部批准,中国第一个以推动汉语走向世界研究为己任的学会——中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会,于2012年10月13日在上海同济大学正式成立。该学会由同济大学国际交流学院和外国语学院牵头筹备成立,得到了中国语文现代化学会和广大汉语国际传播研究学者的积极响应。汉语国际传播既是国家语言生活中的重要组成部分,是中华文化软实力提升的重要途径之一。在汉语快速走向世界的今天,对汉语国际传播相关问题的研究显得十分迫切。汉语国际传播研究分会的成立,将起到凝集国内外汉语国际传播研究核心力量。 展开更多
关键词 中国语文现代化 传播研究 国际传播 语言生活 国际交流学院 传播理论 陈昌来 辽宁师范大学 施向东
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“孔子艺术奖”全国书法篆刻展篆刻作品选
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《书法》 2013年第5期76-76,共1页
关键词 篆刻作品 书法篆刻 艺术奖 意造 徐健 施向东 千金散 黄玉林 水方 王勋
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关于这一期
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作者 本刊编辑部 《武汉市教育科学研究院学报》 2004年第7期1-1,共1页
教亦多术矣。孔子之后的“亚圣”孟子认为,不屑于教诲,也是一种教诲。可见“教”之为深,真的是没有止限。教——一为什么教,教什么,怎么教,这是从来没有停止过探讨的问题。众所周知的原因,语文教学,于此尤甚。关于语文,人们已说得太多太... 教亦多术矣。孔子之后的“亚圣”孟子认为,不屑于教诲,也是一种教诲。可见“教”之为深,真的是没有止限。教——一为什么教,教什么,怎么教,这是从来没有停止过探讨的问题。众所周知的原因,语文教学,于此尤甚。关于语文,人们已说得太多太多,要说的,仍然太多太多。本刊上一期的“名师同题文”,余绍秋先生咬定“语文”,一气争鸣五千言,上指叶圣陶,下及施向东,不惮火力猛,不忌锋芒甚,只求为“语文”而尽抒胸臆,就是人们想“说”语文的典型一例。探讨还得进行下去,语文教学更得如人们所期望的不断提高质量。这一期,我们着意组织了两篇关于语文教学的重头文章,一为在语文教育界(特别是小语界)广有影响的杨再隋教授的《直面教学现状改革语文教学》。 展开更多
关键词 教亦多术 语界 施向东 五千言 教科院 直面现实 小学教学研究 人义 文高 述语
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