期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈在中职体育课堂管理中如何实施有效教学
1
作者
陈锐
《东西南北(教育)》
2019年第14期58-58,共1页
随着体育新课程的实施,体育教学焕发出盎然生机,但同时也出现新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,以致体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,最终导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好的实施。因...
随着体育新课程的实施,体育教学焕发出盎然生机,但同时也出现新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,以致体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,最终导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好的实施。因此,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。
展开更多
关键词
中职体育
课堂管理
施有效教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在中职体育课堂管理中如何实施有效教学
1
作者
陈锐
机构
云南省昭通市职业教育中心
出处
《东西南北(教育)》
2019年第14期58-58,共1页
文摘
随着体育新课程的实施,体育教学焕发出盎然生机,但同时也出现新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,以致体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,最终导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好的实施。因此,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。
关键词
中职体育
课堂管理
施有效教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈在中职体育课堂管理中如何实施有效教学
陈锐
《东西南北(教育)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部