期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于旅游资源开发评价的旅游项目设计探究
1
作者 秦容 《德州学院学报》 2007年第2期78-81,共4页
旅游项目设计是旅游规划的核心,而旅游项目设计必须以旅游建立对旅游资源的充分深入的认识的基础上进行,这就要求对旅游资源进行旅游开发评价.虽然长期以来在规划中也是这么运用,但是却一直没有明确旅游项目旅游资源开发评价的关系,项... 旅游项目设计是旅游规划的核心,而旅游项目设计必须以旅游建立对旅游资源的充分深入的认识的基础上进行,这就要求对旅游资源进行旅游开发评价.虽然长期以来在规划中也是这么运用,但是却一直没有明确旅游项目旅游资源开发评价的关系,项目设计的方法研究也较少有研究.文中从旅游项目入手,明确了旅游项目设计与旅游资源开发评价的关系,并建立了为旅游项目服务的旅游资源开发评价的体系,同时初步探讨了基于旅游资源开发评价基础上的旅游项目设计方法. 展开更多
关键词 旅游资源 旅游资源开发评价 旅游项目 设计方法
下载PDF
旅游资源评价与开发课程实践教学新方式与新模式的构建 被引量:2
2
作者 谷晓萍 周永斌 宋薇 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第36期22910-22912,共3页
结合旅游资源评价与开发课程的特点,阐述了课程实践教学的目标,实践教学的新方式,课程实践的新模式以及实践教学取得的效果。
关键词 旅游资源评价开发 实践教学模式 实践效果
下载PDF
“旅游资源评价与开发”课程中文化旅游资源的创新开发与实践
3
作者 李丽娟 李山勇 +1 位作者 邱荷雅 曹迪 《科教导刊》 2020年第31期148-149,共2页
文章以"旅游资源评价与开发"专业课程为例,将文化旅游资源的创新开发理念融入课程的教学全过程中,拓展教学内容,注重在知识传播中强调传统文化旅游资源的时代价值引领,实现传统优秀文化的传播及经济价值。
关键词 教学 融入与实践 旅游资源评价开发
下载PDF
应用型高等教育下探究式教学模式的构建与应用——以《旅游资源评价与开发》课程为例
4
作者 张静 《河北能源职业技术学院学报》 2014年第4期1-3,共3页
"学以致用"是应用型高等教育的最终目的,实践教学探究模式是激发学生学习积极性和主动性,培养学生实践能力的有效途径和方法,本文分析了探究式教学模式的实施过程及模式类型,并以《旅游资源评价与开发》课程为例进行了具体实... "学以致用"是应用型高等教育的最终目的,实践教学探究模式是激发学生学习积极性和主动性,培养学生实践能力的有效途径和方法,本文分析了探究式教学模式的实施过程及模式类型,并以《旅游资源评价与开发》课程为例进行了具体实施的阐述。 展开更多
关键词 应用型高等教育 探究式教学模式 旅游资源评价开发
下载PDF
旅游资源开发潜力评价体系的构建与应用 被引量:1
5
作者 吴臻霓 《科技创新导报》 2008年第34期209-210,共2页
本文以宁德市为例在系统研究旅游资源评价的已有研究成果的基础上,综合运用多种研究方法,指出构建旅游资源开发评价体系的必要性,运用层次分析法(AHP)构建旅游资源开发潜力评价指标体系。在评价模型的构建上,创新地引入了旅游资源品牌... 本文以宁德市为例在系统研究旅游资源评价的已有研究成果的基础上,综合运用多种研究方法,指出构建旅游资源开发评价体系的必要性,运用层次分析法(AHP)构建旅游资源开发潜力评价指标体系。在评价模型的构建上,创新地引入了旅游资源品牌价值评价,并增设了环境保护系数。 展开更多
关键词 旅游资源开发著力评价体系 品牌价值评价 环境保护系数 宁德市
下载PDF
安徽寿县旅游资源评价及开发构想 被引量:4
6
作者 苏文才 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第5期89-91,共3页
