产品跟随行为:旅游时间产品规划方法

文章在探讨旅游产品与旅游者时空行为之间关系的基础上,提出了以"产品跟随行为"为规划理念、以旅游者为中心的旅游时间产品规划方法,并以香港海洋公园为案例介绍了旅游时间产品规划方法应用的可能性。在对香港海洋公园旅游者进行GPS追踪调查和分析的基础上,根据旅游者时空分布特征和旅游时空行为模式聚类分析结果,识别出了香港海洋公园需要调整的主题区域、产品类型,并且提出了初步的旅游分项产品规划和旅游组合产品规划方案。从方法论的角度,在旅游时间规划的概念框架之下提出了一种新的旅游产品规划方法,丰富了旅游产品规划的理论和方法。从规划实践的角度,旅游时间产品规划方法的提出为旅游产品规划实践提供了一个崭新的视角,为旅游产品规划创新提供了方法支持。

基于研究流程理解旅游研究方法的若干基本问题

借助研究流程的分解能够更清晰地理解旅游研究方法的分类及相关概念。广义旅游研究方法包括研究的选题与设计、问题的分析与解释乃至研究成果呈现三阶段的思想、方法和技术;狭义旅游研究方法则指旅游研究中的数据搜集与数据分析的方法和技术;对旅游研究中的方法论问题、数据搜集方法、数据分析方法以及数据的时间、空间维度属性与研究方法的对应关系等基本问题进行了说明。

基于学科构建的旅游学案例研究方法研究

对处于独立学科建设攻坚阶段的旅游学来说,运用科学严谨的研究方法提炼、检验和建构旅游学的理论概念体系和学科学术流派已迫在眉睫。我国旅游学研究方法存在诸多严重问题和弊病,当前我国旅游学界过于注重量化研究,缺少真正有价值的实证分析,质性研究更不规范。案例研究方法是一种适用于特定情境的跨学科和跨范式的研究方法。规避旅游学研究的质性与量化研究方法的弊端与漏洞,旅游学案例研究方法将有效推动旅游学的理论体系建构。立足于中国本土的旅游学现象与问题,案例研究将被证明是构建旅游学学科和创建"中国旅游学派"的有效研究方法。

基于约束理论的旅游集散中心旅游车配置与利用方法研究

文章针对当前旅游集散中心在旅游车配置与利用方面的诸多问题,基于约束理论,运用五大核心步骤,总结出了约束理论模式下的旅游集散中心旅游车配置与利用的一般性方法,即统一规范与控制旅游集散中心旅游车的调度与安排,运用动态缓冲管理的思想监测旅游车配置与利用的状态,实施实时监控、定期调整发车线路与发车网点,进一步采取有关措施提高旅游车配置与利用的效率和效果,不断实现持续改善,以期能有效降低旅游集散中心的运营费用、增加其有效产出。

“旅游研究方法”课程的教学改革

为了提高"旅游研究方法"课程的教学效果,文章首先阐述了"旅游研究方法"课程教学目的,然后论述了"旅游研究方法"课程传统教学模式存在的问题,最后提出了"旅游研究方法"课程教学改革策略。

“互联网+”背景下《旅游研究方法》课程混合式教学的应用探析

本文旨在探讨“互联网+”对《旅游研究方法》课程教学带来的冲击,并在此基础上提出应用混合式教学提升该课程教学质量的初步构想。

基于游客存在主义真实性价值诉求实现的旅游产品规划方法研究

本文指出游客出游最本质的价值诉求是实现自我的"存在主义真实性",认为这一价值诉求的实现与旅游前假想的旅游客体的客观真实性、旅游中游客感知的旅游客体的客观真实性以及旅游主、客体间真实性的建构过程有直接的关系,由此构建旅游地游客"存在主义真实性"价值诉求的实现机制及影响因素模型,并抓住游客"存在主义真实性"价值诉求实现过程中"假想的客观真实性"、"客观真实性接触"、"真实性构建"及"存在主义真实性实现"等4个关键环节,得出旅游产品规划的方法体系。

旅游规划方法比较研究

随着旅游业的飞速发展,旅游规划的作用日益重要。论文通过比较不同类别的旅游规划方法,研究不同类别旅游规划方法的特征及优、缺点,提出选用科学的旅游规划方法的对策和建议,以不断完善旅游规划的细则,进一步推动旅游业的长期可持续发展。

