让生活走进数学，将数学应用于生活

新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况，强调了数学与现实生活的联系，这就要求我们的教师紧密联系学生生活实际，激活教材，实现书本知识与人类生活世界的沟通，给课堂以“生活”的活水，把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本”。数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。教师要善于发现生活中的数学问题，在教学中，要从孩子的心里特点出发，设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。