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论教师的教学语言美
1
作者
符海英
《卫生职业教育》
2007年第15期66-66,共1页
课堂教学效果的好坏,虽然受多种因素的影响,但教师的语言艺术往往起到特别重要的作用,因为教师的语言美在很大程度上决定学生的学习效率。教学语言包括无声教学语言和有声教学语言。
关键词
教师
无声教学语言
有声
教学
语言
美
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职称材料
三尺讲坛美无限——无声教学艺术美浅说
2
作者
王蕙
《中国科教创新导刊》
2008年第28期204-204,共1页
三尺讲坛是广大人民教师辛勤耕耘的土地,在这片土地上,教师如同燃烧的红烛,奉献着自己的一腔热血,同时也为教育事业创造出无限的教学艺术之美。在教师的教学语言之中,尽管有声教学语言占有着主导地位,但只有与无声教学语言相互配合,才...
三尺讲坛是广大人民教师辛勤耕耘的土地,在这片土地上,教师如同燃烧的红烛,奉献着自己的一腔热血,同时也为教育事业创造出无限的教学艺术之美。在教师的教学语言之中,尽管有声教学语言占有着主导地位,但只有与无声教学语言相互配合,才能取得最佳教学效果。此所谓"无声胜有声"。本文从无声教学语言的教态美和板书美两大方面赞颂教学艺术之美。
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关键词
无声教学语言
教学
艺术
教态之美
板书之美
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职称材料
题名
论教师的教学语言美
1
作者
符海英
机构
海南省卫生学校 海南海口
出处
《卫生职业教育》
2007年第15期66-66,共1页
文摘
课堂教学效果的好坏,虽然受多种因素的影响,但教师的语言艺术往往起到特别重要的作用,因为教师的语言美在很大程度上决定学生的学习效率。教学语言包括无声教学语言和有声教学语言。
关键词
教师
无声教学语言
有声
教学
语言
美
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
三尺讲坛美无限——无声教学艺术美浅说
2
作者
王蕙
机构
山东贸易职工大学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第28期204-204,共1页
文摘
三尺讲坛是广大人民教师辛勤耕耘的土地,在这片土地上,教师如同燃烧的红烛,奉献着自己的一腔热血,同时也为教育事业创造出无限的教学艺术之美。在教师的教学语言之中,尽管有声教学语言占有着主导地位,但只有与无声教学语言相互配合,才能取得最佳教学效果。此所谓"无声胜有声"。本文从无声教学语言的教态美和板书美两大方面赞颂教学艺术之美。
关键词
无声教学语言
教学
艺术
教态之美
板书之美
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
论教师的教学语言美
符海英
《卫生职业教育》
2007
0
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职称材料
2
三尺讲坛美无限——无声教学艺术美浅说
王蕙
《中国科教创新导刊》
2008
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