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高校旅游管理类专业跨学科课程整合路径
1
作者
魏爱萍
《西部素质教育》
2020年第23期13-14,共2页
文章首先阐述了跨学科的概念,然后分析了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的困境,最后论述了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的路径,包括优化课程体系、构建学科群课程体系、构建跨学科课程评价体系、加强跨学科师资队伍建设、革新...
文章首先阐述了跨学科的概念,然后分析了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的困境,最后论述了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的路径,包括优化课程体系、构建学科群课程体系、构建跨学科课程评价体系、加强跨学科师资队伍建设、革新管理模式和运行机制。
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关键词
跨学科课程
旅行管理类专业
高校
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职称材料
题名
高校旅游管理类专业跨学科课程整合路径
1
作者
魏爱萍
机构
浙江越秀外国语学院
出处
《西部素质教育》
2020年第23期13-14,共2页
基金
浙江省教育科学规划2020年度研究课题“‘互联网垣’背景下高校跨学科课程整合的要素、路径与评价创新”(编号:2020SCG)。
文摘
文章首先阐述了跨学科的概念,然后分析了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的困境,最后论述了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的路径,包括优化课程体系、构建学科群课程体系、构建跨学科课程评价体系、加强跨学科师资队伍建设、革新管理模式和运行机制。
关键词
跨学科课程
旅行管理类专业
高校
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校旅游管理类专业跨学科课程整合路径
魏爱萍
《西部素质教育》
2020
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