旅游新常态背景下高职旅游专业人才培养模式的创新路径研究

随着中国旅游业的发展,中国旅游业面临旅游产业转型升级、旅游企业转型升级、旅游需求多元化分层、旅游产品转型升级的旅游发展新常态。在旅游新常态背景下,高职院校旅游人才的培养有了新的时代要求,要求关注学生跨界复合知识能力的提高,强化学生创新创业能力的培养,引导学生关注行业发展新动向。要实现以上的目标,需通过科学定位培养目标,整合人才培养方案;优化课程体系,注重创新实践课程的设置;校企联动,构造创新平台;加强师资建设,提高教师创新意识;改革评价体系,加大实践考核力度等路径创新高职旅游专业人才培养模式。

旅游新常态下旅游者获得感结构维度的研究

文章基于旅游新常态的大背景,运用隐喻抽取技术通过旅游图片对多个旅游者进行访谈,深度挖掘旅游者的获得感,最终绘制出旅游者获得感的共识地图,对呈现出的认知结果进行质性研究。研究表明:旅游者获得感是旅游者在实际参与新常态发展下的旅游活动后,对这种客观获得在精神层面上产生的多维度主观感受和体会。通过共识地图发现旅游者获得感具体包含旅游生理获得感、旅游情感获得感、旅游社会获得感和旅游临场获得感四个维度。文章据此构建旅游者获得感的理论模型,并提出相应策略以期增强旅游者的获得感。

旅游新常态背景下高职旅游人才培养模式革新思考

随着广大老百姓生活水平的不断提高,我国旅游行业也取得了突飞猛进的发展,各大旅游景区常常出现游客爆满的情况,而旅游专业人才需求量也随之持续增长,这也对高职旅游人才培养模式提出了更高的要求。本文对高职旅游人才培养存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了旅游新常态背景下高职旅游人才培养模式革新措施,以供相关人员参考。

旅游新常态下旅游管理专业课程体系优化探索——建构主义的视域

在旅游业成为国家战略、迅猛发展的新常态背景下,本文以陕西师范大学旅游管理专业为例,针对其课程体系存在问题,应用建构主义学习理论,探索建立了旅游新常态与课程体系优化双向作用发展模式;并从培养目标调整、课程优化设置、专业技能提升、创新能力培养四个方面提出了课程体系优化方案,以期为同类高校培养适应旅游新常态需求的旅游创新人才提供参考.

旅游新常态下乡村旅游市场非优区实证研究——以广德县为例

指出了旅游新常态拉大了乡村旅游市场非优区与优区的差距,迫使乡村旅游市场非优区寻求新思路和新作为。以广德县为例,探讨了在旅游新常态背景下,乡村旅游市场非优区发展由一日游走向过夜游,以实现真正乡村旅游的一般路径。基于文献综述,界定了乡村旅游市场非优区的概念,发现其主要表现为资源禀赋较好但市场响应较弱,存在产品有效供给不足、廊道设施欠缺、品牌尚未确立和支撑体系弱等主要问题。提出了在乡村旅游协会的经营管理、人才培育机制和环境建设的支撑下,提升产品品质、廊道串联整合和乡村品牌塑造的应对策略。

新常态背景下现代旅游职业教育的新思考

在经济新常态背景之下,旅游业蓬勃发展,呈现出前所未有的发展之势。大众旅游模式转变升级、旅游产品类型逐步丰富、与信息化融合深入发展、旅游市场细分化日趋明显,现代旅游业的发展较之传统的旅游业已呈现出一种趋势性、不可逆的发展状态,称之为"旅游新常态"。本文论述了旅游新常态的几个显著特征,分析了现代旅游业发展对旅游职业教育提出的新要求,并以旅游新常态为背景,结合旅游新常态对现代旅游职业教育的新要求,阐述了现代旅游职业人才培养的新思考,从专业结构、课程体系、校企合作、创新创业教育等方面进行了探讨。

新常态视阈下旅游新业态发展研究——以江西省上饶市为例

经济新常态下,旅游业也进入一种以“新战略、新需求、新供给、新业态”等为特征的新常态,积极发展旅游新业态成为治旅方略的重要构成。近年来,上饶凭借得天独厚的资源优势,已成为名副其实的旅游型城市,但由于观光游独大、过境游显著等结构性矛盾的影响,旅游新业态发展现状和未来前景堪忧,旅游业可持续增长呈现明显的天花板效应。基于此,通过梳理旅游新业态对上饶旅游发展的战略意义与优越的孵化条件,及其发展现状和存在的结构性矛盾,系统地提出了上饶旅游新业态发展的对策建议,促其全面引领上饶旅游业转型升级、提质增效。

旅游新时代背景下的乡村旅游转型与发展对策

随着国民经济进入新常态,旅游业将迎来快速发展的钻石期,旅游需求日益多元个性化,旅游产品不断丰富多样化,旅游消费分层加快,旅游产业竞合加速。在新的时代背景下,乡村旅游亟待在政府主导和立体扶持下进行资源整合、产业融合、模式创新和智慧营销,通过市场、产品、服务和管理转型升级,实现提质增效和可持续发展。

新常态背景下少林文化旅游运作提升研究

新常态背景下,旅游业的发展模式将会趋向于多元化个性化创新化发展,旅游者的出游方式也会趋向于散客化、自驾游、漫游、俱乐部等形式。该文通过对新常态旅游及少林文化旅游的发展现状及问题进行深刻分析,指出少林文化旅游目前存在经营管理混乱、自主权缺失、旅游环境有待改善、商业化严重等问题,基于解决这些问题并实现处于新常态背景下的少林文化旅游得到良好运作及提升发展的目的,作者提出了规范化、制度化及创新发展等一些科学性和合理性建议。

问题与思维:变革时代的旅游教育

问题是理论研究的起点,而思维是破解各种问题的路径。新常态下,旅游教育变革需要发现问题,寻找突破路径。本文在分析变革时代旅游教育来自时代、国家、学校、教师以及学生等多层面问题和旅游教育变革面临的渺茫、纠结与困难的基础上,提出旅游教育变革需要关注的9个理念与思维。

大众旅游时代亟需加快建设城乡慢行交通体系--访中国旅游研究院院长戴斌

大众旅游迎来新时代,慢行成为旅游新常态2022年1月20日,国务院印发《“十四五”旅游业发展规划》,概括总结了“十三五”期间旅游业发展的历史成就和发展经验、科学研判了大众旅游进入全面发展阶段所面临的形势和挑战、坚持以人民为中心,以现代化为导向,擘画了“十四五”旅游业高质量发展的新蓝图。

新常态背景下现代旅游职业教育的新思考

旅游行业在新常态背景也体现出新常态,即在经济新常态背景下现代旅游职业已经开始向新的方向发展,并成为一种必然趋势,呈现出不可逆的发展状态,被称为旅游新常态,本文先简单论述了旅游新常态的几个显著特征,然后分析了新常态背景下现代旅游业发展对旅游职业教育提出的新要求。