文旅融合背景下旅游类综艺节目创新发展策略

文化和旅游深度融合是“十四五”文化发展规划的重要目标任务。在文旅融合发展的背景下,综艺节目逐渐成为带动旅游业发展的有效途径。特别是不断涌现的以“文化+旅游”为核心主题的旅游类综艺节目获得了市场的广泛认可,实现了文旅产业和综艺节目的双赢。本文通过分析文旅融合背景下旅游类综艺节目的发展现状和“综艺+文旅”双向融合的多元关系,探求促进旅游类综艺节目持续发展的创新策略。

基于虚拟仿真教学平台的中职旅游类课程混合式教学研究

在数字化转型时代的背景下,教育为适应技术进步和社会环境变化而提升教学效果和效率,是推进职业教育高质量发展的必由之路。通过分析中职旅游类课程混合式教学现状,找出数字经济时代背景下的旅游教学新需求。从设计适应产业动态发展的进阶式项目课程、开发旅游课程数字化资源、健全智能平台下的个性化指导三个方面重构基于虚拟仿真教学平台的中职旅游课程体系。突出数字时代的教学方法,最终从任务分层式教、智能指导式学、梯度提升式练和方式多元化评四个途径实现混合式教学实施。

基于抗战文化的旅游类APP界面设计研究

目的抗战文化是特殊历史时期留给重庆的文化财富,如何深入挖掘这些具有高度历史价值的陪都抗战文化,如何弘扬伟大的抗战精神,在新时代激励全国各族人民实现第二个百年奋斗目标的新征程上具有极其重要的现实意义。方法借助陪都抗战文化旅游类APP的开发,整合抗战文化资源,针对前期用户调研和具体分析,同时对抗战文化信息进行合理组织和优化,从而设计规划抗战文化旅游类APP首页、攻略、微享、消息和我的五大模块架构,并从五大模块中选择部分界面进行呈现,展示APP界面设计对陪都抗战文化传播的直观性,以及借助美观的界面设计保持用户黏性的重要性。结论抗战文化旅游类APP的开发,促进了陪都抗战文化资源的整合,可以通过多媒体网络多角度、多方位地向用户进行传播,使用户可以从不同视角观察中国人民的抗日历史,为爱国主义教育提供更多形式的素材,同时助力地方文旅的发展,并使其文化世代传承。

建构与认同:旅游类短视频中的区域形象传播

以抖音旅游类短视频为例,依据建构与认同理论,研究发现短视频用符号和画面、文案和记忆、经历和互动来增强受众的代入感、共鸣感和自我认可度,建构文化认同和情感认同,最终区域形象得以塑造和传播。并据此得出用共情传播触及受众内心,故事叙事输出区域文化和差异化设计营造独特体验的启示。

文旅融合背景下旅游类综艺节目的新形态研究

文旅融合理念的提出,给旅游类综艺节目利用文化赋能带来了机遇和挑战。一时间,深耕文化不同维度的旅游类综艺节目如雨后春笋般涌现出来。而这其中,《花儿与少年·丝路季》的成效显著,其凭借在芒果TV的超高播放量和在全平台的广泛热议,跻身“2023年现象级综艺”。不难看出,该节目的热播得益于其成功的转型升级。基于此,本文从节目模式、节目内容和节目编播三个向度对《花儿与少年·丝路季》所呈现出的节目新形态进行考量,以期对尚处于探索阶段的其他旅游类综艺节目提供经验参考,进而对旅游类综艺节目如何更有效地助力文化建设带来一定的启示。

旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化研究

文章首先论述了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化的重要性,然后分析了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化面临的挑战,最后提出了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化的策略。

共生融合视角下旅游类专业服务乡村振兴战略的策略研究——以广西高校为例

乡村振兴战略是未来一段时间中国推动经济可持续发展、统筹区域协调发展并最终实现共同富裕的关键。广大高校依托自身科研、教育、资金、专业技术、人才培养等方面的优势成为推动乡村振兴战略全面实施的核心力量。对于众多拥有旅游类相关专业的广西高校来说,虽然在助力乡村振兴战略实施中具备着专业应用、人才智力、教育培训和旅游数据优势,但依然会遇到政策落实不到位、协调机制不顺畅、服务能力受限制、研究平台与队伍不合理的问题。基于此,提出在共生融合的理念指引下,通过树立系统共生的服务理念、打造共建共享的学科体系、拓展共立共振的服务领域、强化共生共赢的服务人才等措施为区内旅游类高院校推动乡村振兴战略的实施提供有力保障。

