细析杜甫《旅夜书怀》

唐代宗永泰元年(765),杜甫离开成都草堂,乘舟东下至渝、忠,途中作《旅夜书怀》。诗歌抒发了夜间独行的孤寂之感,用壮观之景寄寓了人生悲情,表达了漂泊无依的无奈,是杜甫一生颠沛流离、生活无依的一个缩影。杜甫一生困窘,却始终怀有淑世情怀,这是我们在新时期学习杜甫诗歌时尤其要自觉学习、继承并发扬的宝贵精神。

杜甫《旅夜书怀》的思想蕴含及其育人价值

杜甫《旅夜书怀》所表现的孤独暗含英雄情结:他既“胸怀经济”,又因“文章”而自豪。杜甫常热泪涔涔,却不是为了个人的不幸。他希望风云际会,经世济民;如不能,则名因“文章著”,也感到自豪;即使能显达,还要靠“述作”“经济策”等文人特有的方式来实现“致君尧舜”的理想。教育者在中华民族走向伟大复兴的新时代,应该通过本诗及杜甫有关诗作启发学生涵养家国情怀,树立文化自信。

谈杜甫《旅夜书怀》之“独”而不得自由

《旅夜书怀》一诗,以愁情选悲景,以悲景写悲情。从诗歌所涉的时空层面来看,“悲”的内核在于“独”。“独”既是诗人思考的背景,也是诗人当时生命状态的总结。在这一富有情感浓度的环境中,诗人思绪万千,感眼前之无望,念人生之坎坷,由“独”而陷入了对人生困境的沉思。诗人因万事潦倒、信念崩塌而痛苦愁闷,又因“破”而难以接受、无法释怀、矛盾挣扎。尾联中沙鸥意象的运用,是诗人试图为摆脱困境探寻出路,但心有重负又何谈自由洒脱。沙鸥孤独却自由,诗人孤身却迷茫无措,踟蹰不前。这一意象的观照,赋予了“独”更为深刻的内涵:不仅是人生状态,也是人生归宿。

英译杜诗与文化传播释例——英美译笔下的《旅夜书怀》探讨

译诗不易,而译杜诗尤甚,不仅难在内容,亦难于形式。本文从译诗语言艺术和思想内涵两大层面,对四位英美名家所译《旅夜书怀》加以比较探讨,同时就中华文化经典之作翻译传播的优劣得失以及译诗观念和策略进行了简要评析。

由《旅夜书怀》写景的张力感知杜甫诗歌之沉郁

在中学语文教学尤其是古典诗歌的教学中，杜甫的诗是重中之重。杜甫诗歌的风格，他曾自己提出也被历来诗评家们所公认的，便是“沉郁顿挫”。所谓“沉郁”主要表现为意境开阔壮大，感情深沉苍凉；所谓“顿挫”主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。（章培恒、骆玉明主编，《中国文学史》，复旦大学出版社1996年版）如何理解杜甫诗歌的“沉郁”？“沉”即“深”，

当酒神遇见太阳神——《渡荆门送别》、《旅夜书怀》之比较

杜甫的《旅夜书怀》中，颔联“星垂平野阔，月涌大江流”向来为人所称道，而同为唐朝著名诗人的李白，其五律诗《渡荆门送别》中的颔联“山随平野尽，江入大荒流”和前者有异曲同工之妙，但两者体现出的精神面貌却有差别，很好地体现了两位诗人不同的诗歌风格。作者将两首诗进行比较，试析一二。

杜甫《旅夜书怀》通解

以“通解”的方式读唐诗，是我之阅读理论的实践。学生要提高阅读能力，除了增加生活阅历外．在教师方面。主要的责任是帮助学生有效地积累文字、词汇、语法、修辞、逻辑、文体等诸方面的实用知识，并融会贯通，运用于实践。我以为，精读是提高阅读能力的根本途径，没有一定量的科学指导下的精读训练．永远不能达到精微的理解。而且。一切文学鉴赏都必须以通解文字为前提，否则就是自欺，乃至欺人。而“通解”之路，一要树立整体观。二要洞悉关键点，三要掌握解读法。这都需要科学的指导，需要严格的训练。

试论杜甫《旅夜书怀》诗的写作时期

试论杜甫《旅夜书怀》诗的写作时期松原朗（日本）（一）《旅夜书怀》是杜甫晚期文学的一首代表作。诗中既有对自己文学成就自豪感的曲折表达，也有对留连仕途，有所作为理想的绝望心绪。当这种悲愤交集的情感，外化地投射于一只飘零于天地之间的白鸥形象时，一篇名作产生...

