论生态旅游资源对红色旅游产业发展的作用

生态旅游资源的利用不仅有低成本的特征。同时,在旅游资源利用的便捷性上也能达到更高的水平。红色旅游具有深厚文化内涵,是与自然环境的利用紧密相关的一种旅游资源开发模式。另外,生态旅游资源与红色旅游产业的发展有非常密切的联系。

数据要素垄断与区域旅游资源开发

中共中央国务院《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》将“数据”作为与土地、劳动力、资本、技术并列的生产要素。我国《“十四五”文化和旅游发展规划》《“十四五”旅游业发展规划》分别强调“市场在文化和旅游资源配置中的作用得到更好发挥”“推动市场在旅游资源配置中起决定性作用”。《“数据要素×”三年行动计划(2024-2026年)》也进一步指出,发挥数据要素乘数效应,加快发展新质生产力,赋能经济社会高质量发展,尤其将“数据要素×文化旅游”作为重点行动之一。

大渡河流域红色旅游资源与体育旅游资源的整合与开发研究

本研究采用文献调研法、实地考察法、专家访谈法等方法,对大渡河流域的旅游资源进行了系统调查和评估,分析了红色旅游资源与体育旅游资源的特点和互补性,探讨了资源整合和开发的途径和策略。通过对大渡河流域红色旅游资源和体育旅游资源的整合和开发,研究表明:实现了红色旅游资源与体育旅游资源的结合,互相协调,实现优势互补;提高了旅游业的产业附加值和社会效益,带动了当地的经济发展;增强了当地旅游业的可持续发展,为当地民众提供了更多就业机会。本研究基于对大渡河流域旅游资源的整合与开发,为该地区旅游业的可持续发展提供了有益的借鉴。

国内外滨海湿地旅游资源保护利用研究进展与展望

近年来滨海湿地资源的保护和利用逐渐被各界所关注,但作为重要的利用方式,缺乏旅游视角的系统性梳理和总结。论文通过检索Web of Science、Science Direct、Springer数据库和中国知网中相关文献,借助Cite Space文献计量工具,总结国内外滨海湿地旅游资源保护与利用研究的阶段特征、研究热点和研究内容。研究发现:国内外滨海湿地旅游资源保护与利用研究分为探索阶段、起步阶段和快速发展阶段。国内研究限于资源评价、资源开发、资源环境承载力、价值评估等方面,处于描述性分析和定量分析的初级阶段。国外研究内容较为全面,除对资源开发、资源管理、资源保护等领域进行广泛探讨外,更在气候变化影响、综合效益等领域取得系列成果。论文在总结分析研究理论和方法的基础上,着重从资源调查与评价、资源开发与利用、生态环境影响、资源管理、综合效益分析方面进行了系统梳理,并提出下一阶段应当重视调查评估与可持续利用、气候变化响应机制、社区参与和利益机制、价值转化机制和路径、创新研究手段和方法五个方面。

我国乡村旅游资源开发发展脉络及热点分析——基于CNKI的知识图谱分析

将CNKI数据库中2000—2023年的451篇与乡村旅游资源开发相关的文献作为研究对象,利用CiteSpace软件,从发文量、作者、机构、关键词等信息进行统计、共现、突现和聚类等分析,将乡村旅游资源开发研究划分为起步发展(2000—2005年)、探索发展(2006—2011年)和高质量发展(2012年至今)三个阶段。研究发现:国内发文作者和发文机构的合作并不紧密;研究主题包括乡村旅游资源评价体系、乡村旅游资源开发和乡村旅游资源开发可持续性发展三个方面。未来乡村旅游资源开发研究在方法上要重视理论研究,也要重视实证量化研究,在内容上要注重学科融合,挖掘新颖的研究角度。

区域核心旅游资源识别及开发策略——以安陆市为例

为构建区域核心旅游资源的识别方法,在明确核心旅游资源定义与特征的基础上,运用层次分析法建立了识别指标体系并计算出各层因子权重。以安陆市为例,依托构建的识别方法遴选了其核心旅游资源。结果发现:唯一性是识别区域核心旅游资源的主要特征;只有资源稀缺程度才能反映唯一性,历史文化科学艺术价值的垄断价值最高,资源规模对于资源成长空间的影响最大;因子层中合成权重前3位的分别为资源稀缺程度、历史文化科学艺术价值和观赏游憩使用价值;白兆山李白文化为安陆市核心旅游资源。文章还针对目前白兆山李白文化在旅游资源开发中存在的问题给出了相应的优化开发策略。

