基于情景实训教学的出境旅游领队快速培养模式

本文探讨出境旅游领队的现状和目前高等院校在培养模式上的不足,在此基础上,提出建立基于情景实训教学的领队人才快速培养模式,阐述了该模式在人才培养机制、内容、形式上的特点和实施方法。

出境旅游领队立法刍议

出境旅游是我国三大旅游市场中最晚发展起来的,但速度快,后劲大。现阶段,出境旅游基本保持着团队旅游为主的形式,负责团队服务和协调的领队,职业特殊,岗位重要。目前关于领队工作的立法在职业准入、任职条件、管理方式等方面都存在着若干值得探讨的问题。

优质旅游背景下出境旅游领队评价体系构建

随着出境游的不断升温,出境旅游团队越来越多,游客对出境旅游领队的要求也越来越高。文章运用访谈法和案例分析法阐述了出境旅游领队的素质标准及广大游客对优质旅游服务的需求,并根据国际上考核导游员的“ASK”原则构建出境旅游领队评价体系,一是方便各组团社和游客对出境旅游领队服务质量的考核评价;二是通过考核出境旅游领队确保优质的旅游服务,为游客提供高质量的旅游体验。

《出境旅游领队实务》双语教学方法探讨

《出境旅游领队实务》作为一门实践性较强的专业课,进行双语教学具有重要的现实意义。合适的教学方法是取得良好教学效果的关键要素。在《出境旅游领队实务》的教学实践中总结了五种方法:类比法、联想法、情景模拟法、实物信息图表法以及多媒体课件教学。通过对这门课双语教学方法的探讨,为其他课程的双语教学提供一个借鉴。

出境旅游领队人员管理办法

中华人民共和国国家旅游局令第18号《出境旅游领队人员管理办法》已经2002年10月14日国家旅游局局长办公会议讨论通过,现予公布实施。

体育旅游领队概念界定及职责探析

通过文献资料、专家访谈等方法研究体育旅游领队的概念和职责探析,得出体育旅游领队概念提出的背景包括市场的供需关系失调、人才培养机制亟须完善、人才是行业发展的动力。在剖析山地户外指导员和导游的基础上,通过对概念、职责与考核标准的分析,提出体育旅游领队的概念,并对其职责进行探析,深化对体育旅游领队的理解。

《出入境旅游领队实务》专业课程案例微课设计制作分析

用微课进行案例教学是《出入境旅游领队实务》专业课程授课的重要手段,作为可视化的教学方式,设计与制作需要积累大量的素材,在案例选择和搜集上下功夫,采用合适的制作手段,锻炼教师讲授案例的能力,最终形成良好的教学效果。