建筑施工企业项目施工管理组织探讨

从建筑施工企业的角度出发,在开展各项工程项目建设施工时,必须加强项目施工管理力度,明确项目施工管理组织在相应管理中的作用效果,避免建筑施工企业项目施工管理出现问题。本文首先介绍建筑施工企业项目施工管理组织的作用,之后从相应组织的角度出发阐述项目施工管理措施。彰显项目施工管理组织的职责权限,以为提升建筑施工企业综合管理水平提供有效参考依据。

新工科背景下基于CDIO模式的《道路施工与组织管理》课程教学改革

新工科背景下,国家战略发展对工程专业人才提出新需求,《道路施工与组织管理》课程的传统教学模式已难以适应行业发展的需要。为了培养新型工程专业人才,以新工科工程教育背景为基础,基于课程传统教学现状,借鉴CDIO(构思-设计-实现-运作)新型工程教育模式探索课程教学改革的有效方法。教学改革以交通工程专业学生为对象,将CDIO模式融入教学过程,能够显著提高学生的课堂参与度,锻炼学生的实践能力,培养学生的团队精神和职业素养。但从期末笔试成绩分析发现,教学改革过于重实践轻理论,导致学生忽视了卷面成绩的重要性。这一问题有待后续教学改革中进一步完善。

“1+X”证书制度下《建筑施工组织与管理》课程思政实践

对“1+X”证书制度下《建筑施工组织与管理》课程进行课程思政实践研究,分析课程思政现状,提出工程造价专业课程《建筑施工组织与管理》思政教学设计理念,将课程思政融入专业知识、专业技能及“1+X”(BIM)职业技能等级证书中。最后,给出该课程在思政设计、教学内容、教学方法、教学考核评价及“1+X”职业技能等级证书考核全过程与思政教育相融合的实践研究方案,从而实现人才培养中技能目标和思政目标的双向融通。

智能化建筑工程施工管理技术研究与应用——评《建筑智能化工程施工组织与管理》

随着现代信息技术的快速发展,建筑行业的发展也在朝着智能化、信息化的方向发展,各类智能机械设备的应用已成为开展现代建筑工程项目的必然趋势,此外在建筑工程项目的组织设计与施工管理中,智能化技术与产品的应用也具有突出优势。

浅谈城市口袋公园的施工组织管理

随着城市的更新,为了营造更好的居住环境,通过对城市微小空间的改造和提升,打造城市口袋公园已成当下趋势。但城市口袋公园因其地理位置特殊,施工作业面较小,要想顺利完成建设与改造,对施工组织管理有着较高的要求。通过分析口袋公园的特点,阐述口袋公园施工组织管理的难点,结合上海市闵行区口袋公园改造项目,提出针对性的施工组织管理措施,以期为其他口袋公园的施工组织管理提供参考。

基于BIM技术的建筑工程施工组织管理课程教学改革研究

为研究BIM技术在建筑工程施工组织管理课程教学改革中的应用,文章首先对BIM技术进行了概述,分析了其概念、特点以及应用情况,接着对建筑工程施工组织管理课程教学现状与相关改革措施展开研究,发现课程在提升学生专业水平、实践能力两方面发挥的作用愈加突出。通过加强学生对工程建设程序的针对性培养,有助于促使学生绘制横道图、网络图的能力不断上升。

线上线下混合式教学模式在“建筑工程施工组织与管理”课程中的应用研究

线上线下混合式教学模式打破了传统教学模式在时间和空间上的限制,改变了学生被动学习的状态,让学生可以充分利用碎片化时间进行学习。这种模式不仅提高了学生自主学习的兴趣和能力,还提升了课堂教学的效率。本文主要就线上线下混合式教学模式在高职院校“建筑工程施工组织与管理”课程中的应用展开研究,以期为相关教研人员开展教学活动提供有益参考。

煤巷快速掘进的施工组织管理

本文研究了煤巷快速掘进的施工组织管理方法,首先介绍了研究背景与意义,其次分析了相关技术,最后重点探讨了施工组织管理方法。

冶金工程的施工组织管理研究

随着我国现代化工业的迅速发展,冶金工业作为一种基础性加工工业,其发展规模、发展水平也实现了明显提升。但就当前我国工业生产实践水平而言,我国一些冶金企业因为自身的管理水平和技术水平有限,使得在生产过程中时常发生各种施工安全事故。对此,必须要针对治金工程开展好施工组织管理工作。文章首先介绍了冶金工程施工的相关内涵,然后阐述了冶金工程施工组织管理的重要性,最后提出了冶金工程的施工组织管理策略,包括开展好组织设计工作、构建健全施工组织管理体系、加强冶金工程机械设备的安装施工及维护等,供行业参考。

