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群文阅读的选文策略与施教步骤
1
作者
袁春霞
《求知导刊》
2019年第35期84-85,共2页
群文阅读使阅读教学不再是单兵作战,而是能以某一篇文章按照某个标准串联起一组文章,使学生的阅读延伸开来、深入下去。具体实施时,可先确定主题,再有序呈现与之相关的文章,在阅读探究中采取对比、迁移等方法牵一发而动全身。
关键词
高中语文
群文阅读
选文策略
施教步骤
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职称材料
题名
群文阅读的选文策略与施教步骤
1
作者
袁春霞
机构
江苏省海门中学
出处
《求知导刊》
2019年第35期84-85,共2页
文摘
群文阅读使阅读教学不再是单兵作战,而是能以某一篇文章按照某个标准串联起一组文章,使学生的阅读延伸开来、深入下去。具体实施时,可先确定主题,再有序呈现与之相关的文章,在阅读探究中采取对比、迁移等方法牵一发而动全身。
关键词
高中语文
群文阅读
选文策略
施教步骤
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
群文阅读的选文策略与施教步骤
袁春霞
《求知导刊》
2019
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