基于学习投入理念的无人机装备课程教学活动设计

为了更好培养高素质专业化信息对抗人才,提升无人机装备课程教学效果,引入了学习投入概念,对学习投入指标进行了适应性设计,开展了问卷调查,从正面感受和负面感受两方面进行了统计分析;基于分析提出了该课程教学活动的正向和反向设计.初步教学实践表明,这种教学活动设计方法可有效改善教学效果.

基于学习投入指标的学员学习分组量化设计方法

为提高无人机装备原理与运用课程学员学习分组的有效性,提出了基于学习投入指标的分组量化设计方法.借鉴NSSE中文版和UWES-S有益成分,考虑军校特色和学员特点,设计了“学习投入”调查问卷;然后以基于“学习投入”的学习情况量化指标为特征量,对学员实施聚类分析并按照聚类结果进行了学习分组.教学实践表明,采用该分组方法,课程教学效果有明显提高.