A型旅游职业人才立体培养模式实践探索

A型旅游人才立体培养模式是高等旅游职业教育实践中凝练的一种＂能力加素质＂的复合人才培养模式,是政企校三方融合,集团化办学捆绑人才培养手段的系统发展机制,旨在以就业创业为导向,耦合工作过程系统化职业训练和大学生综合素质提升两大人才培养支柱,实现旅游院校为地方经济服务和一流旅游人才培养的双赢。以成都职业技术学院旅游学院的实践为例,探讨了ATT（A TourismTalent）培养的具体做法。

基于行业互动的旅游职业人才培养模式创新实践探讨

旅游教育专业的培养目标与经济社会发展的互动关系,要求其教育教学过程与生产实践过程两者间有效结合,实施工学结合一体化的创新方案。经过多年的专业建设,九江学院旅游学院提出基于行业互动的旅游职业人才培养模式创新,这一模式注重学校教学与社会实践相结合,职业思维与职业技能相结合,能迅速适应旅游行业需要模式。文章对基于行业互动的旅游职业人才培养模式创新实践进行了总结。

基于1+X证书模式的旅游职业人才培养探究

职业教育目前已处在教育改革创新和经济社会发展的突出位置,职业教育的政策利好将对旅游职业教育产生重大影响,旅游职业院校需在新时期进一步优化旅游人才培养,适应旅游发展需求,培养出更具时代特色的行业精英。从旅游产业发展现状及人才需求分析入手,探究"1+X证书"培养模式下的旅游职业教育。

数字经济背景下广西旅游职业人才培养模式研究

相对于快速发展的旅游产业,广西旅游职业人才供给不足,人才培养模式存在学科定位与社会发展需求衔接度低,培养目标与职业需求相关度弱,培养内容与岗位需求匹配度低、师资力量薄弱等问题。未来时期,借助于数字化的技术,构建“三位一体、双轮驱动、综合考评、逐阶提升”的人才培养模式,对于广西实现旅游强区目标具有重要的理论与现实意义。

基于行业忠诚度提升的旅游人才职业发展规划探讨

为了提高旅游服务质量，充分开发旅游企业人力资源的潜能，就要注重提升旅游人才的行业忠诚度。从旅游人才自身综合能力的提高、旅游企业人才职业生涯规划、培育行业忠诚文化等方面关注旅游人才职业生存状态，实现企业与个人的双赢。

旅游电子商务人才职业素质培养途径探讨

随着社会网络化、信息化的加速发展，旅游业迅速融入了互联网发展的大潮中，以网络服务模式的旅游经营形式通过其快捷方便、服务人性化、企业信息个性化等特点逐渐成为当下旅游业发展的热点方向。剧资料显示，全球旅游电子商务在近五年内同比增长350％，占据了旅游市场的20％市场营业额，一跃成为众多旅行社及经营旅游公司最重要的营销渠道。聚焦国内，《2011中国旅游电子商务发展报告》中显示，就2010年我国的旅游电子商务产值达到390亿元人民币，相比2009年增长了42个百分点，旅游电子商务占据旅游市场比重稳步增加，相比传统的旅游营销方式，旅游电子商务因其特有的信息时效性、操作便意性、绿色节能性赢得众多旅游者及行业内部人员的亲耐。本文将通过分析旅游电子商务发展的特点结合其发展需求人才的要求，探究旅游电子商务人才职业素质培养途径。

职业教育中旅游人才的培养模式探析

旅游职业教育是我国旅游教育的重要组成部分,它是随着旅游业的产生、发展而逐步形成和完善的,在我国的旅游业发展中起着重要的作用。旅游业的迅速发展,对旅游人才的培养提出了更高的要求。如何在激烈的市场竞争中,培养出适合时代发展的优秀旅游人才,成为目前旅游职业教育发展的重要课题。本论文根据在职业教育中旅游人才培养存在的问题,提出旅游人才培养的方向和模式,仅此为旅游专业人才的培养提出一些可行性建议。