后结构主义视角下旅游资源课程教学模式优化研究

课程是人才培养的核心要素,而高质量的旅游资源课程教学是高素质应用型旅游人才培养的重要环节。为解决结构主义思想下旅游资源课程教学模式与旅游教育发展方向和人才培养需求不适应的局面,文章按照后结构主义的“解构—建构”思维,对旅游资源课程教学模式进行了改革,从教学目标生成逻辑优化、教学内容模块体系建构、教学环境角色场景整合及教学过程理念方法转向等4个方面进行了提升。实践结果表明:教学模式是提供解决课程问题分析思路和方法的动态变化过程,面向国家战略要求和产业需求是教学模式不断创新演进的动力,教学模式路径创新是课程思政建设和新时代教学改革的必然要求,而后结构主义视角下的教学模式优化符合旅游人才培养的现实需求。

河北省文化和旅游资源村空间分布及发展策略

在全面调查统计的基础上,运用比较分析法、OPTICS聚类算法和核密度分析法,对河北省文化和旅游资源村的空间分布特征及其类型、旅游开展情况进行分析,并围绕乡村旅游发展格局与策略进行研究,结果表明:①河北省文化和旅游资源村集中分布在北京和石家庄周边,结合环城游憩带理论,可构建形成环首都、环省会两大乡村文化旅游休闲圈;②已开发旅游村呈组团聚集式分布,考虑到规模和密度差异,可分级打造8个乡村旅游集聚区;③遵循地理空间带状延伸趋势和旅游强省建设总体布局,可培育发展京张、燕山长城、太行山3条具有战略支撑性的乡村文化旅游隆起带;④六类主题资源村空间分布差异显著,旅游开发具有“自然类强、人文类弱”的特点,未来可围绕“升级”与“破局”两个方面,探索差异化发展模式。

云南边疆民族地区体育旅游资源开发的问题与思考

云南省地处中国西南边疆,是世界上少有的多民族群体、多文化形态共生带,体育旅游资源具有鲜明的民族性、地域性、多样性和群体性。其基本特性与体育旅游的“具身性”本质相吻合,富有旅游开发价值。但是,在实际开发中仍存在整体开发不够充分、与已成形资源匹配不佳、产品缺乏文化内涵和市场引导不足等问题。需要立足边疆民族体育文化特性进行深度开发,不断提升边疆民族体育旅游产品文化附加值,形成具有持久生命力、竞争力的体育旅游品牌。

水稻文化旅游资源的开发与利用策略研究

随着全球旅游业的快速发展,水稻文化旅游资源作为独特的生态旅游形式,逐渐成为人们关注的焦点。水稻种植的传统技艺体现了水稻种植的社会文化价值,可以促进地方经济和文化共同发展。因此,应对水稻文化旅游资源进行合理的开发与利用,实现可持续发展。同时,应保护当地的生态和文化遗产,从而提升旅游吸引力和教育价值;扩大市场,提高游客满意度,确保旅游活动的可持续性,以此促进社会、经济和环境三者和谐发展。

新疆体育与旅游资源分布及开发研究

当前,旅游业已被确立为新疆战略支柱产业和经济高质量发展的重要引擎,近年来新疆体育旅游业在多方努力下较以前有一定发展,但在体育资源与旅游资源相互融合方面还存在欠缺,这极大阻碍了新疆体育旅游快速发展,并且与性质相近的国内其他旅游景区还存在差距。文章系统分析新疆体育与旅游资源特色、发展条件及环境,对资源开发潜力进行测评,提出体育旅游资源融合思路,旨在推进新疆旅游与体育的深度融合,培育和壮大体育旅游产业体系,推动新疆体育旅游产业健康持续发展。

旅游资源学课程思政元素的挖掘与融入研究

旅游资源学课程思政是旅游资源学课程落实立德树人根本任务的重要手段。旅游资源学课程思政元素的挖掘与融入是旅游资源学课程思政建设过程中的难点、堵点。通过挖掘课程思政元素并将其融入旅游资源学课程中,有助于培养学生热爱祖国大好河山、继承与发扬中华传统文化、传播生态文明理念,激发旅游专业学生爱党、爱国、爱家乡的情怀。论文基于探讨旅游资源学课程融入思政元素存在的问题,分析挖掘旅游资源学课程思政元素的主要途径,提出思想政治教育融入旅游资源学课程的实施路径。

潮州古城红色旅游资源及其开发策略研究

文章以潮州古城红色旅游资源为研究对象,在介绍国内红色旅游相关研究现状的基础上,调查分析潮州古城红色旅游资源的分类、分布和特点,梳理了潮州古城红色旅游资源开发的条件和存在的问题,最后提出潮州古城红色旅游资源的开发策略,包括开发原则、开发对策和产品的开发与设计,指出潮州古城红色旅游资源开发需要创新红色文化宣传方式、积极筹措红色文化发展基金、打造具有地方特色的红色文化品牌、加强红色文化传承与发展人才队伍建设,积极开发爱国教育研学旅游、党建教育旅游等红色旅游产品,设计多样化的红色旅游线路。

