以旅游艺术表演类专业为例探究本土化视野下文化传承人的培养

文章以旅游艺术表演类专业为例,在本土化视野下分析了民族地区旅游艺术表演类专业人才培养现状及本土化文化传承人培养的内涵,并探究了专业人才培养路径选择,例如加强本土化文化传承人培养、促进文化传承,从办学思想、教师队伍、课程设置等方面进行专业改革,力图能为本土化文化传承提供有力的支持与保障。

刘三姐歌谣文化在高校的传承——以旅游艺术表演类专业为例

刘三姐歌谣是中华民族独具特色的活态文化,在全国乃至全世界有着重要的地位。本文以桂林旅游高等专科学校旅游艺术表演类专业为例,探讨刘三姐歌谣文化在高校的传承问题,以此推进高等旅游教育人才培养模式的改革和创新,为广西音乐非物质文化遗产在高校传承探寻良好的路径。