校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系

以2066名中小学生为研究对象,采用问卷调查法考察校园欺凌中学生旁观行为的性别和年级差异,并深入探讨其背后的道德推脱机制。结果发现:(1)男生的协同欺凌、煽风点火和保护行为水平高于女生。(2)随着年级的升高,协同欺凌行为在小学和初中分别表现出下降和增长趋势,保护行为在小学和初中分别表现出增长和下降趋势,置身事外行为在小学和初中均表现出增长趋势,煽风点火行为从小学到初中均表现出增长趋势。(3)协同欺凌和煽风点火行为的道德推脱机制为认知重建,委婉标签、有利比较和道德辩护均能显著正向预测协同欺凌和煽风点火行为。(4)除扭曲结果外,保护行为和置身事外行为的其他道德推脱机制作用不同,具体表现为有利比较、责任转移能显著负向预测保护行为,责备归因能显著正向预测置身事外行为,委婉标签和非人性化能显著负向预测保护、正向预测置身事外行为。因此,树立正确的道德认知是校园欺凌干预方案的关键内容,且干预的旁观行为不同,学生道德推脱认知转变的重点也不同。

现实和网络社会支持与网络旁观者保护行为的关系:公正世界信念与道德认同的链式中介作用

目的:探讨社会支持与网络欺凌旁观者保护行为的关系,为保护大学生安全上网提供依据。方法:问卷施测1563名在校大学生,采用领悟社会支持量表(PSSS)、在线社会支持问卷(OSSQ)、网络欺凌中的旁观者行为问卷(BBQC)、公正世界信念量表(BJW)、道德自我认同问卷(MIM)进行调查,进行链式中介作用检验。结果:(1)现实社会支持、网络社会支持、公正世界信念、道德认同和网络旁观者保护行为彼此正相关;(2)中介检验表明公正世界信念在现实社会支持与网络旁观者保护行为之间的中介效应显著,效应值为0.032;道德认同在现实社会支持与网络旁观者保护行为之间、网络社会支持与网络旁观者保护行为之间的中介效应显著,效应值分别为0.047和0.020;公正世界信念和道德认同在现实社会支持与网络旁观者保护行为之间、网络社会支持与网络旁观者保护行为之间的链式中介效应也显著,效应值分别为0.033和0.016。结论:现实社会支持可以通过公正世界信念的中介作用、道德认同的中介作用和公正世界信念与道德认同的链式中介作用正向影响网络旁观者保护行为;网络社会支持可以直接正向影响网络旁观者保护行为,也可以通过道德认同的中介作用和公正世界信念与道德认同的链式中介作用影响网络旁观者保护行为。

学校道德氛围感知对中学生冷漠旁观行为的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨学校道德氛围感知与中学生冷漠旁观行为之间的关系,以及校园欺凌道德推脱的中介作用与同情的调节作用。方法:采取整群抽样法抽取湖南1844名中学生填写学校道德氛围感知问卷、校园欺凌道德推脱量表、特质同情量表和欺凌参与行为问卷。结果:(1)学校道德氛围感知负向预测冷漠旁观行为;(2)校园欺凌道德推脱在学校道德氛围感知与冷漠旁观行为之间起部分中介作用;(3)同情对校园欺凌道德推脱与冷漠旁观行为之间的关系存在调节作用。具体而言,与低同情水平中学生相比,校园欺凌道德推脱对高同情水平中学生冷漠旁观行为的促进作用显著减弱。结论:学校道德氛围感知通过校园欺凌道德推脱的中介作用和同情的调节作用对中学生冷漠旁观行为产生影响。

拔刀相助还是视若无睹?同伴辱虐管理对旁观者行为影响的双路径机制

基于情感事件理论,通过3个实验考察了同伴辱虐管理对旁观者行为的内在机制和边界条件。结果发现:同伴辱虐管理可能通过道德愤怒正向影响维护者行为,负向影响局外人行为;也可能通过幸灾乐祸负向影响维护者行为,正向影响局外人行为。同伴关系正向调节同伴辱虐管理与道德愤怒的关系,负向调节同伴辱虐管理与幸灾乐祸的关系,并分别调节了道德愤怒、幸灾乐祸的中介作用。研究对扩展旁观者视角的辱虐管理研究及减少其对员工的负面作用有一定的理论意义和实践价值。