旅游类APP用户需求及其影响因素分析

随着传统旅游行业与移动互联网的融合速度加快,有越来越多的旅游者开始接受并使用旅游类APP,用户只需动动手指,就可以随时掌握最新的旅游资讯、旅游攻略、景点信息,实时查机票、酒店、订门票等服务,移动旅游成为了当下旅游业的关键词。后疫情时代随着全球旅行市场的逐步恢复,打造优质的旅游类APP对于拉动地方旅游业、餐饮业、娱乐业的发展具有重要的作用。在各种APP激烈的市场竞争中,旅游类APP如何做到吸引用户是业界广泛关注的问题之一。通过随机调查的方法对旅游类APP用户需求及其影响因素进行分析,研究发现旅游者的基本情况、旅游类APP的营销模式、旅游类APP的内容设计、时势环境等都影响着旅游类APP的使用需求。

纳什均衡理论下广西高职院校旅游类专业设置研究

高职院校作为培养社会技能人才的主要场所,合理的专业设置是关键。目前,广西各高职院校旅游类专业设置存在覆盖率低、同质化严重、新增专业乏力等问题。本文以纳什均衡理论为依据,从高职院校与政府、高职院校之间、高职院校内部、高职院校与企业等几种博弈出发,分析广西高职院校旅游类专业设置的现状及成因,提出解决广西高职旅游类专业设置问题的策略。

民俗文化旅游类短视频的传播特征及策略探讨

当下快节奏的生活方式、紧张而繁忙的工作给人们带来的压力与日俱增,越来越多的人喜欢利用闲暇之余暂离浮华的都市外出旅游,见识不同景色。民族风情浓郁的区域,纷纷打起了民俗牌,形成了以民俗为主的民俗文化旅游,而近年来火爆的短视频也参与其中大肆传播,迅速吸引了民众的眼球,让民俗文化旅游焕发出新的生机和活力,有利于带动当地经济增长,促进就业。因此,为更好的推动民俗文化旅游的蓬勃发展,有必要分析和研究民俗文化旅游类短视频的传播特征,在此基础上探讨其传播策略,为民俗文化旅游提供质优高效的传播服务。

文旅融合背景下福建省旅游类短视频传播策略

近年来,随着文旅融合不断深入,福建省旅游类短视频也呈现出“百花齐放”的姿态,在短视频传播中具有典型的平台集中化、主体平民化、线上线下一体化等特征。福建省旅游类短视频的传播机遇主要体现在多主体交融形成立体传播矩阵、社交平台传播扩大影响力、分类传播形成新热点等方面,同时短视频传播中也面临一些挑战,主要表现在缺乏创新与创意、平台适应性差、忽视文化内涵的挖掘等方面。结合福建省文旅事业发展情况,本文从坚持“内容为王”,强化创新与创意;加速平台适配,扩大传播范围;挖掘文化内涵,促进文旅深度融合三个方面提出了具体的传播策略。

旅游类短视频传播促进山西文旅融合的策略

在文旅融合背景下,山西旅游类短视频数量激增,促进了文旅事业发展。从某种程度上看,旅游类短视频与文旅融合之间具有相互促进、相互影响的关系。一方面,旅游类短视频能够促进文旅融合数字化发展;另一方面,文旅融合能够引导旅游类短视频深刻变革。山西省目前形成了旅游类短视频传播的热潮,通过多类型主题塑造品牌IP、巧用航拍构建“视觉名片”、情感营销增加曝光度等,提升了短视频的传播效果。但在旅游类短视频传播中也面临一些问题,未来仍需细分内容创作,深耕本土文化;强化情感互动,构建多层次在场感;增强监管力度,扩大推荐范围。

抖音平台旅游类短视频的传播困境与策略研究——基于使用与满足理论

近年来,文旅融合强势发展,旅游类短视频的出现也为文旅产业带来了全新的发展契机,不仅满足了人们足不出户也能欣赏秀丽风光的精神需求,还推动了观众由视频观看行为向旅游消费行为的转变,带动了文旅产业的进一步发展。文章基于使用与满足理论,以抖音短视频平台上三名旅游类短视频优质创作者“房琪kiki”“野生王小土”和“流浪Cookie”为例,分析受众在抖音平台浏览旅游类短视频过程中的需求满足状况,探讨旅游类短视频在当下的传播困境,并以不同视角对旅游类短视频的传播策略做出进一步讨论。

