成人学习理论视阈下的高校旅游教师专业发展

高校旅游师资的专业发展有利于旅游教育质量的提升。传统的高校旅游教师专业发展主要是由外部系统主导,即由行业需要和上级部分决定了教师专业发展的走向。而现代的旅游教师发展则是由高校旅游教师的内部系统主导,也就是教师专业发展应顺应教师的身心发展规律以及学习特点。这个内部系统即教师本人作为一名成人,具有成人学习的特殊规律,文章通过揭示其规律提出了针对性的发展建议。

高校教师旅游市场研究——长沙市12所高校教师旅游客源调查报告

高校教师是旅游客源的一个重要细分市场,可是对于这个市场的调查研究少之又少。这篇文章是在对长沙市12所高校教师进行相关调查后,得出了关于高校教师旅游市场特点的一些结论,总结了教师出游的行为特征和心态,提出了相关建议,对于旅游企业提高服务质量和开发教师旅游市场具有实际意义,同时,该文也是对当代高级知识分子的身心需求的人文关注。

基于生命周期理论的高校旅游管理专业“双师型”教师发展路径研究

本文从生命周期理论出发,揭示高校旅游管理教师的职业发展路径,从而在实践层面给予高等旅游教育政策制定者、执行者以及教师一些有益的启发。本文规划高校旅游管理教师在各个生命周期阶段的职业发展路径,以期对我国高校旅游管理专业教师"双师型"能力的提高和人才的培养起到促进作用。