《旅夜书怀》教学设计与教后反思

一、课标解读 《旅夜书怀》是选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“推荐作品”中的第二首诗歌。新课程标准对诗歌教学的基本要求是“对鉴赏诗歌作品有浓厚的兴趣,乐于拓宽文学欣赏的眼界,丰富自己的内心情感世界,培养健康高尚的审美情趣,提高文学素养。”还要求通过阅读,能“理解作品的思想内涵,探索作品的意蕴,领悟作品的艺术魅力。”为了“丰富文化积累”,还必须“背诵一定数量的我国古代诗文名篇。”

《旅夜书怀》教学设计

一、教材与学情分析 教材分析：《旅夜书怀》是江苏省职业学校文化课教材《语文》基础模块上册第四单元的一首诗。这个单元是中国古典诗歌单元，涉及了先秦、魏晋、唐这几个诗歌繁荣时期的代表性诗作。单元教学目标是理解诗歌的思想感情，了解诗人的艺术风格，掌握鉴赏诗歌的基本方法。《旅夜抒怀》是我国伟大的现实主义诗人杜甫的作品，

浅谈律诗教学——以杜甫的《旅夜书怀》为例

读解一首律诗,必须从"格律"和"意境"两个方面来把握。杜甫"晚节渐于诗律细",其五律名作《旅夜书怀》由于格律的规定,一些字句的语序已经倒置改变。此诗前两联偏于写景,重于艺术锤炼;后两联偏于抒情,重于思想阐发。但就其整体来看,语言结构艺术的锻炼与思想情感的抒发又是浑然一体、密不可分的。若忽视此诗的格律特点,则不能很好地理解其意境。

谈杜甫的《旅夜书怀》

细草微风岸,危樯独夜舟.星垂平野阔,月涌大江流.名岂文章著?官应老病休.飘飘何所似?天地一沙鸥.唐代宗永泰元年(765)正月,杜甫辞去剑南节度参谋职务,归后草堂.四月,严武死,杜甫在成都失去依靠,五月,遂决计离蜀东下,打算经湖北取道回京.这首诗是诗人带领家属离开成都不久,经过渝州(今四川重庆市)、忠州(今四川忠县)、到云安(今四川云阳)的路上写的.这时诗人五十四岁,年老多病,身体和心情都很不好,到云安就病倒了.了解这些情况,对理解这首诗是有帮助的.

杜甫《旅夜书怀》诗的写作地点和时间

细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘零何所似,天地一沙鸡。可能是注家太多的缘故,杜诗名篇,几乎每篇都有或大或小的歧见。《旅夜书怀》这首诗,篇制不大,且没有用典。前四句写景,有着浑涵汪茫、千汇万状之势;后四句抒怀,饱含沉郁顿挫、凄凉悲壮之情。不愧为人们所称道的五律精品。此诗落笔虽不凡,却明白如话,故对其字句诠释、主旨内容,历来没有太大的争论。尽管如此,对其写作地点和时间,还是存在着两种不同的意见。

略论杜诗《旅夜书怀》两种英译

杜甫是我国历史上最伟大的现实主义诗人,在我国源远流长的文化发展的历史长河中,他的诗歌是一颗熠熠发光的明珠。他的诗歌既有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,又有爱国爱民的高尚情操。在艺术上,他继承了以往古典诗歌的传统,又闪烁着他本身智慧的光辉,被誉为我国古典诗歌发展的里程碑。 中国古诗中的意象出现很早,早在《诗经》中就已出现,其意象形态大都具有逼肖客观风物的特征。直到六朝,古典诗歌逐渐以意象表情。诗人的心与物融、情与景合,

从《旅夜书怀》中看杜甫的“沉郁顿挫”

杜甫是盛唐诗坛的双子星之一,其以当之无愧的"诗圣"之名在中国文学史上占有无与伦比的重要地位。数千年来,"沉郁顿挫"成为了杜甫诗风无可替代的最佳概括。作为杜诗代表作之一的《旅夜书怀》,就是"沉郁顿挫"诗风的典型体现。《旅夜书怀》在"沉郁顿挫"方面的体现,主要表现为宏阔苍凉的景象氛围,起伏回旋的感情变化以及迂折含蓄的表达技巧。

孤独的漂泊者之歌——杜甫《旅夜书怀》赏析

一首诗就是一个丰富的信息库，它不仅融入了诗人创作时的情与景，伴有历史文化的深厚底蕴，更搏动着人类生命的永恒脉息。尤其是我国的古诗．更以其精致的词句、优美的韵律开拓出一片广阔的想象空间。而对待歌的解读．无疑是在感受其优美形式，领会其文字表层下的灵魂与灵魂的对话。

神来境异 错综幻化——杜甫名作《旅夜书怀》赏析

永泰元年(公元765年)五月的一天深夜，老杜漂泊渝洲，独系孤舟于细草微风之岸，写下五律《旅夜书怀》。这首五律，诚如明胡应麟《诗薮·内编》所云：“气象嵬峨，规模宏远，当其神来境异，错纵幻化，不可端倪。”此诗语约意丰蕴蓄深厚，在杜诗中堪称精品，其境其情之“不可端倪”处，引发了古今笺注家之不同理解。本文试从三方面对其“神来境异，错纵幻化”这一特色略作分析。