产教融合视阈下旅游类高职学生实践能力影响因素研究

通过建立高职旅游类院校学生实践能力影响因素模型,深入探究校企共同参与课程体系设置、专兼职教师教学团队建设、校内外硬件保障对学生实践能力的影响程度。结果显示,三种因素均对学生实践能力的培养产生正向影响,且互相之间存在双向正影响,其中专兼职教师教学团队建设的影响最为显著。因此,在改革高职旅游类院校校企合作人才培养模式时,应大力加强专兼职教师团队建设、重视共同参与重构课程体系、加大办学投入力度、加强实践、实习环节管理以及塑造工匠精神,进一步优化产教融合模式,提升旅游类高职学生的实践能力,以满足旅游行业对高素质人才的需求。

旅游类高职学生自我意识现状调查与教育对策研究

文章首先阐述了旅游类高职学生增强自我意识的必要性,接着论述了旅游类高职学生自我意识发展情况,然后分析了旅游类高职学生自我意识增强的影响因素,最后提出了旅游类高职学生自我意识增强的教育对策。

基于调查的旅游类高职学生劳动教育的问题与对策研究

在国家大力推进新时代劳动教育的背景下,针对不同学生有效开展劳动教育已成为各级各类学校需要认真关注并积极谋划的问题。通过对旅游类高职学生劳动教育的问卷调查,分析了学生中存在的问题,并从明确劳动教育的价值取向、积极营造劳动文化氛围、系统构建劳动教育体系以及有效培育劳动教育师资队伍等方面,提出了解决问题的思考与对策。

专业英语教学对推动高职旅游类学生就业的作用研究

以学生就业情况和企业对人才的需求为依据,以实地研究为基础,以理论研究为辅助,通过文献研究法、调查问卷法充分了解河北省内六所高职院校旅游类毕业生就业及工作情况,提出高职院校旅游大类专业英语教学模式的改革思路。在高职院校旅游大类专业的英语教学中,要改变传统的教学模式,应和企业和社会的需要,加强学生的英语实践能力,提高语言交际能力,为促进高职院校旅游大类学生就业打下坚实的基础。

高职旅游类学生健康素养的培养

健康旅游与旅游中的保健逐渐深入人心,通过调查发现旅游类高职学生亟待开展健康素养相关教育。学生健康素养培养要与职业能力发展相结合,注重健康素养内涵培养,养成学生文明、健康的行为和生活方式;培训学生具备一定的医学知识,能够有效提供卫生服务。可通过完善课程设置、积累健康知识、培训导游急救技能等三个途径来提高健康素养,健康素养提升了,学生的职业能力才能长效发展。

基于PDCA的高职旅游类学生顶岗实习管理体系构建研究

文章以高职旅游类学生顶岗实习管理为研究对象,从PDCA在高职旅游类顶岗实习管理中的应用实践,PDCA在高职旅游类顶岗实习管理中的应用成效及展望两个方面对基于PDCA的高职旅游类学生顶岗实习管理体系构建进行了研究。