进化心理学视域下积极与消极旁观者行为探析

网络欺凌因其强匿名性、快速传播性等特征对青少年身心健康产生较大影响,其中,有关欺凌旁观者的价值研究越来越受到关注。进化心理学指出,网络欺凌旁观者的欺凌行为、局外行为和保护行为是个体与环境长期互动的结果,并表现出较强的适应功能。本文从进化心理学视角探究网络欺凌旁观者行为的产生机制与作用,并对积极旁观者行为的保持与促进进行深入探讨,以促进网络欺凌的心理与行为干预质量。

青年群体旁观行为的质性研究

旁观现象是近年来学术界普遍关心的问题,而旁观行为在很多情况下又与道德的发展水平联系在一起,成为判断一个人是否具有公德心,社会是否平等、正义的重要标准。作为社会发展的重要力量,青年人的道德发展水平对整个社会的综合发展起着举足轻重的作用。调查发现,公共场合青年人的旁观行为更多地反映的是成本收益的综合考量、道德敏感度下降、选择性功利和社会性别差异等实质性问题。要解决旁观行为带来的负面影响,需要个人、群体及社会等多个领域之间的合作。

大学生人格特质对网络欺负中旁观者行为的影响:社会观点采择的中介作用

通过对337名大学生的问卷调查,探讨了大学生人格特质和社会观点采择能力对网络欺负中旁观者行为的影响机制。结果发现:社会观点采择在利他性和正向干预、负向不干预之间具有部分中介作用,在社交性和正向干预、负向不干预之间具有部分中介作用。社会观点采择在利他性和负向干预之间以及社交性和负向干预之间具有完全中介作用。因此,可通过提高旁观者的社会观点采择能力营造和谐安全的网络环境。

初中生校园欺凌旁观者行为及其与共情和自我效能的关系

目的:考察初中生校园欺凌旁观者行为与共情、自我效能的关系。方法:选取某地市3所初中学校学生453人,采用校园欺凌旁观者问卷(BBBQ)、基本共情量表中文版(BES-C)、一般自我效能量表(GSES)进行调查。采用相关分析和多重回归分析探讨3个变量之间的关系。结果:男生的促进欺凌者行为、置身事外者行为得分及GSES得分均高于女生,而BES-C总分及情感共情维度得分低于女生(P<0.001或P<0.01)。BBBQ的促进欺凌者行为和置身事外者行为维度得分与BES-C得分负相关(r=-0.13、-0.13,P<0.01或P<0.001),保护受害者行为维度得分与BES-C得分正相关(r=0.21,P<0.001);自我效能对保护受害者行为、置身事外者行为与共情之间的关系存在调节作用(β=0.17、-0.10,ΔR^(2)=0.029、0.009)。结论:初中生校园欺凌旁观者的行为取向选择可能与共情、自我效能有关,高自我效能条件下,高共情水平初中生可能更少做出协助欺凌者的行为,更易做出保护受害者的行为。

学生欺凌中旁观者的界定、作用与干预机制

学生欺凌是经常发生在学校的一种社会现象。当前研究和实践更多关注该现象的欺凌者和被欺凌者,而旁观者作为学生欺凌现象中的一个重要群体,往往容易被忽视。通过研究旁观者在学生欺凌关系中的地位与作用,研究旁观者与学生欺凌的双向互动关系,可以建构通过旁观者对学生欺凌进行干预的有效机制,克服防治学生欺凌工作中常遇到的匿名性、隐蔽性、干预滞后性等弊端,从第三个群体的角度预防和减少学生欺凌,为学校、班级和班主任对学生欺凌进行干预提供比较明确的抓手,从而在防治学生欺凌中起到事半功倍的效果。

校园欺凌旁观者行为选择:共情与风险认知的作用

校园欺凌旁观者是目睹或知晓校园欺凌事件正在发生的个人或群体。旁观者行为的性质和方式影响着欺凌事件发展的进程与方向。考察个体以旁观者身份介入欺凌事件时的行为影响机制,有助于开发基于旁观者的校园欺凌预防和干预方案。研究设计了一项2×2混合设计行为实验,考察旁观者的共情与风险认知在其欺凌旁观行为中的作用及其机制。185名中学生参加了实验,并接受事后心理干预。研究发现:共情与风险认知对旁观者行为选择具有显著影响;高共情被试更多选择积极干预行为(制止、劝说、报告、安慰),且情境风险较低时,个体会更多选择积极趋近行为(制止或劝说);低共情被试更多采用消极行为方式(跟随、怂恿、漠视、逃离),且当情境风险较高时,个体会更多选择消极回避行为(漠视或逃离);在校园欺凌预防与干预中,通过提升学生的共情水平,降低情境风险可以有效激发其积极干预的旁观行为。