新媒体背景下旅游类电视节目的现状与创新

随着新媒体时代的到来,传统媒体正在经历着巨大的变革和转型。旅游类电视节目作为传统媒体的一种节目形式,也在不断地适应新媒体的发展趋势。本文旨在探讨新媒体背景下旅游类电视节目的现状和创新,分析其主要特征和发展趋势,并提出一些有效的对策和建议,以期为旅游电视节目的创新提供参考和借鉴。

格式塔心理学在旅游类APP界面设计中的应用

研究了格式塔心理学在旅游类APP界面设计中的应用。通过不同的旅游类应用的界面设计,分别分析出格式塔心理学的简化性原则、接近性原则、相似性原则和封闭性原则。根据格式塔心理学原则,设计出基于格式塔心理学的旅游类APP界面,使界面易于理解,从而方便用户获取信息,得到良好的用户体验。

“双高计划”背景下高水平特色高职旅游类专业群建设研究

2019年10月,197所院校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位,名单中旅游类院校及专业群占比过小,优势较弱。通过对高职院校、旅游企业、旅游类专业毕业生问卷调查,梳理出目前我国旅游类专业群建设与“双高计划”标准存在的差距:专业定位不够精准,人才培养目标单一与人才需求多元矛盾突出,以高水平专业带头人为引领的创新型师资团队创新实践能力不够等。据此针对问题提出建议:优化调整旅游类专业群结构,突出服务地方旅游业发展的人才培养特色,优化核心课程体系,完善投入与利益协调制度,建立实习生、毕业生信息反馈系统机制等。

旅游类专业创新创业教育质量评价研究

高校创新创业教育可以培养学生创新精神、创业能力,满足社会对人才的要求,促进毕业生择业、就业。文章结合高校旅游类专业的实际情况,采用层次分析法(AHP),构建了一个由学校、教师、学生三级指标组成的创新创业教育质量评价体系,并使用德尔菲法对各层指标权重赋值。通过IPA方法构建各三级指标所在的四个象限,通过指标得分值判断其对创新创业教育的重要程度,并基于“三课堂”的实践给予旅游类专业创新创业教育一些合理有效的建议。

产教深度融合背景下旅游类高职院校顶岗实习运行的困境与出路

新时代职业教育的办学理念是要不断坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。以育人为根本,以就业为导向,强化学生实习实训是职业教育的核心内容。文章主要研究旅游类高职院校顶岗实习的质量管理,从实习目标、培训计划、过程管控、实习指导、考核评价、实习周期等方面分析了旅游类高职院校开展顶岗实习存在的不足,并从强化职业素养、规范质量标准、夯实过程管控、完善指导团队、优化评价体系和健全保障制度等方面构建顶岗实习质量管理体系,以提高旅游类高职院校技术技能型人才的培养质量,促进职业教育高质量发展。

全域旅游背景下应用型本科旅游类专业集群建设研究

随着人们生活水平的提高,旅游需求越来越趋于大众化和多样化发展,相应地,旅游消费结构也发生了翻天覆地的变化。为适应旅游消费需求的变化,全域旅游应时而生。全域旅游的推进对应用型高校来说是机遇,更是挑战。为满足不断延伸的旅游产业链对人才的需求,应用型本科院校应积极探索旅游类专业集群的建设,发挥专业集群优势。文章在分析旅游类专业集群建设意义的基础上,进一步分析了应用型本科旅游类专业集群建设的内在逻辑、建设内容和建设思路,以期为应用型高校旅游类专业集群建设实践提供借鉴。

旅游类专业应用型人才培养“14642”新体系的构建——以晋中学院为例

产教融合是高校应用型人才培养的必由之路,已从职教政策上升为国家战略。深化产教融合,将打通教育链、人才链与产业链、创新链进而在新技术革命下促进高等教育的形态变革。按照培养旅游类专业人才能力的要求,晋中学院构建了应用型本科高校旅游类专业人才培养“14642”新体系,以期在产教融合的实践中真正办好地方高校旅游管理专业。