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无为之善:教学价值的逻辑起点和终极追求——兼论古代儒、道学之“善”论
1
作者 曾贞 《学术探索》 CSSCI 2012年第6期104-106,共3页
通过解析中国传统文化中儒的性三品之"善"、道文化中的无为之"善",论述基于人的自然本性的无为之善是教学价值的本质。
关键词 性三品 无为之善 教学价值
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