常州高职园区校际合作共建共享课程教学资源库的路径分析——以高职旅游大类专业课程为例

课程教学资源校际合作共建共享对高职院校提高教学质量、深化内涵建设、提升区域职业教育质量的整体水平意义重大。在对课程教学资源库和校际合作共建共享价值进行解析的基础上,提出了常州高职园区旅游大类专业校际合作共建共享课程教学资源库的建设路径:理清常州高职园区各院校旅游大类专业课程资源库建设的基本现状;各院校合作共建与共享旅游大类专业课程教学资源库;各院校利用旅游大类专业课程教学资源,改变教学模式和方法;各院校建立旅游大类专业课程教学资源维护更新机制。从而为常州高职园区校际合作共建共享其他专业课程教学资源库提供经验借鉴。

旅游高等职业教育中旅游大类专业人才培养方案的制订与优化

旅游大类专业人才培养方案是旅游高职院校培养高素质技能型人才的重要抓手。人才培养方案的制订与优化可以遵循以服务为宗旨紧贴产业发展需求、以特色为核心符合学校办学定位、以学生为中心满足全面发展需要的"三原则"。本文从人才培养目标定位、课程体系、教学实施三个方面出发,提出人才培养方案制订与优化的具体举措。

高职院校旅游大类专业设置与旅游产业发展匹配研究——以山东省为例

高职院校旅游大类专业设置要与区域旅游产业发展相匹配。构建了旅游产业—专业—旅游人才“三位一体”的匹配模型,在此基础上分析了山东省高职院校旅游大类专业设置与旅游产业的适配现状,找出了其中存在的问题,从加强旅游大类专业设置与旅游产业的契合度、优化调整专业、提升人才培养质量三个方面提出了匹配策略。

旅游大类专业实训课程效能的多元回归分析

文章在旅游大类专业实训课程效能的多元回归理论基础上,基于"净影响"理论,运用多元回归分析方法,选取了浙江省内4所办学特色鲜明的本科院校,对其旅游大类专业实训课程进行调查和研究,结果发现课程性因素、组织固有因素、学生自身因素和外部条件因素对学生实践应用能力水平有显著影响;实训课程效能评价与学生实践应用能力评价结果存在差异。

职业技能大赛在实践教学中的应用研究——以旅游大类专业赛项教学为例

旅游大类专业赛项是职业技能大赛中非常重要的一类比赛,对于提高学生的职业技能和实践能力、促进行业发展都有促进作用。文章分析职业技能大赛在实践教学中的作用,并提出了提升职业技能大赛在实践教学中应用效果的有效途径,以期能够为旅游大类专业赛项教学提供更多的方法,让学生在竞赛中得到更好的锻炼,发挥自己的创造力,同时促进旅游行业的发展,提高行业竞争力和服务质量。