无伴奏混声合唱《风》的创作技法探究

无伴奏混声合唱《风》由中央音乐学院作曲系教师周娟创作,通过节奏、调性、对位、力度的变化,营造出丰富的色彩和音响效果,体现“声乐交响化”的理念,将人声与合唱推向技术和艺术的又一高点。本文从作品的创作思维、写作技法及表演诠释等方面,对作品的音乐风格及特点进行剖析,为当代无伴奏合唱的创作及表演提供参照。

无伴奏民谣混声合唱训练研究

无伴奏民谣混声合唱作为一种新兴的音乐形式,受到了越来越多人的喜爱。它的独特性在于,它不仅是一种音乐形式,更是一种艺术表现形式。无伴奏民谣混声合唱的演唱需要有情感表达和音乐传达,需要表演者有舞台表演技巧和演唱技巧,并具备自己的演唱风格和个性化表达能力。无伴奏民谣混声合唱的训练也需要从声部分配和组合原则、调音练习和音乐感知训练、节奏感知和韵律掌握训练、合唱技巧和演唱表现训练等方面进行综合考虑。

风(无伴奏混声合唱)

后来才知道,我对风有一种特殊的感情。我从小在准噶尔盆地西北部长大。戈壁上的风,几乎是我儿时的伙伴。对我来说,它常常是化作各种形象,将它的百般性格呈现一一戈壁尽头忽近似远的喃喃细语,充盈广阔天地的召唤,神明般的低语,威震的怒号,如泣如诉……难以捉摸,却又无处不在。直到我第一次在台湾花莲看见五光十色、闪耀着霞光的太平洋。那一刻,我被震惊了一一如此壮阔的自然之美竟和昔日熟悉的戈壁如此相像。

浅析混声无伴奏合唱《驼铃》的艺术特征

蒙古族作曲家色·恩克巴雅尔创作的无伴奏合唱《驼铃》,一经问世即受到了音乐界的广泛关注。作品中所表现出的浓郁的民族特色、丰富的音乐想象力,以及精湛的创作手法征服了众多专家与听众。对该作品的内容、结构安排、多声部语言、象声词使用、音乐发展手法等艺术特征进行深入分析,可以更深入地理解音乐内涵,从而正确诠释音乐。

简析混声合唱作品《雪花》的钢琴伴奏

在合唱艺术各个声部的演绎过程中,钢琴伴奏可能主要处于从属地位。而在混声合唱作品《雪花》中,笔者认为其钢琴伴奏不仅仅只从属于合唱,此作品的钢琴伴奏在不同的情境中主导着合唱。本文通过对混声合唱作品《雪花》的钢琴伴奏分析与研究,阐释了柱式和声、分解式和声以及节奏性和声等常用和声织体在这部作品中的运用与表现。

浅析无伴奏混声合唱《水调歌头·明月几时有》

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼的词作。后来由盛礼洪老师改编为无伴奏混声合唱。曲调质朴无华，营造了一个诗情画意的境界。本文对这部合唱作品的调性、曲式结构、节奏、力度、气息、声部、意境等几个方面进行分析。

无伴奏民歌合唱二首

无伴奏民歌合唱二首（一）故乡（尼族民歌）混声合唱中速、节奏自由建丰词谢功成编曲·８８·黄钟（武汉音乐学院学报）１９９４年第１期谢功成：无伴奏民歌合唱二首·８９··９０·黄钟（武汉音乐学院学报）１９９４年第１期（二）喝茶的人哟（拉祜族民歌）女中音独唱、...