青河县狼山滑雪场蓄水池建设项目施工组织管理分析

为解决建设项目施工组织混乱问题,本文以青河县狼山滑雪场蓄水池建设项目为例对建设项目施工组织管理工作进行研究,提出一系列组织管理有效措施,以期为相关工程提供参考。

新形式下建筑施工组织与管理课程教学改革策略探究

建筑施工组织与管理课程是中职建筑专业的核心课程之一,它涵盖了建筑施工的各个方面,包括施工组织、施工管理和资源调配等。随着社会的不断发展和建筑行业的迅速发展,建筑施工组织与管理课程的教学内容和方法也需要不断更新和改进,以适应新形势下的教育需求。对此,通过探究新形式下建筑施工组织与管理课程教学改革的策略,教师可通过创新教学方法、加强实践活动、提高专业素养三个方面切入教学改革思路,以期打造高效课堂。

中职《建筑施工组织与管理》课程混合式教学研究

OBE理念又被称作成果导向教育理念,是以成果为目标导向的一种教育方式,重视学生在教育中的主体地位,以逆向思维的方式对课程体系进行构建。中职《建筑施工组织与管理》课程具有较强的实践性,因此采取OBE理念指导下的混合式教学,能够更好地把握课程教学的目标和方向,也能够更加客观地对学生的学习情况进行评估,帮助学生进一步提高实践能力,促进学生的全面发展。

深埋长大引水隧洞单一工作面施工组织管理

锦屏二级水电站引水隧洞工程具有埋深大、洞线长、洞径大、水压高及流量大的特点,而且受施工条件的限制,只能单头掘进,各项施工系统布置困难,安全风险大,在施工前要合理规划好各项设施。文中结合3#、4#引水隧洞工程施工组织管理情况,详细叙述了深埋长大引水隧洞施工组织管理,可为类似工程提供借鉴。

装配式混凝土结构施工组织管理和施工技术体系介绍

以京投万科新里程产业化住宅项目为实例,介绍了装配式混凝土结构工程的施工组织管理和施工技术体系,分析了装配式混凝土结构施工的特点和专业化施工的要求,为产业化住宅项目提供参考和借鉴。

桥梁施工及组织管理课程教学方法探讨

桥梁施工及组织管理课程是桥梁工程专业的主干课程,在构建桥梁专业知识体系及培养学生实践技能方面均扮演着重要角色。结合该课程知识结构特点,为提高该课程的教学质量、实现人才综合能力培养目标,对课堂教学方法及实践性教学模式进行探索。

土木工程施工与组织管理课程建设研究

土木工程施工与组织管理课程是培养学生独立分析与解决有关施工技术问题能力的专业必修课。要从师资队伍、教学场地和仪器设备及教材等方面加强课程资源建设。提高课程教学质量,需要优化内容设计、优化实践教学、加强教师队伍建设。

基于工作过程的公路施工组织与管理课程开发

将工作过程教学模式应用于高职公路施工组织与管理课程,能使学生置身于真实环境,为学生创造更多动手的机会。通过"在做中学,在学中做",发掘出学生的各项潜能,提高学生分析、解决实际问题的能力,以此推动学生职业能力的发展,使学生更好地适应未来工作岗位。

浅谈建筑施工组织与管理课程教学的改革

建筑施工组织与管理课程是高职建筑工程专业的主要专业课,它在培养学生具备独立解决建筑工程施工组织问题的基本知识方面有着十分重要的作用。本文分析了教学中存在的某些不足之处,对建筑施工组织与管理课程的课堂教学进行改革,促进了学生专业素质的形成和提高。

东秦岭特长隧道平行导坑快速施工组织管理与进度统计分析

东秦岭特长隧道平行导坑出口段作为正洞的辅助坑道,在施工中科学组织管理,优化工序组合,实现快速掘进,指导正洞施工。平行导坑最高月进尺406.8m,连续4个月进尺突破400m,月平均进尺为292.5m,创造了小断面人工钻爆平均月进尺全国最高纪录。

BIM技术在“施工组织管理”课程教学信息化中的应用

“施工组织管理”是工程管理专业中既传统又比较综合的科目,结合现阶段BIM技术的高速发展,对BIM信息技术融入该门课程进行实践研究。通过对传统课程教学中导致学生被动学习缺乏创造性的弊端进行剖析,深入研究BIM信息技术优势,寻找与课程教学的契合度。在教改过程中,利用翻转课堂、角色模拟、理实相结合等教学手段总结出BIM信息技术的引入不仅能将全过程案例导入,让学生体验施工全过程管理,而且通过软件的使用,还能提高学生的学习热情,变被动为主动学习,并在课程结束后真正实现了与市场动态链接等多方面的应用价值。