山西省红色旅游资源的空间分布特征及影响因素研究

山西省是革命老区,红色旅游资源非常丰富。以山西省227处红色旅游资源点为数据样本,运用最邻近指数、核密度估计、空间叠置分析等量化方法,刻画了红色旅游资源空间分异特征及其与影响要素的关联性。研究表明,山西省红色旅游资源呈现出“大分散、小集聚”的分布态势。从核密度均值来看,红色旅游资源3个核心区分别是长治市、太原市以及晋中市,其核密度均值依次为38.759、18.734和18.431。自然环境因素中,高程和坡度显著影响了红色旅游资源的分布。社会经济因素中,市场需求、经济水平以及路网密度与红色旅游资源分布不存在强相关关系。从完善基础设施、加强品牌塑造营销、提升旅游服务质量等方面提出红色旅游资源开发策略。

红色文化认同下新疆红色旅游资源评价体系研究

红色旅游资源价值是决定游客在实践过程中红色认同的重要因素,研究游客感知对红色文化认同的作用机制,有利于红色旅游资源的开发和再生产,充分发挥红色旅游资源铸牢中华民族共同体意识的功能。本文以新疆红色旅游景点为案例,以调查问卷和访谈文本为基础资料,运用德尔菲法(专家调查法)和应用AHP法(层次分析法)对新疆红色旅游资源进行评价,分析游客感知对红色认同的作用机制,探索提出了新疆红色旅游资源开发利用的对策建议。

全域旅游背景下宁夏旅游资源开发研究

宁夏地理位置独特,历史文化悠久,具有丰富的自然资源、人文资源,在全域旅游发展方面拥有良好条件。近年来,宁夏的全域旅游快速发展,但在景区整体规划与设计方面还存在明显不足。针对旅游资源开发中存在的问题,围绕自然资源、人文资源进行深入研究,提出旅游资源开发的具体方法,以提升宁夏全域旅游的景观品质,促进宁夏全域旅游产业的快速发展。

文旅融合背景下的无锡水文化旅游资源开发与保护策略研究

无锡悠久深厚的水文化底蕴孕育出了光彩夺目的水文化旅游资源,为其城市发展赋予了独特魅力。近年来,随着文旅融合的深入推进,开发与保护好无锡水文化旅游资源,在促进地方经济发展、弘扬优秀传统文化、增强文化自信、提升城市形象、构建和谐社会等方面发挥着重要作用。

黄河流域文化旅游与乡村振兴的耦合发展——评《线性文化视域下黄河流域文化旅游资源开发研究》

黄河被称为中华民族的“母亲河”,是中华文明的摇篮,一直以来被视为中华民族重要的精神象征。历经几千年的发展,黄河流域形成了丰富的历史文化资源与优美的自然景观,吸引了众多游客的关注。随着乡村振兴战略的大力推进,通过挖掘、利用黄河流域的历史文化资源与自然景观来促进乡村文旅经济的发展,是一项重要的研究课题。下面参考《线性文化视域下黄河流域文化旅游资源开发研究》一书,结合黄河流域丰富、悠久的历史文化旅游资源,阐述当前黄河流域文化旅游事业的发展现状、现存问题及应对策略。

江苏农村职业教育与乡村旅游资源开发的实证研究

采用数据驱动分析法,综合评估江苏农村职业教育对乡村旅游发展及乡村振兴战略的贡献。从定量和定性相结合的角度,收集和处理涉及人口统计、经济指标、教育资源和旅游发展的相关数据,构建综合分析模型,以识别影响乡村振兴的关键因素。模型分析结果表明,职业教育对提升旅游服务质量、促进产业融合、提高乡村旅游竞争力有显著影响。基于研究结果,提出优化职业教育体系、加强旅游资源开发与利用、推动产教融合等一系列建议和措施,以期为提升江苏省乡村旅游竞争力和促进乡村振兴提供参考。

文旅融合视阈下潍坊海盐文化旅游资源的利用

潍坊海盐文化历史悠久,海盐旅游资源丰富,但从文旅融合的视角看,对其保护和利用程度亟待提升,这表现为“海盐文化”的挖掘明显不够,“海盐文化”和“旅游”融合深度明显不足,海盐旅游产品更是急需创新。基于此,就需要在保护优先、保护和利用有机结合,可持续发展等原则的指导下,制定适宜的策略,如设立海盐文化保护区和活态遗产保护区、大力发展海盐节庆游、工业游,深度开发和创新海盐旅游产品,引进和进一步培养专业性人才等。这是实现潍坊海盐文化和旅游深度融合的必由之路。