“中英交汇、中高衔接”开创旅游专业人才培养新天地

一、改革背景作为我国最早设立的经济特区之一的珠海市，旅游业是珠海国民经济的支柱产业，是地方政府重点扶持发展的产业。

广东省高职院校旅游专业人才培养对策——基于广东省旅游行业现状分析

当前广东省高职院校旅游专业人才培养的突出问题是专业教育与行业需求脱节,有必要根据行业需求探讨新的高职人才培养模式。本文首先总结当前高职旅游专业的教育现状及问题,然后分析了广东省旅游行业现状,进而讨论高职院校旅游专业人才培养的对策。

提升旅游专业人才的岗位认识实训效果研究

岗位认识实训是旅游专业人才培养中非常重要的实践教学环节,其效果好坏直接影响人才培养质量。本文从实训时间安排、实训环节设计和实训报告三个方面提出了提升实训效果的具体策略。

文旅融合背景下高职旅游管理专业人才培养模式研究

本文首先对文旅融合背景下高职旅游专业人才培养的现状进行了深入分析,其后阐述了文旅融合对现代化旅游人才的要求,最后提出了一系列文旅融合背景下高职旅游管理专业人才培养模式的创新策略及手段。

“互联网+旅游”背景下高职旅游管理专业人才培养模式研究

目前,互联网技术在各个行业中都得到了快速发展,旅游专业信息化也是大体趋势,高职院校对待旅游管理专业的人才应符合社会总体的发展趋势,培育出一批优秀的、符合发展趋势的新型人才。互联网背景下,旅游业逐步进入一个新的发展时代,对信息的需求提高。本文分析了'互联网+旅游'背景下高职旅游管理专业人才培养模式,希望给各界人士提供帮助。

“互联网+”背景下的旅游管理专业人才培养模式改革研究——以重庆工商职业学院为例

自"互联网+"行动计划实施以来,对我国的旅游业产生了深远的影响,对传统旅游教育也产生了一定影响。因此,高职旅游教育必须根据互联网经济对旅游人才能力的要求,改变人才培养模式,提高学生的旅游电子商务能力、创新能力等。本文以重庆工商职业学为例,探讨"互联网+"背景下的旅游管理专业人才培养模式。

关于大连旅游业的思考

通过对大连旅游市场的优势条件及限制因素的分析,提出了大连旅游业的发展对策———树立大旅游的观念,注重旅游产品主题与特色开发,加快旅游专业人才培养,建立旅游企业集团化管理机制.

旅游管理专业人才培养模式构建分析

目前我国旅游产业保持持续发展的状态,高素质的旅游管理专业人才是我国旅游产业与国外接轨的重要保障,特别是全球旅游资源不断优化整合的今天,国际旅游市场竞争日益激烈,以课堂教学为主的人才培养模式已经不能满足当前旅游市场对旅游管理专业人才的要求。所以,构建符合市场需求的旅游管理专业人才培养模式已是势在必行。

高职院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题与对策分析

本文通过分析目前高职院校旅游管理专业在人才培养方面普遍存在的问题,阐述了培养多元化、复合型人才的重要性,并从人才培养目标、教学方式、师资力量等方面提出了针对性对策建议。

旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系分析

随着我国经济的不断发展和经济转型的不断推进,旅游行业已经成为当前经济模式下重要的经济增长点,关乎着国民经济的发展情况。这就使旅游管理人员的需求量不断增加,对人才的综合素养要求明显提升,然而当前的旅游管理行业依旧存在诸多问题,各种管理乱象频频发生,因此分析旅游管理的人才培养模式和质量保证体系,为后续旅游管理行业的发展提供助力,已经成为大势所趋。

旅游管理专业人才培养模式的现状、问题及对策

我国在旅游管理这一专业培养的大批的优秀毕业生,但是旅游企业的用人标准好像与旅游管理毕业生不太相符,很多毕业生都无法与旅游业很好的接轨,严重的影响了旅游管理专业毕业生的总体自身素质水平中国正处于经济飞速发展的时期,随着经历水平不断提高,人们生活质量水平也有所提高,国家假期制度的不断完善,旅游业也随之迅猛发展,根据世界旅游组织的推断.