校园欺凌中旁观者行为的作用机制

校园欺凌是一种常见的现象,其中旁观者行为会影响欺凌的进程。当旁观者倾向于保护受害者时,欺凌行为就会相应地减少;而当旁观者袖手旁观或对欺凌行为推波助澜时,欺凌行为的强度就会增加,时间就会延长。因此,旁观者的干预在减少和降低校园欺凌事件中具有非常重要的作用。基于对国内外相关校园欺凌中旁观者行为的研究成果,本文介绍了旁观者行为的分类、影响旁观者行为的因素及心理机制,并提出了未来研究的发展方向,旨在更好地理解旁观者行为并为减少校园欺凌提供一些有价值的信息。

见义勇为与旁观冷漠行为的社会心理探析

见义勇为与旁观冷漠行为的社会心理探析李传银见义勇为与旁观冷漠行为是社会生活中紧急事件下人们表现出的两种不同的行为反应形式，它们均属社会心理学利他行为的研究范畴。这两种行为表现不仅是衡量一个人思想修养、道德水准的重要尺度之一，而且也是衡量一个国家、一个...

同伴地位对校园欺凌中旁观者防护行为的影响——社会自我效能感及道德推脱的中介作用

目的:探索同伴地位、社会自我效能感以及道德推脱对旁观者防护行为的影响机制。方法:采用中文版青少年欺负参与问卷、同伴提名问卷、社会自我效能感问卷和道德推脱问卷对1279名中学生进行调查。结果:(1)相较于普通型同伴地位,受拒斥型同伴地位能够显著直接负向预测旁观者防护行为;(2)以普通型同伴地位为参照,社会自我效能感在受欢迎型、受拒斥型、有争议型以及被忽视型同伴地位对旁观者防护行为的预测中发挥中介效用;(3)以普通型同伴地位为参照,道德推脱在受欢迎型和受拒斥型同伴地位对防护行为的预测中发挥中介效用;(4)以普通型同伴地位为参照,社会自我效能感和道德推脱在受拒斥型同伴地位与防护行为之间起链式中介作用。结论:同伴地位不仅直接影响旁观者的防护行为,还会通过社会自我效能感和道德推脱间接影响旁观者防护行为。

国内众筹平台上出资者行为研究——以京东众筹为个案

众筹作为一种新型互联网金融模式,近年来深受企业和个人的关注。分析众筹平台上出资者的行为规律对提高融资绩效具有重要价值。文章以京东众筹平台上1 016个众筹项目的面板数据为样本,对我国众筹市场中出资者的行为开展了实证研究。研究发现:以筹资目标完成作为分界点,国内众筹市场中出资者的出资行为先后表现出羊群行为和旁观行为。具体表现为:在达到筹资目标额之前,项目的筹集进度越高,越能吸引出资者参与(即羊群行为);一旦项目完成筹资目标,项目的筹集进度越高,出资者反而减少(即旁观行为)。此外,众筹平台的网络关注度、众筹项目的首页推荐、众筹项目的更新、众筹项目的互动以及众筹项目的关注均对出资者的出资有正向影响。

学校氛围 道德接受对大学生道德行为及不道德行为的影响

本研究旨在探讨学校氛围与大学生道德行为及不道德行为之间的关系以及道德接受在二者之间的作用机制。使用Hayes的SPSS宏程序PROCESS对665名在校大学生填写的问卷调查数据进行分析,结果表明:①大学生的道德接受水平不存在性别差异,但存在年级差异;②学校氛围显著正向预测大学生的道德接受水平;学校氛围能显著正向预测大学生亲社会行为与保护行为,负向预测攻击行为与旁观行为;道德接受能显著正向预测大学生亲社会行为与保护行为;③道德接受在学校氛围对亲社会行为和保护行为的影响中起中介作用。

