例谈测量旗杆高度的五种方法

＂测量旗杆的高度＂是一节活动课,目的是为了让学生在实际操作中更好地掌握相似三角形的判定与性质。通过测量旗杆的高度,初步学会数学建模的方法,积累数学活动的经验,培养了学生自主探索、合作交流的学习方法和习惯。下面,笔者谈谈在实践教学中,本班学生所总结出的测量旗杆高度的五种方法。

信息技术与数学教学融合视域下活动课教学初探——以人教版《活动1 测量旗杆的高度》教学为例

数学教学要与时共进,和信息技术恰当融合,这是培育数学核心素养的内在诉求。科学设计《活动1测量旗杆的高度》一课教学,分析学情,变被动为主动、变消极为积极,尝试将信息技术与线上线下数学课堂教学进行融合,发挥信息技术的助力作用。