四川大学中国休闲与旅游研究中心

四川大学中国休闲与旅游研究中心成立于2008年，与杨振之来也旅游发展（成都）有限公司、杨振之来也旅游规划咨询（北京）有限公司共同搭建休闲与旅游产业发展的研、学、产平台，中心立足于中国休闲与旅游业的蓬勃发展，以倡导中国休闲与旅游发展为使命，

人文关怀在蓝墨云班课教学中渗透研究与实践——以《休闲旅游》云班课为例

学校教学不仅是知识传递,也是学生全面发展。随着科技的进步,信息技术不断融入教学中,提高了教学质量。蓝墨云班课是现代科技与互联网大数据相结合的移动信息化教学工具,因其具有促进师生互动,增强学生自主学习能力等方面的强大功能而广泛运用到教学实践中。从人文关怀的视角入手,分析了高校教学中人文关怀的意义,阐述了蓝墨云班课平台的结构及人文关怀与蓝墨云班课的融合,以《休闲旅游》课程为例,构建了人文关怀在《休闲旅游》云班课的教学模式。研究表明,蓝墨云班课通过搭建资源推送、活动引领的教学平台,体现了“以生为本”的教学理念,营造了尊重学生、培育学生、满足学生、成就学生的人文教学氛围。

现代休闲方式与旅游发展研究所

现代休闲方式与旅游发展研究所是北京联合大学的一个校级科研机构，设立在旅游学院。它是由北京联合大学旅游学院“旅游科学研究所”和休闲与旅游管理系“国际休闲与旅游发展研究所”合并而成的，成立于2007年5月。它是北京联合大学的北京市级重点建设学科——旅游管理学科的主要科研平台。中国休闲哲学专业委员会的学术处设立在该所。

解说:源起、概念、研究内容和方法

解说是旅游休闲研究中相当重要的一个概念,但关于解说的研究却只是近50年以来的事情。从20世纪60年代至今,解说研究经历了形成期、寻找最佳媒介期、探求正当性阶段,到1990年代初期初步走向成熟。目前,国际上的解说研究借助更多社会学和心理学理论,以及应用社会科学如营销、消费行为、应用行为分析及教育分析方法等,通过理性行为理论、计划行为理论、规范焦点理论、阐述可能性模式、基模理论、防御动机理论以及其他认知和社会认知理论得到理论架构,并逐渐走向成熟。与此相应,解说的理论研究在国内大陆尚未得到应有的重视,研究水平也与国际上存在较大的差距。本文从文献综述的角度,梳理了国际解说研究的最新进展,对解说的源起、概念、研究内容和方法等问题进行了探讨,并针对我国解说研究的现状分析了我国解说研究发展的前景,通过研究发现,我国的解说研究主要集中在台湾地区,研究的案例地选择较单一,对解说效果的评估缺乏定量的评估等等,另外也看到中国大陆地区,有关解说研究的论文曾逐年增多的态势,解说研究在中国也会越来越得到重视,解说也会被用到旅游的各个方面。