寿县,地处安徽省中部,居淮河之滨,八公山之阳,历来为兵家必争之地。在中华民族的悠久历史中,寿县有她闪光的一页。从新石器时代到青铜器时代,从奴隶社会到封建社会,上下几千年,在这里繁衍生息的人民,用辛勤劳动和聪明才智,创造了淮夷文... 寿县,地处安徽省中部,居淮河之滨,八公山之阳,历来为兵家必争之地。在中华民族的悠久历史中,寿县有她闪光的一页。从新石器时代到青铜器时代,从奴隶社会到封建社会,上下几千年,在这里繁衍生息的人民,用辛勤劳动和聪明才智,创造了淮夷文化、楚文化、淮南国文化。据《汉书·地理志》记载:在原始社会时,这里的淮夷人已能生产出有较高工艺水平的黑、白色丝织品。隋唐时已负盛名的寿州窑更是悠久历史的见证。历史上此地曾十次为都,屡为州、府、道、郡的治所。1986年,寿县被列为国家历史文化名城。 展开更多
关键词 寿县 旅游资源评价开发 古城墙 构想 楚文化 安徽 淮南 博物馆 国家重点文物保护单位 文物建筑保护
下载PDF
高职“旅游资源评价与开发”课程项目化教学改革探究 被引量:2
7
作者 肖绪信 《江苏商论》 2017年第10期63-67,共5页
旅游资源评价与开发是高职旅游类专业的基础技能课程,其复杂性、边缘性及综合性是该课程的特征。结合多年教学经验,在分析对该课程进行项目化教学改革必要性的基础上,阐明进行项目化教学改革的方向和内容,并总结课程项目化教学改革实践... 旅游资源评价与开发是高职旅游类专业的基础技能课程,其复杂性、边缘性及综合性是该课程的特征。结合多年教学经验,在分析对该课程进行项目化教学改革必要性的基础上,阐明进行项目化教学改革的方向和内容,并总结课程项目化教学改革实践成果,以期为后续研究提供参考。 展开更多
关键词 旅游资源评价开发 课程 项目化 教学改革
下载PDF
黑竹沟区域旅游资源评估及开发初探
8
作者 胡昌升 殷继成 《四川地质学报》 1997年第3期216-223,共8页
本文分析了黑竹沟区域旅游资源的特征,并对该区域旅游资源进行了综合评价,提出了开发黑竹沟区域旅游资源的对策。
关键词 旅游资源评价开发 黑竹沟 对策
下载PDF
《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》2004年第24卷总目次
9
《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》 CAS 2004年第4期M002-M002,319,320,共3页
关键词 自然科学版 宝鸡文理学院 学报 连续出版物 旅游资源评价开发 封二 目次 催化合成 赵现红
下载PDF
农业文化遗产地旅游研究进展与展望(英文) 被引量:12
10
作者 田密 闵庆文 +3 位作者 陶慧 袁正 何露 伦飞 《Journal of Resources and Ecology》 CSCD 2014年第4期381-389,共9页
农业文化遗产是世界遗产的重要类型,存在于特有的生态系统和文化系统之中。它是一种活态的遗产,因此,需要在发展中对其进行保护。作为农业文化遗产动态保护的有效途径之一,合理的旅游开发能够兼顾遗产的保护与发展,实现对传统农业生产... 农业文化遗产是世界遗产的重要类型,存在于特有的生态系统和文化系统之中。它是一种活态的遗产,因此,需要在发展中对其进行保护。作为农业文化遗产动态保护的有效途径之一,合理的旅游开发能够兼顾遗产的保护与发展,实现对传统农业生产系统的可持续管理。本文在对目前联合国粮农组织命名的全球重要农业文化遗产和列入联合国教科文组织世界遗产中的农业遗产进行梳理归纳的基础上,辨析此类遗产地旅游的概念范畴,总结了农业文化遗产旅游的研究的主要内容。当前,我国的相关研究主要集中在资源评价与开发、产品设计与市场营销、旅游感知以及旅游开发影响等方面。今后农业文化遗产地旅游研究可以在遗产地旅游利益共享机制、旅游演化机理、旅游的生态环境影响以及研究方法上进一步深入和完善,以启发理论并服务于实践。 展开更多
关键词 农业文化遗产旅游 旅游资源评价开发 旅游感知 旅游影响 全球重要农业遗产(GIAHS)
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部