从《春晓》看本土合唱创作的现代性

本文通过分析陈怡所作的无伴奏混声合唱《春晓》的作曲手法,探寻作品极具特色的现代性合唱创作技法。指出本土合唱创作,既要结合西方现代作曲技法,也要依循本土文化的自身规律,体现本土文化的深刻内涵。

别样风格中感受人间温情——群文音乐创作“耕耘路上”

优秀的群文创作并不依凭复杂的技术,更多的是作曲家真情的投入。群文歌曲理应是专业人士可以唱,普通群众也能够演唱,并能唱得好。这对于作曲家来说的确是个不小的挑战。“从艺四十年,弹指一挥间”2016年12月19日晚,“‘耕耘路上’王晓宁声乐作品音乐会”在上海市群众艺术馆举行。

无伴奏混声合唱《石榴结籽抱成团》

获奖/呈现情况1.2022年11月,该作品荣获中共深圳市委宣传部、深圳市文化广电旅游体育局主办的第六届深圳合唱节“优秀原创合唱歌曲奖”;2.2022年12月,该作品在四川省音乐家协会举办的中国当代歌曲创作精品工程“听见中国听见你”2022年度四川优秀歌曲推选活动中荣获优秀作品。

关于合唱训练的一些思考

合唱训练是一种有步骤、有计划、有安排、分阶段的艺术再创作的活动,作为一名合唱指挥在日常的合唱排练中会遇到很多问题,本文着重从指挥以何种态度面对一支新组建的合唱团、如何有效地进行合唱训练两个方面进行探讨。

合唱艺术的魅力

在声乐艺术的各种表现形式中,情感容量最大,戏剧性最强,色彩最为多样,表现力最为丰富的,当属合唱.合唱艺术所具有的种种优势及其独特魅力,使它不仅为作曲家们所青睐,同时也成为听众最钟爱的音乐样式之一.中外许多著名的合唱音乐经典之作从它们问世起便受到世人喜爱,至今仍活在人们的心灵深处就是最好的证明.

浅谈合唱《山西牧歌》之创作技法

《山西牧歌》是青年作曲家陈楠编曲的一首无伴奏混声合唱曲,由山西河曲之地的民间歌谣《三天路程两天到》改写编创而来。本文将对《山西牧歌》这一合唱曲的曲式结构,和声色彩,合唱创作技法,乐曲风格这几个方面来进行研究,从而加深人们对《山西牧歌》创作技法的深入了解,加强我们对山西民歌这一传统文化的保护和传承。

震憾心扉的音乐——合唱

合唱,是一种高雅的音乐艺术体裁,同时也是群众性艺术活动的极好形式。在文化发达的国家、地区,高水平的业余合唱团多如繁星。合唱团员置身于合唱艺术的音响世界中,在为他人演唱的同时也获得了自娱。

浅谈合唱艺术的形式与排练

在展现合唱艺术的过程中,合唱排练极其重要,其与多种合作式的艺术门类有相同之处。在日常排练、训练时,合唱人员应加强配合度,提升整体的默契,合唱的形式较多,如同声合唱、混声合唱、有伴奏与无伴奏等,相关人员需进行合理训练,在提升自身合唱水平的前提下,增强内部整体性。本文将详细介绍合唱艺术的形式,并针对当前合唱艺术的排练方法,提出加强部分协和、改进总体协和及完善合唱色调三项提升合唱艺术的排练手段。

山西潞安集团合唱团

山西潞安集团合唱团以混声合唱《黑瀑布》《看秧歌》参赛。获得周赛金奖“微笑杯”。

晋中学院合唱团

晋中学院学生合唱团以混声合唱《菊花台》《走绛州》等参赛，获得《歌声与微笑》周赛金奖“微笑杯”。

太原市老干部活动中心汾河之声合唱团

太原市老干部活动中心汾河之声合唱团以混声合唱山西民歌《汾河流水哗啦啦》《看秧歌》等参赛。获得《歌声与微笑》周赛金奖“微笑杯”。

合唱:社会和谐的音符——观“放牛班的春天”有感

合唱广义上说,是包含同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。合唱讲求共性,在做到唱歌的基本要求的基础上,最高标准就是众人合一，简单说就是：和谐。电影《放牛班的春天》，让我们更真切地感受到合唱对社会和谐的促进作用。