中职无人机操控与维护专业课程体系的建设实践

针对目前中职无人机操控与维护专业缺乏实践性与应用性、缺乏与行业需求的对接等问题,提出了构建全面而实用的理实交融课程体系的思路。其中,关键思路是开展真实场景理实一体化教学和强化综合能力培养。通过理论学习,学生可以了解无人机的工作原理、技术规范和操作流程,从简单的基础操作开始,逐步掌握飞行控制、航线规划、遥感数据获取和处理等基本知识;通过实践教学,学生能够熟悉无人机设备的使用方法,训练飞行操作技巧,并学习故障排除和维护技术。学校与无人机企业建立合作关系,与企业合作开展实习、实训或共同研究飞行技巧和维修技术,使学生置身于真实的工作环境中,通过亲身参与无人机的实际操作,帮助学生更好地了解工作流程,提高分析实际问题的能力。在课程教学中引入案例分析和模拟训练,让学生在解决实际问题的过程中提高综合能力,训练解决问题的能力和创新思维。此外,通过建设实训基地、增设无人机操控实践项目、开设仿真模拟训练等措施,有效提升学生无人机操控的实践能力和综合素质。

供给侧改革视域下无人机操控员培养

随着经济和技术的不断发展,无人机产业发展迅速,已广泛应用于各个领域,特别是民用和军用领域。由于无人机在各个领域中被广泛应用,其存在的问题也逐渐凸显出来,目前最大的矛盾点是供给方和需求方之前的不匹配,所以如何在供给侧改革视域下进行无人机操控手培养是现代面临的全新课题。在这样的背景下,本文对供给侧改革视域下进行无人机操控手培养课题进行研究,从供给侧结构性改革的定义和目的入手,对无人机行业的现状和趋势进行分析,详细讨论了无人机操作员培训的现状和供给侧改革中无人机控制的手部文化。本研究的目的是阐明从供给侧改革的角度培训无人机操纵器的重要性,有效实施供给侧改革视角下的无人机控制手训练方法,为了促进无人机行业的可持续发展。

“岗课赛证”融通背景下课程改革思考——以《无人机操控技术》为例

随着国内无人机产业迅猛发展,高等院校陆续开设“无人机”相关专业。在岗位对接、以赛促学、课与证的结合等“岗课赛证”融通的教学模式开始兴起的背景下,本文以《无人机操控技术》为例,进行课程改革和前沿的思考。探索无人机关键岗位所需的能力,把握无人机操控1+X资格标准,以“无人机安装与调试、无人机创意赛”等标准为基准,把课程按难度递增、阶梯式划分模块。与此同时,辅以思政元素浸润课堂,双师型师资培训,校内外实践教学基地拓展优化,最终培养学生安全飞行意识、打造劳动精神、大国工匠品质。

无人机操控员培养与训练模式探索

近年来无人机技术发展迅猛,无人机的应用越来越广泛,但国内无人机操控员培养体系发展相对迟缓,导致无人机操控人才短缺。在概述美军无人机操控员培养模式和训练方法的基础上,对我国无人机操控员的培养模式和训练方法进行了探索和研究。

基于能力生成的无人机操控人才培养模式的探索与实践

优秀的无人机飞行操控人员对于无人机发挥其应有的作战效能起着至关重要的作用。加快探索构建科学高效的无人机操控人才培养模式,为部队输送符合岗位任职需求的高素质无人机操控人才成为无人机专业建设的首要任务。本文探讨了无人机操控人才的典型成长路径,提出了符合人才成长规律,基于能力生成的“理论教学–实践教学–模拟训练–飞行训练”四级能力进阶培养模式。

基于OBE教育理念的无人机操控专业人才培养方案研究

为打赢未来无人化战争,必须加快培养堪当强军重任的高素质无人机操控人才,研究与探索适应部队任职岗位需求的无人机操控专业人才培养方案势在必行。本文基于成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)理念,采用反向设计的方法,首先对无人机操控人才能力素质模型进行分析,确立人才培养目标,然后对人才培养方案构建进行研究,以期为无人机操控专业人才培养提供参考。

校企融合下的低空无人机操控与应用专业实训课程教学初探

低空无人机操控与应用专业的出现是科学技术发展的必然结果,并且也是符合国家发展社会进步的趋势的,无人机操控与应用专业的教学工作长期以来都秉承以人为本的原则,重视学生主体地位的宗旨,严格遵照国家教育机构制定的教育政策,为国家培养高端技能储备人才,全方面的落实职业学校制定的理论知识与实际操作相结合的理念,积极的推动低空无人机操控与应用专业教学工作的发展。

供给侧改革视域下无人机操控手培养研究

近年来,无人机行业迅速发展,在军用和民用领域都得到了广泛应用,随之产生了对无人机操控手的大量需求。无人机行业是需求方,而教育是供给侧,是人才的供给。在供给侧改革视域下,根据无人机行业发展现状与未来趋势和无人机操控手的培养现状,提出无人机操控手人才培养模式改革措施。

军用无人机操控员认知能力及训练方法探析

鉴于无人机作战需求不断增加,无人机操控员的培养和训练显得越来越重要。本文阐述了军用无人机操控员的岗位特点和认知能力,并对认知能力的训练方法进行了分析研究,以期为我军无人机操控员的培养和训练提供参考。

无人机操控与维护专业建设的探索与优化

本文探讨了无人机操控与维护专业建设的探索与优化,主要聚焦于中职教育方面。首先,阐述了该专业的定义、发展历程及课程体系建设等方面的内容,其次,重点分析了该专业建设的优化措施,包括人才培养目标和任务、教学内容优化与改进以及教学手段和教学资源的优化。进一步,结合中职无人机操控与维护专业人才培养的实践,对其现状和成效进行评估。最后,对未来无人机操控与维护专业的发展趋势、人才培养目标、教学模式和教学手段等方面进行了展望。

关于无人机教学训练手段的实践与研究

无人机是近年来发展迅猛的高新产业,随着无人机技术的发展和普及,无人机技术也逐渐走进校园,走进课堂,甚至成为一些职业院校专业发展的方向。本人所在学校佛山市顺德区梁銶琚职业学校,近年来也逐步把无人机引进学生社团、引进课堂、引进专业建设。本人作为该项目的骨干教师通过一年多的无人机操控、无人机组装教学实践和实操训练,培养学生先后获得广东省职业院校技能大赛低空无人机技能与应用项目一等奖第一名、Infomatrix国际中学生资讯科技大赛中获得无人机项目金奖第一名的好成绩,并且初步探索出一套较为适合中学生无人机操控教学和竞赛训练的有效策略。

基于开源鸿蒙的无人机终端应用研究

开源鸿蒙是由开放原子开源基金会孵化及运营的开源项目,是一个面向全场景、全连接、全智能的,基于开源的方式的一个智能终端设备操作系统的框架和平台。本文基于开源鸿蒙操作系统设计了一款无人机操控软件,用于操控逻辑简单的微型无人机。