探讨旅游管理专业人才培养模式的现状、问题及措施

现阶段旅游管理专业人才培养获得一定进步,然而存在严重的专业培养与市场需求脱节问题,给我国旅游管理专业人才素质产生巨大影响。本文主要研究旅游管理专业人才培养模式的问题,相应提出有效的解决对策,以期为提高旅游管理专业人才培养的质量提供重要参考。

浙江旅游职业学院

浙江旅游职业学院是国家旅游局与浙江省人民政府省部共建的公办高等旅游院校，隶属于浙江省旅游局。学院2006年以优秀等次通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，2008年被评为浙江省示范性高职院校建设单位，2009年在全国旅游院校中第一所通过世界旅游组织旅游教育质量认证，2010年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校建设单位。现已成为浙江省高素质技能型旅游专业人才培养的重要基地、旅游产学研一体化创新基地、旅游标准化示范基地和旅游教育国际化引领基地。

攀枝花市旅游资源开发的思考

攀枝花市,全国唯一以花命名的城市,位于中国西南川滇交界部,金沙江与雅砻江汇合处,为'南方丝绸之路'上重要的交通枢纽和商贸物资集散地。由于其独特的资源优势,旅游业正成为本市的一门新兴产业并被确定为本市二十一世纪的支柱产业之一。一。

高校旅游管理专业应用型创新人才培养分析

近年来,人们的生活水平与生活质量得到明显的改善与提高,旅游行业得到迅猛发展,而旅游行业作为一门新兴行业,对旅游专业应用创新性人才的需求也越来越多,对旅游人才标准要求也在不断提高。而高校旅游管理专业旨在为社会培养更多应用创新性人才,需要对传统教育模式进行转变,适应社会发展对人才的需求。

校企合作的旅游人才培养思考及探索

现阶段我国的教育改革有了进一步深化，加强高校旅游专业人才培养就需要注重科学模式应用，通过校企合作模式应用，培养旅游人才就有着实质性意义。本文主要就旅游专业校企合作重要性和存在的问题加以分析，然后结合实际对旅游专业校企合作的措施实施详细探究，希望能通过此次研究分析，对促进人才培养起到积极作用。旅游专业的人才培养过程中，由于在实践性方面比较强，这就需要注重校企合作的模式应用，这样对人才培养的效率就能有效提高。通过从理论层面加强旅游人才校企合作的研究分析，就能为实际的旅游人才培养起到理论支持作用，从而更好的满足实际发展需求。

智慧旅游视角下的高校旅游管理人才培养模式

随着我国信息化水平的提高和在线旅游的快速发展,旅游业不断涌现出新业态。智慧旅游作为旅游新形态,不仅对旅游市场产生了巨大影响,引起了旅游业的变革,也对旅游从业人员的技能和素质提出了新的要求,这些无疑对高校旅游管理专业人才的培养模式提出了挑战。因此,旅游本科院校迫切需要对人才培养模式进行优化调整,以围绕培养适应智慧旅游需求的学生为目标,通过课程体系创新、实践与理论教学相结合,实践方式的信息化、多元化,加强与旅游企业的合作,打造多元化的师资队伍等,培养出能为智慧旅游服务的复合型应用人才,从而探索出一条适应智慧旅游发展趋势的高校旅游专业人才的培养模式。

旅游管理应用型创新人才培养研究

在人们生活品质不断提升的同时,更多的人选择旅游作为一种休闲放松的方式,而这类现象很好地带动了我国旅游业的发展。旅游给人们生活带来了多种情趣,同时旅游市场的不断挖掘是旅游管理人员需要思考的问题。基于此,本文主要分析的是旅游管理应用型创新人才的培养研究,通过当前培养模式存在的问题,针对性地给出改善建议,并给相关人员做参考。

海南省旅游学校

海南省旅游学校是海南省旅游局直接管理的唯一旅游教育单位，也是全省唯一的省属公办旅游中专学校，是国际旅游岛建设旅游专业人才培养的基地。学校占地120亩。东临“大学城”、北邻桂林洋滨海旅游度假区，花园式的校园，崭韵的教学大楼和学生公寓，像一颗璀璨的明珠镶嵌在碧波荡漾、风景如画的海口东海岸上。