生态恶化无可救药了吗?

“生态保护并非意咪着前景总是暗淡和充满劫数。有大量像秃鹰那样成功的生物保护事例,我们需要倾听这方面的消息。”Andreas Gigon(瑞士联邦技术研究所生态学教授)说。 “今天物种丧失的速率已经赶上了物种大量绝灭的时期”,“

男人不是无可救药

如果一个30岁男人,现在才开始关注自身健康,其实已经晚了10年。10年可以让你把一场恋爱谈得铭心刻骨身心疲惫,也可让你一无所有、一干二净。

没有什么无可救药

杨洋的数学成绩一直很差,平时的测验通常只有三四十分,课代表反映,他经常连家庭作业都不愿意交。对于这样一个后进生,我平日没有刻意给予他太多的关注,所以,对于他的表现,我只能是无可奈何。但前不久发生的一件事儿,却让我有了很大的触动。那天学习委员向我汇报期中考试的成绩,无意中提到杨洋又不交作业,我重重地叹了口气,随口说了句＂算了吧＂,当时我没有注意到,墙角有一个小小的身影一闪而过。

滥用抗生素致“无可救药”

近日,美国加州通过了全美最严厉的限制抗生素使用的法案,法案禁止常规性地使用抗生素来防病或促进动物生长,同时也禁止畜禽抗生素药物非处方途径的销售。法案将于2018年生效。加州是美国的农业重点州,其抗生素限制法案的通过在美国也具有重要意义。

东坡研究的多元开拓和深入掘进

众所周知,苏东坡是一位多元而立体的文化巨人。人们之于苏东坡这一印象的首要来源与林语堂的定义有密切相关,为了读者更直观了解,不妨再引用于此:“苏轼是一个无可救药的乐天派。一个伟大的人道主义者。一个百姓的朋友。一个大文豪。大书法家。创新的画家。造酒试验家。一个工程师。一个憎恨清教徒主义的人。一位瑜伽修行者佛教徒。巨儒政治家。一个皇帝的秘书。酒仙。厚道的法官。一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者。一个诗人。一个小丑。但这还不足以道出苏东坡的全部。”(《苏东坡传》,宋碧云译)对于这样一位历史人物,自当需要一个多元立体且富有高度、厚度、深度的学术研究格局的建构。

圆环病毒的种症状及防治措施

传染性先天性振颤。母猪怀孕期间无任何异常表现,仔猪出生或几小时后出现震颤,吮乳时,口频频点击乳头附近,但需-定时间才能吸住乳头,有的仔猪由于口部颤抖厉害,根本就吸不住乳头,一部分仔猪因此饿死或被母猪压死。此时需要人工辅助哺乳。同一窝仔猪中有个别发病的,也有全部发病的,但轻重程度各有差异,同一窝仔猪中如有个别发病的仔猪,其康复时间快,颤抖也较轻。大部分或全部发病仔猪,颤抖较重,恢复相对较慢。个别出现伤亡,无可救药。卧下或睡眠时颤抖较轻或停止,观察颤抖停止的仔猪与正常猪基本一样。耐过的仔猪,大部分满月后可自行康复,康复仔猪无后遗症。极个别猪颤抖延续到成年。

品冠：爱到无可救药

品冠"爱到无可救药"演唱会,在一曲久违的《朋友》中浓情开场,与以往印象中演唱会的花哨不同,演唱会没有花哨的舞台装饰和玄秘的机关,重点全部放在"亚洲第一男中音"的金嗓子上,而他特别从上百副名贵眼镜中挑选的数款精品眼镜,也为演唱会增添一道独特风景!

“无可救药”的小葵,通过了注册会计师考试

又是一年招生季,一早便接到了家长的咨询电话,详细介绍了学校的录取情况后,我不禁好奇地问了一句:“您是如何得知我的联系方式的?”家长解释道:“我和您的学生小葵经理是同事,希望把孩子送到贵校,也能让他成为小葵那样优秀的人才。”哈,原来是小葵的榜样力量。

魅力永恒的爱情悲剧——观英国皇家歌剧院《维特》

德国文学巨匠约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(Johann Wolfgang von Goethe)1774年创作的著名小说《少年维特之烦恼》(The Sorrows of Young Werther)源自真实故事,其前半部分取材于歌德本人,后半部分取材于他的一个朋友。年轻诗人维特无可救药地爱上了乡村治安官的女儿夏洛特。

美好时光

我曾经在大凉山一个叫古家坪的高山林区巡山护林很多年,这里时光静谧而美好。一堆书中邀月同宿在青山深处,十数载的岁月更替,抵过世间千年时光。初春桃花慢慢地开放,没几日,近处的田坎农园,远处的山坡沟壑便飘满了粉红色的烟霞。春光透过花瓣,粉亮粉亮地迎风招摇,如梦似幻,实在美得不像话,像带毒的蛊惑,终日无可救药地在树下流连忘返而不知归途。

“人师”的境界

美国教育心理学家基诺特博士曾深情地说:"在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学的成功和失败,‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是营造学习氛围和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨。

读书读书,读什么书?