大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响:黑暗人格和网络欺负者经历的链式中介作用

目的:探讨大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响,以及黑暗人格和网络欺负者经历在其中的作用机制。方法:采用童年环境量表、黑暗人格三联征量表、近半年网络欺负者经历问卷以及旁观者消极行为倾向问卷对1263名大学生进行测查。结果:(1)大学生童年逆境对其在网络欺负事件中的旁观者消极行为具有正向预测作用;(2)黑暗人格是童年逆境与旁观者消极行为之间的中介变量;(3)网络欺负者经历是黑暗人格与旁观者消极行为之间的中介变量;(4)网络欺负者经历也是童年逆境与旁观者消极行为之间的中介变量。结论:大学生童年逆境不仅直接影响其在网络欺负事件中的旁观者消极行为,并且会通过黑暗人格和网络欺负者经历间接影响旁观者消极行为。

共情对青少年旁观者保护行为的影响:道德认同的中介作用和社会自我效能感的调节作用

目的:探讨青少年共情能力和校园欺凌中旁观者保护行为的关系,以及道德认同的中介作用和社会自我效能感的调节作用。方法:采用人际反应指针量表(IRI)、道德认同问卷(MIM)、社会自我效能感问卷(S-EFF)、保护行为量表(DBS)对3041名青少年进行调查,从中筛选出1122名有校园欺凌旁观经历的青少年进行统计分析。结果:(1)共情正向预测旁观者保护行为。(2)道德认同在共情与旁观者保护行为间起中介作用。(3)社会自我效能感在共情与旁观者保护行为间以及道德认同与旁观者保护行为间起正向调节作用,具体而言,当社会自我效能感水平较高时,共情对旁观者保护行为的直接作用及道德认同的中介作用显著增强。结论:共情通过道德认同间接影响旁观者保护行为,社会自我效能感可以增强共情对旁观者保护行为及道德认同对旁观者保护行为的积极影响。

领导排斥涟漪效应的组织诱因:竞争和组织政治的作用

领导排斥的涟漪效应是指组织中被排斥下属以外的旁观者目睹领导排斥行为发生后,被其破坏性影响所波及而产生心理、态度和行为上的变化,并反作用于领导排斥的过程。本研究突破传统研究视角,将研究对象从当事人双方拓展到第三方旁观者,采用系统动力学模型直观揭示旁观者个体特质、人际互动和组织环境三个层面中各要素之间的相互作用关系,仿真模拟不同组织政治和竞争关系情境下旁观下属行为选择的不同动态过程。仿真结果表明,浓厚的组织政治氛围和高竞争关系是促使旁观下属加入排斥队伍,诱发领导排斥涟漪效应并导致领导排斥恶化的重要因素。研究结果有助于组织通过改善组织氛围和竞争关系有效发挥旁观下属在领导排斥事件中的积极干预作用。

职场排斥与旁观者行为选择:情绪和目标互依性的作用

基于情绪认知评价理论和目标相互依赖理论,本研究探讨了员工遭受的职场排斥对旁观者行为的作用机制。通过对多阶段收集的226份问卷进行数据分析,结果发现:(1)旁观者与受害者之间的合作性目标互依性越强,职场排斥对旁观者同情的积极影响越强,旁观者与受害者之间的竞争性目标互依性越强,职场排斥对旁观者幸灾乐祸的积极影响越强;(2)旁观者同情对其支持行为有显著的积极影响,旁观者幸灾乐祸对其职场负面八卦行为有显著的积极影响;(3)合作性目标互依性越强,职场排斥通过同情对旁观者支持行为的间接影响越强,竞争性目标互依性越强,职场排斥通过幸灾乐祸对旁观者职场负面八卦行为的间接影响越强。本研究结果不仅拓展了职场排斥的研究视角,也为组织管理职场排斥行为提供了新思路。

不作为侵权行为发展趋势研究

通过对古代法典和现代各国法律的比较研究,发现不作为侵权行为规制模式从传统的一般条款模式、注意义务模式向行为模式发展。不作为侵权责任从混合责任向独立责任发展、关于责任构成的规定从粗疏到精确、责任范围呈不断扩展的趋势,不作为侵权行为立法趋同化的特点愈加明显。此外,确认旁观者容易救助义务为制定法上的义务的国家不断增加,立法和实践中,民法法系国家关于旁观者不作为侵权行为不断扩展,而普通法系国家和地区对旁观者不作为侵权行为也予以认同。为此,我国立法应顺应发展趋势,采纳行为模式,扩展不作为侵权行为范围,加强旁观者不作为侵权行为研究,在法律确认这一新的不作为侵权行为类型。