“乐教”思想启迪下的小学音乐教学——浅谈小学音乐教学中渗透道德教育的策略

我国古代教育家荀子曾提出'乐教'思想,他认为可以通过音乐来感动与感化人的心灵,培养人的高尚道德。'乐教'思想将审美教育与道德教育有机融合,对于开展道德教育大有启示。'乐教'思想拓宽了道德教育的路径,拓展了音乐教学的价值,为提升学生道德品质注入活力。