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旅游接待礼仪中服务语言分类及运用艺术
被引量:
1
1
作者
赵维娜
《淮北职业技术学院学报》
2015年第6期129-130,共2页
当前,旅游行业飞速发展,在旅游服务过程中,接待礼仪尤为重要。在接待礼仪中,服务语言是确保人们相互沟通的关键,因为接待人员在服务期间,必须具备一定的语言技巧,才能保证旅游接待工作取得良好效果。因此,文章针对旅游接待礼仪中的服务...
当前,旅游行业飞速发展,在旅游服务过程中,接待礼仪尤为重要。在接待礼仪中,服务语言是确保人们相互沟通的关键,因为接待人员在服务期间,必须具备一定的语言技巧,才能保证旅游接待工作取得良好效果。因此,文章针对旅游接待礼仪中的服务语言分类及运用艺术展开了研究,通过对服务语言进行分类,并将其运用在旅游接待礼仪中,从而提升旅游接待服务水平,使得旅游接待人员在与游客沟通过程中,恰当的表达,进而促使我国旅游业更加蓬勃的发展。
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关键词
旅游接待礼仪
服务语言
分类及运用
艺术
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职称材料
浅析情景模拟教学中如何增强学生的主观能动性——以《旅游接待礼仪》课程为例
2
作者
陈菲
《科技创新导报》
2011年第27期180-181,共2页
情景模拟教学法对于增强学生在特定环境和条件下综合运用知识的能力、对事物发展与变化的应变能力和心理承受能力有着重要的作用。但如果学生不积极参与,或者参与过程中不严格按照模拟计划进行,就会极大影响该教学法的效果和作用。本文...
情景模拟教学法对于增强学生在特定环境和条件下综合运用知识的能力、对事物发展与变化的应变能力和心理承受能力有着重要的作用。但如果学生不积极参与,或者参与过程中不严格按照模拟计划进行,就会极大影响该教学法的效果和作用。本文从情景模拟教学的基本内涵出发,结合多年的实践经验,在课前、课中和课后三个环节,从教师、学生以及制度三个方面,提出了一系列增强学生主观能动性、推动学生积极参与情景模拟教学的切实可行的措施和方法。
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关键词
情景模拟教学
主观能动性
旅游接待礼仪
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职称材料
题名
旅游接待礼仪中服务语言分类及运用艺术
被引量:
1
1
作者
赵维娜
机构
山西林业职业技术学院旅游系
出处
《淮北职业技术学院学报》
2015年第6期129-130,共2页
文摘
当前,旅游行业飞速发展,在旅游服务过程中,接待礼仪尤为重要。在接待礼仪中,服务语言是确保人们相互沟通的关键,因为接待人员在服务期间,必须具备一定的语言技巧,才能保证旅游接待工作取得良好效果。因此,文章针对旅游接待礼仪中的服务语言分类及运用艺术展开了研究,通过对服务语言进行分类,并将其运用在旅游接待礼仪中,从而提升旅游接待服务水平,使得旅游接待人员在与游客沟通过程中,恰当的表达,进而促使我国旅游业更加蓬勃的发展。
关键词
旅游接待礼仪
服务语言
分类及运用
艺术
分类号
F592 [经济管理—旅游管理]
H109.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
浅析情景模拟教学中如何增强学生的主观能动性——以《旅游接待礼仪》课程为例
2
作者
陈菲
机构
大学城华南理工大学经济与贸易学院
出处
《科技创新导报》
2011年第27期180-181,共2页
基金
华南理工大学教研改革项目<情景模拟教学在<国际旅游接待礼仪>中的应用>
华南理工大学国家级文科综合实验教学示范中心建设项目<旅游管理专业主体性实验教学模式的构建与研究>的资助
文摘
情景模拟教学法对于增强学生在特定环境和条件下综合运用知识的能力、对事物发展与变化的应变能力和心理承受能力有着重要的作用。但如果学生不积极参与,或者参与过程中不严格按照模拟计划进行,就会极大影响该教学法的效果和作用。本文从情景模拟教学的基本内涵出发,结合多年的实践经验,在课前、课中和课后三个环节,从教师、学生以及制度三个方面,提出了一系列增强学生主观能动性、推动学生积极参与情景模拟教学的切实可行的措施和方法。
关键词
情景模拟教学
主观能动性
旅游接待礼仪
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
旅游接待礼仪中服务语言分类及运用艺术
赵维娜
《淮北职业技术学院学报》
2015
1
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职称材料
2
浅析情景模拟教学中如何增强学生的主观能动性——以《旅游接待礼仪》课程为例
陈菲
《科技创新导报》
2011
0
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职称材料
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