人教版高中生物学教材“旁栏思考题”栏目的价值及再开发

本文立足于课堂教学,以人教版高中生物学教材《分子与细胞》为例,围绕教学目标的达成,挖掘并开发＂旁栏思考题＂课程资源,以提高生物学教学的效率.

充分利用教材资源提高教学有效性——例谈旁栏思考题在生物教学中的应用

围绕旁栏思考题展开论述，结合具体实例探讨如猗利用旁栏思考题培养学生的各种能力和在教学中的有效应用。

探寻创造性使用“旁栏思考题”培养学生创新思维

以人教版必修生物教材为依托,对教材中＂旁栏思考题＂进行归纳分类,并就创造性使用＂旁栏思考题＂培养学生创新思维进行探讨。

以小见大,小栏目发挥大作用——巧用《经济与政治基础知识》新教材中的小栏目

中等专业学校《经济与政治基础知识》新教材图文并茂，形式活泼，增加了“资料卡”、“议一议。想一想”、“课外活动建议”等小栏目，它对开阔学生视野，提高学生学习兴趣和培养其综合能力有十分重要的意义。本文笔者结合自身的教学实践，谈谈运用这些小栏目的体会。