从旅游业发展的趋势分析我国旅游管理方法的创新

随着社会经济的进一步发展,我国人民的生活水平和质量都得到显著提高,在人们物质生活得到满足的基础上,就逐渐开始追求精神享受,其中旅游作为一种娱乐方式,在近几年逐渐受到人们的欢迎和喜爱,这极大地促进了我国旅游业的发展。目前从整体上来看,我国旅游业的发展势头迅猛,在很大程度上带动了我国国民经济的发展,但随着人们的旅游需求逐渐向多样化、新颖化、多层次化的方向发展,这对我国旅游业提出了更高的要求。而且随着旅游业的快速发展,在管理方面逐渐凸显出多种问题,这会限制着我国旅游业的长效发展。本文主要是对我国旅游业发展趋势、目前在旅游业发展过程中存在的问题、根据旅游业发展趋势创新我国旅游管理方法的有效措施三个方面做出了详细的分析和研究,为创新我国旅游管理方法提供了参考依据。

对分课堂在旅游管理教学中的应用与反思--以“旅游研究方法”课程为例

对分课堂兼具传统讲授型课堂与自主学习讨论式课堂的优点,有利于学生内化吸收和创新拓展所学知识,并能有效提升其实践应用能力。以“旅游研究方法”课程为例,系统阐述了对分课堂教学模式在课程教学中的实施过程并对教学效果进行评价,同时结合存在的问题,分别从教学内容安排与重点和难点设计、过程监控与适时引导、教学环节革新与系统优化等方面提出了课程教学改革的整体思路,以期为新时期旅游管理专业培养实用型创新型人才提供有益借鉴。

基于遗产资源活化利用的旅游公路规划方法研究及实践

本文通过对遗产活化的内涵与外延的深入系统分析,结合旅游公路自身特点,对旅游公路沿线遗产资源进行不同依据的分类研究,提出了一套基于遗产资源活化利用的旅游公路规划方法,通过利用改造遗产资源来减少或代替新建设施,同时侧重沿线遗产资源历史文化内涵的挖掘,并充分发挥旅游公路的带动效应,为旅游公路的规划建设提供了新的思路。

任务型教学在《旅游研究方法与实践》的应用与反思

课程“旅游研究方法与实践”涉及知识点较广,对教学要求较严格。任务型教学方法以学生为中心,能有效连结理论教学与实践教学环节,有利于学生内化学习和反思创造。以“旅游研究方法与实践”课程为例,系统阐述了任务型教学在课程中的实施过程和实施效果,并从教师和学生两方面提出了任务型教学在教学中的应用策略,以期为“旅游研究方法与实践”的教学改革提供方法指导和策略借鉴。

六朝旅游思想初探

六朝旅游思想极具特色,认为旅游具有修身养性、寻美追奇、提高素养和参佛悟道等价值,并且开创了想像游和卧游等独特的旅游方法。这对当前旅游业的发展具有借鉴价值。

移动大数据时代我国旅游发展的新思考

伴随着移动互联网技术的飞速发展和智能手机的快速普及，游客通常会利用智能手机APP方便快捷地进行旅游信息查询、网络预订与支付、旅游导航以及旅游评价等全程自主性旅游活动。这些APP在极大地改善与丰富游客旅游体验的同时，也产生了海量的旅游数据，这些多类型数据有望成为未来旅游大数据的重要来源。通常把这种通过移动端由游客产生的海量数据称为移动大数据。

转变旅游教育思想 提高旅游教学质量

文章对转变旅游教育思想，提高旅游教学质量进行了尝试分析，提出了旅游教育中存在的问题及解决办法。校企业联合之路是旅游院校（专业）发展壮大的必由之路。

旅游业分类标准及对行业经济效应评估的影响

本文以《旅游卫星账户(TSA):推荐的方法框架》中旅游行业的分类标准为依据,同其他涉及旅游业的分类标准进行比较,解析旅游业分类标准不一致所导致的旅游业经济效应评估混乱状况、研究结果的可信度与可比性较差的现象。笔者认为应采用旅游卫星账户的旅游业分类方法,统一旅游业的分类标准,以解决旅游业经济效应评估中所出现的问题,为政府、企业和公众等旅游利益相关者提供决策、规划、营销等方面的数据支持。

旅游中如何省钱

人们一谈起旅游总有一种感叹：旅游虽好，花钱太多。其实在旅游中，只要精心计算，也可以节约不少费用。不要花冤枉钱。

新媒体时代旅游者行为研究综述

互联网技术和新媒体的快速发展,改变了信息的生成方式和传播途径,影响着旅游者行为模式,由此关注旅游者在新媒体中的行为模式成为当前的研究热点。通过对相关国内外研究文献的梳理和归纳,本文将新媒体对于旅游者行为的影响分为旅游信息搜索、旅游决策、旅游体验、游后分享评论等四个方面进行综述;同时对基于新媒体技术的旅游研究方法,本文从用户生成内容质量甄别、旅游目的地营销模式、旅游大数据挖掘和应用等方面进行综述。