“读书读书,读什么书”这句话,后半句可以读成两种声调。读成降调,写下来就是个感叹号,表示对读书以及读书人的轻蔑:“怎么读了半天(或者多少年)也没用!”更彻底的是:“读傻了,已经无可救药了!”对这种语调,没读书的人以及书没读傻的人都能完全听懂。是啊,用人惯常的功利视角看,一个人读了书,得到一些现实的成功,那也就罢了。但如果读了很多年,读了很多书,混得也不怎么样,那不就是莫大的浪费和多事么?不瞒您说,我本人也还真这么想。一辈子的师友中我最敬佩几个人,其间读书多的与读书少的数量几乎不相上下。而在心里,我可能更佩服那几位读得少的。是啊,做出同样骄人的成绩,一些人读了很多书,另一些只读过很少(完全没读的,限于我的见闻,还真没有遇见过,此处撇开不谈),那我怎么能不更佩服那几位读得少的人呢?至少他们看起来更符合节约原则。

两手都要硬刻不容缓

近十几年来,物质生活较前大大地丰富了,东南沿海城市普通百姓也享受到了现代物质文明,城市面貌发出了巨大的变化。这是改革开放最现实也无法抹杀的巨大成果,但是,一提社会风气,一说到党风政纪,人们摇头的多。物质的丰富和精神的贫乏,生活的提高和道德的沦丧,对比是这样的显明,反差是这么的强烈.我深深感到小平同志“两手抓,两手都要硬”指示的英明,感到全党都要下大决心动真功夫,把精神文明一手抓起来.“两手都要硬”也曾多次为许多领导干部大声疾呼。但为什么一手就是硬不起来呢?我以为原因是多方面的。有的同志误以为只要打击犯罪,清查贪污腐败现象就表示两手都在硬,其实这只是问题的一个方面.我以为抓精神文明建设要象抓物质文明那样花力气,需要在各个方面做出努力。 首先党政领导干部在思想观念上要克服偏面性.

宽容还是不宽容?

教师是一种资格。可是,并不是所有人都有这个资格。有些人有这个资格,比如,他自己快乐,也允许他的学生快乐。有些人没有这个资格,比如,他自己一直过得很苦闷,他也希望他的学生和他一样过得很苦闷。如果哪个学生过得特别开心,他就立刻警觉起来,认定那个学生很可能是个'问题儿童'。你看,这样的人就不适合当老师。有一种人,你只要看看他的那张脸,就知道什么叫做'悲剧',你说,这样的人要是不幸做了教师,是不是很危险?

与生俱来的合作本性

哈佛大学教授尤查·本克勒（Yochai Benkler）最早开始关注由个人以及或松散或紧密的合作者进行的非市场化、非专有化的生产,认定它们在信息、知识和文化交换中所起的作用日益加大。他为此撰写了煌煌大作《网络的财富》（The Wealth of Networks,2006年出版）,该书虽然火花四射,但却是以学术方式撰写的大部头著作,读来令人头疼。

体验性:56号教室秘诀之八

认识你自己（Know yourself.）。——德尔斐的阿波罗神庙上的箴言有人问古希腊哲人泰勒斯：“何事最难为？”泰勒斯回答道：“认识你自己。”哲人的回答揭示了人生的本质,即人生就是一个不断认识自己发现自己的过程。无论是来自外界的纷纷扰扰,还是来自内心的耽溺沉沦,都有可能打断人认识自己的进程,阻挡甚至会致人退缩,以至于陷入自我的迷失。哲学家尼采也曾这样慨叹：“我们无可避免跟自己保持陌生,

家庭为什么重要

对于差不多每个人来说,我们的所有生产生活都是围绕家庭展开的。教育、健康、保险、消费、收入、投资、金融、决策这些词汇前面几乎都可以冠以家庭两字。在年轻的时候,我们要考虑读大学是不是加重了家庭的经济负担,谈恋爱就经常要考虑与对方是否适合组建新家庭。结婚之后,我们要考虑生育几个小孩(全面二孩放开后,这个讨论变得光明正大,理论上可以选择0、1、2),在预算约束下要考虑买什么牌子的奶粉和纸尿裤。

“恶魔”如何变“天使”

相信看过法国电影《放牛班的春天》的同行们,一定都会被唯美的画面、动人的情节、感人的音乐所征服。一群处于＂池塘之底＂的问题少年,因音乐家马修老师的到来而改变：纯净的童声在空气中肆意飘荡,灿烂的阳光在忘情舞蹈,久违的笑容在尘埃中尽情绽放，孤独的少年在歌声中蔓延期望。究竟是什么密码，让“冷酷的恶魔”转变成“善良的天使”？