浅析高校图书馆“无书化”的发展趋向

图书馆是人类文明成果的集散地、文献信息资源传播的枢纽。在数字网络环境下，高校图书馆作为提升高校科研水平和教学质量的重要基地，传统服务模式已不能满足师生的需求。文章通过对高校图书馆“无书化”管理的探究，旨在做好新形势下高校图书馆数字化的转型与创新工作，适应信息时代下高校教学与科研的要求，尽可能多的为读者提供广泛、准确、时效的优质服务，不断提升高校图书馆的效率和服务质量。

浅谈配书光盘和无书光盘管理办法

随着计算机应用的普及和读者阅读需求的多样化,随书光盘和非随书光盘等非纸质资源日益增多,其管理和利用成为各个图书馆面临的新的问题。本文重点分析了配书光盘的管理方式,分析了目前配书光盘管理中存在的利与弊,并提出一些切实可行的改进措施,来更好地提高配书光盘的利用效率。

尽信书,不如无书

今天，我们遭遇到一个图书杂多以至于泛滥的时代。从来没有一个时期，让我们面对如此丰富多样又良莠不齐的著述。几千年以前孟子所说的“尽信书不如无书”的话，也就格外具有警醒的意义。

成长不可无书

我爱书，就像小树爱阳光一样：我恋书，如白云恋蓝天一样；我离不开书，就像鱼儿离不开水……难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，伤心时，给予人清风般的慰藉。

成长不可无书

我爱书，就像小树爱阳光；我恋书，就像白云恋蓝天；我离不开书，就像鱼儿离不开水……难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。

无书的日子

你出外旅行，在某个僻远的小镇住进一家小店，赶上天阴落雨，这该死的连绵的雨把你闷在屋里。你拉开提包锁链，呀，糟糕之极!竟然把该带在身边的一本书忘在家中——这是每一个出外的人经常会碰到的遗憾。你怎么办？身在他乡，陌生无友，手中无书，面对雨窗孤坐，那是何等滋味？我嘛，嘿，我自有我的办法!

“无书化”趋势下的公共图书馆发展探讨——以菏泽市为例

公共图书馆正在迈向一个通过网络技术提供海量资源和服务的新的发展模式,数字化程度已经成为衡量公共图书馆发展水平的一个重要指标。图书馆“无书化”挑战了人们对于图书馆的传统认识,很多人将其看作未来公共图书馆的一种发展趋势,应对“无书化”,是公共图书馆必须面对的一个课题。本文通过分析“无书化”对公共图书馆的影响以及公共图书馆在“无书化”过程中面临的问题,指出转变发展思路,加强改革创新,减少对实体资源的依赖,是公共图书馆应对“无书化”的可行方法,也是破解发展的难题有效途径。

无纸图书馆暂露头角——读《美国图书馆和学校正发生巨变:电脑取代图书和课本》有感

讨论了对美国无书图书馆出现的感想,并且阐述了未来图书馆将是纸质文献与电子型文献共存的复合型图书馆,单从使用上看,无书图书馆是未来发展的主流。

无书不成眠

对书的热爱，缘自年少时家庭的熏陶．缘自一个书香门第最基本的亲近和认同感。

渐行渐远渐无书

有多久了，我不曾用笔写下一封信？而我的最后一封信，大概还是写在十多年前吧。

渐行渐远渐无书

我有一个非常要好的同学，好到能从贵州到浙江不远万里为我带来一个地瓜。从学校毕业到参加工作，我们一直保持着通信，无论工作多忙，我都要认认真真地将来信读上几遍，再写回信。在这个电话、网络横行的社会里，我们坚信有信读的人是幸福的，所以一直坚守着这种幸福。

论教师的教学状态

教师、学生与教学内容是任何教学活动中不可或缺的三个基本要素。依据其在教学活动中的存在形态,可以将教师的教学分为“无书无我”“有书无我”“有书有我”“无书有我”四种状态。在新时代结合“四有好教师”的标准分析教师教学状态的现状,不仅有利于教师自身的专业成长,更有利于我国教育强国目标的实现。

基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新

"互联网+"时代,信息技术的发展对图书馆的智能化管理工作提出了更高的要求。文章概述了无线传感器网络与定位技术,重点讨论了如何将WSN定位技术运用到图书智能管理,通过定位技术与大数据、云计算等信息技术的结合,推动图书馆智能系统建设和智能化发展。

未来是“多无”社会

科学技术的进步是推动经济、社会发展的动力。专家们推算，近30多年来，世界科学技术的发现和发明比过去2000年的总和还多。今后的发展速度只会越来越快，再过几十年，世界将有什么变化，人们急切地期待着。根据大量’资料分析，不久我们将要进入一个“多无”社会。

这一代学人的“怕”

“不如无书”栏目，辛苦经营而不见繁盛；细究个中缘由，可见其苦衷。 每每与诸位学人相聚，大家酒酣耳热之际，不免激扬文字，批评种种新著或翻译花样百出而不着边际、或行文语言不通而辞不达意、或论述东拼西凑而毫无见地、或冒名顶替而道貌岸然……我闻之喜不自禁，立刻作揖求稿；答曰：不敢写!

我的“开心果”

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”陈寿也说过:“一日无书,百事荒芜。”书籍真的有那么好吗?我一直有所怀疑。直到我5岁那年,一场突如其来的大病把我送进了医院。医生说:“你要多休息,少走动。”这可让我伤心了,一向活泼乱跳的我就像一只可怜的小鸟被关进了鸟笼。我几次想下床玩儿,可是都被妈妈拦住了。

学校是“我”的

学校刚刚建起那年,看着来自全县各乡镇的60多名教师,我想:怎样让教师们较快地融人思源实验学校?怎样发挥教师的主人翁精神?刚好案头有一本《不做教书匠》,作者是管建刚。管建刚是一位很特别的老师,他用一副对联谈自己'一年大病,两年养病,三年经商,八年村小;七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳'的经历。

《史记》的篇目与流传

《史记》中《孝景本纪》等十篇的亡佚问题,一直是《史记》研究的焦点,在这十篇之中就有《兵书》,而今本《史记》却作《律书》。通过对《律书》的文本分析,发现其内容与司马迁的史料取舍原则和知识体系相矛盾,非其原笔无疑。再结合《史记》佚文以及对“有录无书”这一关键线索的梳理,不但可知《史记》确有《兵书》,更是发现《兵书》在西汉时就已经亡佚,但直到三国,篇题一直还是《兵书》,改为《律书》的时间最早应在西晋时期。