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多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设与实践
1
作者
韦鑫
刘晓莉
谭启鸿
《陕西教育(高教版)》
2024年第4期40-42,共3页
多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设是落实商科教育领航者的重要举措,是提升大商科核心竞争力的关键。所以,通过对课程质量评价基本理论知识、国内外相关研究与实践的梳理、总结,构建科学、合理的评价指标体系,能够把课程建...
多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设是落实商科教育领航者的重要举措,是提升大商科核心竞争力的关键。所以,通过对课程质量评价基本理论知识、国内外相关研究与实践的梳理、总结,构建科学、合理的评价指标体系,能够把课程建设及评价工作和人才培养及就业需求二者有效地结合起来,提高教育教学质量,增强其直接服务区域的能力。此外,可为学生未来的生存与发展提供保障,为其迈向成功奠定坚实基础。本文针对旅游管理类课程建立全方位的质量评价体系,对课程教学质量展开全方位、系统化的评价,让相关管理人员可以利用此评价体系对教学情况形成更加充分的认识。此结果还可以成为教师优化教学的依据,了解在实际教学期间出现了哪些问题,进而优化教学质量。
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关键词
多维评价
旅游管理类课程
教育教学质量
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职称材料
旅游管理类本科课程线上教学模式的现状分析与改进
2
作者
侯玉霞
胡宏猛
《高教论坛》
2021年第3期36-39,共4页
为保证新冠肺炎疫情下的教学质量,各大高校短时间内组织了大规模的线上教学,给师生带来一场全新的挑战。如何充分发挥线上教学的优势,改善其存在的不足值得关注和思考。通过问卷调查发现大多数学生能够较好地适用线上教学模式,对线上教...
为保证新冠肺炎疫情下的教学质量,各大高校短时间内组织了大规模的线上教学,给师生带来一场全新的挑战。如何充分发挥线上教学的优势,改善其存在的不足值得关注和思考。通过问卷调查发现大多数学生能够较好地适用线上教学模式,对线上教学整体持积极乐观的态度,但在实际的线上教学实践过程中存在线上教学平台过多、教学缺乏趣味性、课堂互动与管理不便等主要问题。鉴于此,从教学平台、教学资源、教学培训、教学监督、线上线下混合等方面提出推动教学改革发展建议,以期为我国高等教育线上教学发展提供参考和借鉴。
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关键词
新冠疫情
线上教学
旅游管理类课程
现状分析
教学改革
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职称材料
关于将思想教育和价值引领渗入高职旅游管理类课程的思考
3
作者
经有姣
《度假旅游》
2019年第4期121-121,131,共2页
本文简单分析将思想教育和价值引领深入高职旅游管理类课程的重要意义,介绍当前高职院校在这一方面的实践情况,并就相应策略展开探讨。
关键词
思想教育
价值引领
高职教育
旅游管理类课程
原文传递
题名
多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设与实践
1
作者
韦鑫
刘晓莉
谭启鸿
机构
西安欧亚学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2024年第4期40-42,共3页
基金
西安欧亚学院校级重点课程建设项目“《旅游接待业》课程”阶段性成果(项目编号:2019KC023)
西安欧亚学院2021年度校级教育教学改革研究项目(项目编号:2021ZD006)
+1 种基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度项目(项目编号:SGH20Y1484)
陕西省十四五教育规划课题《应用型高校经管类专业高质量建设路径研究》(课题编号:SGH22Y1810)。
文摘
多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设是落实商科教育领航者的重要举措,是提升大商科核心竞争力的关键。所以,通过对课程质量评价基本理论知识、国内外相关研究与实践的梳理、总结,构建科学、合理的评价指标体系,能够把课程建设及评价工作和人才培养及就业需求二者有效地结合起来,提高教育教学质量,增强其直接服务区域的能力。此外,可为学生未来的生存与发展提供保障,为其迈向成功奠定坚实基础。本文针对旅游管理类课程建立全方位的质量评价体系,对课程教学质量展开全方位、系统化的评价,让相关管理人员可以利用此评价体系对教学情况形成更加充分的认识。此结果还可以成为教师优化教学的依据,了解在实际教学期间出现了哪些问题,进而优化教学质量。
关键词
多维评价
旅游管理类课程
教育教学质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
F590-4 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
旅游管理类本科课程线上教学模式的现状分析与改进
2
作者
侯玉霞
胡宏猛
机构
桂林理工大学旅游与风景园林学院
出处
《高教论坛》
2021年第3期36-39,共4页
基金
2018年度桂林理工大学教育教学改革项目“民族地区旅游管理类专业双语课程教学改革与实践研究——以桂林理工大学为例”(2018B22)。
文摘
为保证新冠肺炎疫情下的教学质量,各大高校短时间内组织了大规模的线上教学,给师生带来一场全新的挑战。如何充分发挥线上教学的优势,改善其存在的不足值得关注和思考。通过问卷调查发现大多数学生能够较好地适用线上教学模式,对线上教学整体持积极乐观的态度,但在实际的线上教学实践过程中存在线上教学平台过多、教学缺乏趣味性、课堂互动与管理不便等主要问题。鉴于此,从教学平台、教学资源、教学培训、教学监督、线上线下混合等方面提出推动教学改革发展建议,以期为我国高等教育线上教学发展提供参考和借鉴。
关键词
新冠疫情
线上教学
旅游管理类课程
现状分析
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于将思想教育和价值引领渗入高职旅游管理类课程的思考
3
作者
经有姣
机构
重庆化工职业学院
出处
《度假旅游》
2019年第4期121-121,131,共2页
文摘
本文简单分析将思想教育和价值引领深入高职旅游管理类课程的重要意义,介绍当前高职院校在这一方面的实践情况,并就相应策略展开探讨。
关键词
思想教育
价值引领
高职教育
旅游管理类课程
分类号
F590-4 [经济管理—旅游管理]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多维评价推动的旅游管理类课程教学评价体系建设与实践
韦鑫
刘晓莉
谭启鸿
《陕西教育(高教版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
旅游管理类本科课程线上教学模式的现状分析与改进
侯玉霞
胡宏猛
《高教论坛》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
关于将思想教育和价值引领渗入高职旅游管理类课程的思考
经有姣
《度假旅游》
2019
0
原文传递
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