胜任力视角下的高职旅行社专业课程体系的构建

本文从胜任力的视角入手,通过对已实习学生和企业管理人员的问卷调查和访谈,明确了旅行社专业学生必须具备的岗位胜任力要素。以此为依据构建了高职旅行社专业的课程体系及课程体系实施的相关建议。

基于能力发展的项目导向式旅行社专业课程体系的创新

课程体系创新是提高高等职业教育人才培养质量的关键。通过借鉴国内外先进职业教育理念和经验,结合旅行社市场需求和岗位职业能力分析,文章提出了注重能力发展的人才培养方案,探讨了基于多元智能观的课程体系和课程模式的构建、师生互促的研究性新型教学模式的运用、多元动态学习评价方式的创立、以工作过程为主线的项目教材开发等创新模式。

情境式互动教学法在旅行社专业英语学习中的应用

文章论述了情境式互动教学法的理论依据及在旅行社专业英语教学中的实际表现,从优势互补型分组,设计虚拟提纲,到小组演示,多媒体辅助教学,展示了此教学法在教学中的实现过程。

旅行社专业“教学做”一体化教学模式分析

纵观现阶段高校教学模式,虽然有小部分实践课程,但学校还是把理论看得尤为重要,这是因为即使是在高校,考试也主要是以理论为主,而忽略了实践。为了使学生学习能够进一步满足企业需求,文章以旅行社专业为例,探究了"教学做"一体化的教学模式。

罗森塔尔效应与独立学院旅行社专业英语教学

在独立学院旅行社专业英语教学中借鉴罗森塔尔效应,有助于培养学生学习英语的自信心,激起学生强烈的表现欲和求知欲,使学生朝着教师期待的方向发展,进入"注意→兴趣→信心→追求"的良性循环。

寓教于练,以练促学——旅行社专业实践性课程项目教学改革的探索与实践

旅行社专业课程是旅游管理专业应用型的核心课程,其实践性、技能性强,运用传统的教学方法,只重视理论知识的传授和灌输是远远不够的,应建立新的项目教学实践模式,把实践教学的内容有机地贯穿于专业理论课程的教学中,使实践教学主体化,在专业教学中突出学生操作能力和创新思维的培养.该项目教学改革研究中,对整改前后的相关教学班进行了关于课程设计评价的问卷调研,以求不断地改良和完善.

职业院校旅行社专业校内生产性实训基地建设模式、问题与对策

旅行社校内生产性实训基地建设是职业院校与企业协同培养旅行社专业人才的有效途径。目前,职业院校旅行社专业建设校内生产性实训基地依据校企合作投资主体与紧密程度可分为"主导型"单办模式、"紧密型"校企合作模式、"租赁型"引网点入校模式,从建设成效方面发现存在校方自办模式成本过高、企业独资模式运营效益差、"教学"与"生产"功能耦合失衡、有效管理机制缺失等问题。针对存在的问题,从寻求校企互利共赢、构建校企合作成本分担机制、实现"教学"与"生产"功能同频共振、按照市场模式进行"企业化"管理等方面提出具体对策,实现校企共建旅行社专业校内生产性实训基地良性运行和互利共赢的目的。

职业学校旅行社专业教学课改中的信息化研究

旅行社专业作为新兴专业其变化日新月异,其最为显著的行业特点是信息化的迅速融入,该专业教学也成为当今信息化课改的一个代表。文章指出,每一次教学改革都紧跟市场的变化,只有因时而变,因势而变,才能使教学培养出符合行业需求的人才。

旅行社管理专业本科生的择业标准及其对旅行社的就业认知

旅行社管理专业本科生本应该在旅行社的持续健康发展中发挥着重要的作用,但这一专业的学生在本行业就业率却很低。这种对教育资源的浪费和学生学非所用的现象一直困扰着旅游学术界、教育界和商界。从学生择业标准的角度去考虑,测量旅行社管理专业本科生的择业标准及其对旅行社的就业认知。通过SPSS 17.0数据分析验证了旅行社专业本科生的择业标准和对旅行社的就业认知出现错位这一结论。根据学生择业标准与旅行社的就业认知IPA分析结果,提出了改善旅行社管理专业学生本行业就业率低这一问题的对策。

基于“三教”改革的高职院校旅行社经营与管理专业建设路径

“三教”改革的价值取向为专业建设指明了方向与要求。在适应“旅游+”的背景下,以杭州科技职业技术学院旅行社经营与管理专业建设为例,针对区域旅游企业人才需求的新特点,通过对接区域旅游行业企业人才新需求开发专业课程;创新课堂教学形态和教学方法;打造双师混编教学团队;开展数字化教学资源建设服务教学等途径创新高职旅行社经营与管理专业人才培养模式。

高职旅行社经营与管理专业人才培养模式研究

在产教深度融合理念指导下,高职要突破旅行社行业“小、散”限制,结合旅行淡旺季明显的特点,探索旅行社经营与管理专业“校协合作、旺徒淡生、岗位递升”的现代学徒制人才培养模式改革。要通过人才培养模式改革实现专业人才培养质量的提高,为行业发展提供人才支撑,进而为与小微企业合作办学的相关专业提供人才培养的新思路。

基于“三阶人才”体系的旅行社经营管理专业实施现代学徒制探究

我国于2014年引入现代学徒制,推行中国特色的现代学徒制,主张校企联合人才培养,促进招生、招工一体化和工学结合。在旅行社专业探索现代学徒制是基于校企双方的需求,以满足旅行社用人需求为目标,结合学生在旅行社行业的职业生涯规划建立“三阶人才”体系,打通校企通道,共同研讨人才培养方案,以“三师三徒制”工学交替为载体,实现企业岗位与课堂对接。基于旅行社行业特征,实现分岗位现代学徒制针对性课程建设,以校企共建师资和教学资源服务学生、提升人才培养质量。

高职旅行社经营管理专业建设面临的新形势探析

目前,旅游行业正发生着巨大变革,对高职旅行社经营管理专业建设也产生了重大影响。新的发展形势会影响其专业人才培养的方向和标准。本文从旅游业发展趋势、高职教育的新挑战以及行业新形势、专业人才培养等几个方面分析了旅行社经营管理将要面临的新形势。

基于市场需求的旅行社管理专业建设研究

目前大多数院校旅行社人才的培养模式出现了让院校和旅游企业都头疼的供需错位问题。本文旨在通过分析旅游市场需求、专业建设情况和学生需求找出旅行社管理专业规范建设的可行性对策。

基于校企合作视角下的旅行社管理专业实践教学研究

旅行社管理专业培养的目标是为旅游行业培养市场需求的高素质技能型专门人才,旅游实践教学是实现这一目标的根本途径。本文通过对旅游企业的人才需求和旅游院校的实践教学两方面进行实证研究,从中找出旅行社人才供需错位的原因,最后提出了基于校企合作视角下的旅行社管理专业实践教学对策及建议。