大学英语应用能力施教力度的调查分析

学生在听说读写译等方面的能力呈现不均衡性,这与教师的施教力度有密切的关系。通过英语应用能力施教力度现状的调查分析表明,大学英语教学的中心基本在阅读方面,其它方面的施教力度相对较弱。这与培养学生的综合应用能力有一定的差距。

高职英语应用能力施教力度现状调查分析与对策

经济的发展,社会的需求给高职院校的英语教学提出了更高的要求。高职英语教学的重心主要以阅读为主,应用能力的施教力度相对较弱,不利于提高学生的核心竞争力,也与培养学生的综合应用能力有一定的差距。